Как заниматься с ребёнком в 1 год?

Играла с сыном. Уберите "пособия" и карточки. Используйте игру. Изучение, познание мира ЧЕРЕЗ игру, через объёмные предметы, а не через "модные" карточки чуть ли не с утроба.
Хотите части тела дать ребёнку - куклу, больничку - лечим, запоминает часть тела.
Хотите фигуры - кубики ( есть мягкий конструктор) , мячи. Строим и изучаем фигуры, цвет...
Размер - матрёшка. Очень прекрасная вещь-размер, части лица, умение складывать раскручивать.
На уоице гуляете - кошка, какая? Мягкая, пушистая, рыжая, у неё хвост и четыре лапки, а как говорит кошка? Мяу, а пьёт она - молоко...
А это цветочек, понюхай, слааадко пахнет, цветочек жёлтый, как и у тебя сандалии, тоже жёлтые, а посмотри, у меня тоже жёлтая резинка.
И тому подобное, рассказывайте, позволяйте трогать ( в пределах разумного) на уоице предметы... Кора у дерева - твёрдая, шершавая, серая/чёрная /коричневая.... Травка зелёная, длинная, короткая, мягкая, твёрдая....

Попробуйте логоритмику показывать, может будет пробовать повторять за вами. Пальчиковые игры а-ля сорока-белобока (их очень много в интернете). Башенки из кубиков строить, пирамидку собирать, фигурки животных разглядывать и как говорит учить. Не обязательно "развиваться" Пластилином и пособиями, ещё придёт время к этому.

Да вы чегоо
Какая вина? Ей всего годик
Вы представляете? Родилась только год назад? Ну какие там развивашки
Я конечно с дочкой тоже занималась развивашками, но в год это все в новинку они вообще не понимают что от них хотят 😀 ближе к 1.5 уже что-то начинают кумекать
Но лично я считаю что для малышей самое главное это физическое развитие! От этого и мозг соображает быстрее тоже. Пусть ползает, ходит, прыгает с вами, играет в мяч , бегает, пытается лазить и все такое прочее
Делайте зарядку и общую и пальчиковую
И никогда не смотрите что на подобных книжках пишут возраст 0+ или 1+
Все разные , все индивидуально и это здорово

К двум только созрел до пластилина, даже к 2.3. В год такое вообще не давала и ему не интересно было

Гуляли и все называла, слушали музыку. Книги ели

Специально никак не занимались только все что видели, показывали , рассказывали

Не настаивайте)) не хочет - не надо. Позже предложите еще раз. Книжки читайте, играйте вместе, гуляйте, трогайте крупы (если у вас железные нервы и мощный пылесос)

Я тоже пару тройку месяцев назад переживала, «сын не сидит, не занимается» а сейчас, вот буквально несколько месяцев прошло он уже все делает и многое делает сам ☺️
Я была так рада когда он сам начал доставать книги и сидеть с ним один по 15 минут 🙈

Чуть позже проявится интерес ко всему
Да и детки в таком возрасте мало могут сидеть на месте
Мой тоже все в рот 😅
И с пластелином и с красками мы сидели по 2-3 минуты, за это время кусочек пластина отщипнёт себе в рот или язык краской измажет
Я больше опоры делала на книги
У нас уже отдельная полка к нашему возрасту 10-15 штук
Может сам сидеть изучать сейчас
Просто читали смотрели картинки
Ещё я сама печатала картинки из интернета и ламинировала, изучали картинки, кто как говорит
Магнитная рыбалка тоже после года

То, что написано - с года, прибавляйте как минимум с полгода! Тоже так пыталась заниматься, но поняла, что бесполезно, ребёнку рано, я нервничаю.

Не мучала себя, отвела ребёнка в развивашку.
2 дня в неделю, занятия по часу, пару месяцев и появился интерес у ребёнка к занятиям, у меня чёткий план действий ( не просто дать краски, а знаю, как давать, как держать, что рисовать интересно ребёнку; узнала, что пластилин покупать не стоит, брезглив к нему и т.д)

Моя помладше, но развивашки делаем. В основном на развитие крупной и мелкой моторики, осизания и изучение предметов. Мелкая моторика «песочницы» с крупами/макаронами/семечками-пощупать, в стаканчик набрать и высыпать, закопать/откопать предмет, мешочки с разными предметами, разные ткани и текстуры пощупать. Рисуем через файл - на лист кладу в файл, на бумагу катаю густо краски и приклеиваю файл к столу, она пальчиками по капелькам краски водит, иногда очень интересные рисунки получаются ☺️. Игры с водой очень любит, наливаю ей воду в таз и туда разные предметы, ручками достаёт. Пластилин катаем тоже через файл. Крупная моторика - делаю тоннели из подручных предметов, ножками ходим по разным текстурам, коврики есть специальные. Приклеиваю к полу или к шкафу скотчем игрушки, что бы отдирала. Скотч натягиваю между ножек стола и на него приклеиваю трубочки коктейльные, она их снимает и обратно приклеивает. Ну и стандартно пирамидки, мяч покатать, кнопки понажимать на игрушках.

Никак не занимаюсь и не занималась. Все через игры, через повседневную жизнь и по запросу.

Не занималась 😬

Ничего не делала специально. Везде по делам со мной тусил. Просто обо всем говорила, все комментировала. Сейчас фигуры, цвета, животных и их звуки, названия строительной техники знает. Как-то само.

Играла с сыном. Уберите "пособия" и карточки. Используйте игру. Изучение, познание мира ЧЕРЕЗ игру, через объёмные предметы, а не через "модные" карточки чуть ли не с утроба.
Хотите части тела дать ребёнку - куклу, больничку - лечим, запоминает часть тела.
Хотите фигуры - кубики ( есть мягкий конструктор) , мячи. Строим и изучаем фигуры, цвет...
Размер - матрёшка. Очень прекрасная вещь-размер, части лица, умение складывать раскручивать.
На уоице гуляете - кошка, какая? Мягкая, пушистая, рыжая, у неё хвост и четыре лапки, а как говорит кошка? Мяу, а пьёт она - молоко...
А это цветочек, понюхай, слааадко пахнет, цветочек жёлтый, как и у тебя сандалии, тоже жёлтые, а посмотри, у меня тоже жёлтая резинка.
И тому подобное, рассказывайте, позволяйте трогать ( в пределах разумного) на уоице предметы... Кора у дерева - твёрдая, шершавая, серая/чёрная /коричневая.... Травка зелёная, длинная, короткая, мягкая, твёрдая....

Они в год все попробовать пытаются да. Даже сейчам сын и то тащит иногда, но уже не так. Я контролирую этот процесс когда играет такими штуками) вы можете пока на месяца 2-3 убрать это, если прям тащит и переживаете что съест) книжки посмотрите с ней, хотя мой тоже уже углы сгрыз) карточки, мячик, сортеры разные пока что можно, игрушки с кнопочками, пирамидки И так далее

Была тонна книг и ничего по ним мы делать не могли 🤷🏻‍♀️
Были у меня пронумерованные картинки и аудио звуки к ним. Картинок было вроде 60, от бытовухи до животных, вот на них очень долго залипал. Большие простые пазлы и пальчиковые игры(я делала, он просто пальцы крутил, но ему нравилось). Вроде всё 🤷🏻‍♀️

Все дети разные, кто то готов с года познавать и учиться, а кто то с трех. Не заставляйте и не вините себя. Пусть познает мир как ему комфортно. Периодически предлагайте, но не давите.

В книжках показываю животных, как они говорят. Уже показывает бабочку, корову, кису. Прям говорю покажи где киса, она тычит пальчиком. Показывает ушки, носик, язычок 🤣, себя показывает, в мячик играем. Но у нас старшая есть, за ней всё повторяет, на листочке чиркает. Вот есть ещё конструктор типо, ребристая поверхность у него, моторику развивает 🤙. А так, всякие пластилины не даю даже и не пробую ими заниматься. Всё в рот тащит же. Картинки с животными можно показывать ещё

В год жевал пульт от телека 😆ниче не делал))

Карточки только смотрели, там вроде звукоподражания и тп, да ручками рисовали или карандашами. Читали ещё немного

В год по карточкам и книжкам только, ещё мелки давала, но особого интереса не было

Играйте по картинкам. Собирайте цветочки с картинок, дуйте на огонь на картинках и тд