Про детей с шилом в жопе, о которых говорят, что характер невыносим, ребёнок-вредитель, или не…
Про детей с шилом в жопе, о которых говорят, что характер невыносим, ребёнок-вредитель, или не управляемый, или же ребёнок спокойный, но ловит ворон, внимание рассеянное, трудно сосредоточиться. Часто про них говорят "ничего не слышит" и тп. Иногда у таких детей стоит СДВГ. Скажу сразу, что указанное ниже актуально для всех детей, но для вышеуказанных - особенно.
💚Первое и самое важное: принять своего ребёнка со всеми его недостатками. Не отказываться от посещений разных мест и от общения, если ваш ребёнок "не такой"
💚Если ребенок в среднем отличается в худшую сторону по поведению чем сверстники в детском саду, на площадке и тд, это повод обратиться к неврологу. Всегда.
💚Убрать мультики, ТВ, планшеты и тп. Ибо нервная система слабая, ребёнок и так истощен, и в том момент, когда он сидит и залипает, его нервная система ещё больше тратит свой ресурс. Поскольку такие дети часто "не слышат", то самое первое и важное в развитии это формирование аудиовосприятия и аудиального внимания. Поэтому можно аудиосказки, можно и диафильмы, но первое лучше.
💚 Следить за физическим здоровьем ребенка. Ибо все занятия будут иметь меньший результат, если ребенок физически истощен дыркой в зубе или недышащим носом, или болью в животе. Поэтому походы к стоматологу, лору (контроль состояния аденоидов), гастроэнтерологу не должны откладываться.
💚Питание, никакого засилья углеводов. Контроль микроэлементов. Недопустимы анемии и прочие дефициты. Нутрициолог - ваш друг.
💚Чёткий режим, даже летом. Потому что рано или поздно придёт осень, поход в детский сад или школу усугубляет состояние, нарушение иммунных процессов растягивает адаптацию, ребенок становится болезненным. Школьникам в помощь часы в комнате. Детям помладше - досочки с магнитиками или рисунками, что и когда делаем по времени в течение дня. Если ребенок устал, стал неуправляемым, идём, смотрим, что делаем в это время суток, это возвращает ребенка в реальность.
💚Утро в обязательном порядке начинается с зарядки. Это не те дети, с которыми можно похалявить, с ними нужно это делать обязательно.
Чем занимать ребенка, если нельзя включать мультики, скажете вы😄😄😄
☀️Координационная лестница, упражнения в интернете
☀️Резиночка - да да, старая проверенная резиночка, и девочкам, и мальчикам. Сначала учим движения, потом прыгаем на скорость
☀️Игры в нейромячи, есть наборы по 4 шт
☀️Баскетбольное кольцо - современные дети зачастую не умеют пользоваться головой для изучения окружающей среды. Есть такой диагностический тест, можете повторить дома. По всей комнате на разные уровни (от пола до потолка) кладете несколько одинаковых предметов, и просите их найти, самостоятельно, и без помощи. С полутора лет уже можно понять, насколько ребенок внимателен.
☀️ Лучшие игры на слух и отторможение:
Съедобное-несъедобное
Море волнуется раз
Каждый раз, когда ребенок выводит и вы не знаете, чем его занять - играем в эти игры))
☀️Учим рассказывать по картинкам. Можно по книгам или найти игры такие с карточками.
☀️ Лабиринты очень нужны для концентрации внимания
☀️ Жонглирование мячиками, фокусы, играть на барабанах, вязание - резинки, макраме, плетение фенечек, оригами
☀️Готовить вместе, пусть у ребенка будет свой ящичек с ножиком, фартуком, инструментами
☀️ Выводить плохие эмоции через творчество: пластилин, краски, песочная терапия...
☀️ Эмоциональный интеллект. Обязательно! Эти дети плохо понимают свои эмоции, ещё хуже эмоции других людей. Наша задача максимально адаптировать их в обществе посредством обучения эмоциональных состояний. Учить понимать себя и свои потребности. Зачастую у детей снижена самооценка, потому что все их ругают и вешают ярлыки.
Чем заниматься во внеурочное время.
🍓Малышам - логоритмика, младшим школьникам - духовые инструменты, подростки - барабаны
🍓 Хоровое пение
🍓 Дыхательная гимнастика, йога
🍓 Скалолазание, верёвочные курсы, городки
🍓 Иппотерапия
🍓 Театральная студия
По мотивам Паевской
Любава·
Мама двоих (3 года, 7 лет)
Я бы ещё добавила занятия с нейропсихологом, хорошо очень пробуждает спящие участки мозга. У меня старшая раньше была только визуал, а когда стали заниматься нейропсихологией и плаванием она стала запоминать, что ей говорят. Стала только с того времени учить стихи, до этого даже предложение не могла повторить слово в слово. Игры в мяч съедобное и не съедобное, в имена, в цвета, предметы одежды и дальше по классификации, чтобы ребёнок изучал и сортировал, а не просто все в кучу. Пазлы ещё нужно прививать, таким деткам очень сложно из собирать. Но нужно показывать алгоритм, покупать разные большие и маленькие, разные по выкладке. Постоянно общаться с ребёнком «вопрос - ответ» с обеих сторон. Ещё конечно по неврологии очень важно, чтобы родители замечали по эмоциональному и физическому состоянию, что ребёнку в данный момент нужно для его здоровья. У моей дочки при перегрузке может болеть голова, даже бывают мигрени раз в сезон точно. Важно «подкормить» витаминами и назначенными врачом препаратами организм ребёнка иначе будет откат и другие проблемы с психикой.
Марина··
Спасибо за дополнения! Абсолютно всё верно! Я ещё про мозаики не написала, они тоже очень тренируют внимание. В посте больше про то, что по силам делать каждому родителю ежедневно, даже если живёшь в лесной глуши, но, конечно, помощь специалистов, которые необходимы для развития, никто не отменял.
Ирина··
Мама сына (4 года)
Посоветуйте витаминки)
Юлия ·
Все детки разные с разными характерами, сейчас тенденция ставить диагнозы всем подряд, отсюда и куча новоиспеченных специальностей
Кристина ··
Мама двоих (1 год, 4 года)
Во во
Марина··
@elenvi дети разные, к неврологу водят, чтобы исключить проблемы, и жить спокойно дальше, зная, что у ребенка просто возрастной кризис, или темперамент такой. Очень много случаев, когда слушают брата/свата/подругу и даже знакомого логопеда, который говорит ждать до пяти, а в пять перед школой - "привет, приехали" и куча упущенного времени