Какие новые правила написания решений существуют?
Подскажите мне, я может чего то не знаю? Есть новые веяния в правилах написания решения в этом случае? 😅
Лучший комментарий
Комментарии
Блин, что только не узнаешь, читая момлайф)) надо запомнить это правило, ато и нам скоро в школу 🤪🤪 да, 2 альбома по 6р это 6*2 (2 раза по 6р получается)
И если учитель такой придирчивый какого фига цифру 2 пишет неправильно 😁Нужно писать так как учишь и ребенка
@risha.novikova90 Здесь потратили по 6 рублей 2 раза (если прям вообще грубо сказать). Учитель верно исправил.
@yulia_alex06 я не отрицаю, что она исправляет верно. Но я перелопатила весь учебник по математике ради интереса 🤷♀️ Я не нашла чёткого, да даже нечеткого правила на эту тему. Спасибо за пояснения)
@risha.novikova90 просто сейчас учебники ещё все и программы на логику ориентируются)
Начальная школа готовит к среднему звену, дети должны понимать принцип умножения. 6×2 это по 6 взяли 2 раза - если заменить сложением- 6+6
2×6 это по 2 взяли 6 раз- 2+2+2+2+2+2
Ответ один, а разница в суждениях есть
Я не отрицаю. Во времена моей учёбы таких правил и условий не было 🤷♀️
@risha.novikova90 Может быть, вы просто не помните... Насколько я помню, всегда это было)
Конкретный смысл умножения - это сложение нескольких одинаковых слагаемых.
Первый множитель при умножении показывает, какое слагаемое повторяют несколько раз.
Второй множитель при умножении показывает, сколько раз повторяют это слагаемое.
9•4=9+9+9+9, т.е. по 9 взяли 4 раза.
4•9=4+4+4+4+4+4+4+4+4, т.е. по 4 взяли 9 раз.
Нужно читать условие задачи.
Скорее всего задача примерно такая.
Купили 2 карандаша, по 6 рублей каждый. Сколько стоила вся покупка?
6•2
Т.е. платили по 6 р два раза
@risha.novikova90 У вас грамотный учитель и правильно учит детей
Не вижу условий, но мб такой смысл 6 ручек по 2 рубля или 2 яблока по 6 рублей. Или, например, на 6 деревьях росло по 2 яблока или на 2 деревьях по 6. В общем надо в условии смотреть, чего там 6, чего 2)
Впервые такое вижу.От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.Тоже самое и к умножению относится
@brumbrum успокойтесь,везде по-разному учат.Не нужно мне навязывать.И учителя у нас отличные.
@brumbrum повторяю для непонятливых "У нас отличные учителя и учат они правильно" НЕ НАВЯЗЫВАЙТЕ МНЕ СВОЕ МНЕНИЕ.У меня двое школьников и я прекрасно знаю о чем говорю
@tillyalindemann обязательно. Поверьте, если сейчас ребёнок не поймёт порядок данных действий, в дальнейшем ей будет сложно. В данной задаче учитель прав.
А сейчас у них ещё ПО КАЖДОМУ предмету итоговые контрольные работы)
@risha.novikova90 и за вот это снизили оценку? 6 и 2 ,2 и 6🤦♀️
@simunina стоит 4 да, но ниже видно, что ребёнок забыл написал знак "-", вроде как это тоже ошибка. Поэтому не могу сказать снизили ли именно за неверное написание решения, или за забытый знак, а может за все вместе. Но я, честно говоря, вообще критериев нашего учителя не понимаю 🙈 Она ооооооочень своеобразный человек.
Надо рубли на банки (или чего там у вас покупают) умножать. Если вы ищите количество рублей.
Я так понимаю
Но тупость, да
Какой почерк, а...
Если б мой сын так писал(
Впервые слышу. Результат от этого не меняется же
Помню, в школе тоже были такие поправки учителя🙈типа порядок действий какой-то определённый
@stacy26 хотя это умножение, разницы нет. Хз) но я тоже не понимала преподавателей)
Начальная школа готовит к среднему звену, дети должны понимать принцип умножения. 6×2 это по 6 взяли 2 раза - если заменить сложением- 6+6
2×6 это по 2 взяли 6 раз- 2+2+2+2+2+2
Ответ один, а разница в суждениях есть