Как правильно хвалить ребёнка за поступки?
Девочки, ай нид хелп. Может тут есть психологи. Или у Вас есть какая-то инфа. Короче, хвалить ли ребенка за всякую херню? Пример: взял салфетку, тупо скрутил ее в руках, вау, я сделал дерево, класс? класс? я молодец? Нарезал рандомно бумагу, вообще без стараний, тупо чикал ее без всякой задней мысли. Смотри, как я красивенно вырезаю? Я молодец? Или: я оделся сам (ну, блин, 6й год) я молодец? Взял лист бумаги с разукрашкой, просто, не соблюдая никаких границ, просто закрасил рисунок полностью, что там не видно, что это вообще было. Я классно разукрасил, я молодец? И я нещнаю как на это реагировать. С одной стороны пишут, что надо за все тупо хвалить, а то потом вообще ни дела делать не захочет. А с другой, какое у него понимание закрепится? Что можно не стараться, не пыхтеть, что-то нахлобучить от балды и все скадут вау? Когда он реально что-то выстроит красивое, или старается (что редко для него) то звалю искренне. А всякую ерунду, незнаю, может я не права, может кто-то подскажет?
Лучший комментарий
Иногда говорю неплохо,иногда говорю,что вижу что старалась,иногда говорю что очень необычно или что с каждой вырезкой выходит всё лучше.
Спрашиваю нравится ли ей самой,хотелось бы ей что-то изменить и тд.
Если просит похвалить за что-то обычное,типа одежды,то просто говорю что я радуюсь,что она такая самостоятельная.
И для меня она всегда самая лучшая)
Но за каждую прям мелочь не хвалю🤷
Комментарии
В целом можно сказать, что то, что для взрослого может казаться ерундой, для ребёнка может быть особой ценностью. Он приходит к взрослому, чтобы свериться "действительно ли я ок". Они сами пока не знают, хорошие они или плохие. Так формируется внутренняя самоценность.
Важно смотреть на эмоциональный посыл. Если ребёнок приходит с "горящими глазами", это крайне важно.
Если мы возьмём ваши примеры (соорудить что-то из салфетки, порезать мелко бумагу), это развитие мелкой моторики. Она важна в жизни для многого, но в школьный период будет важна для научения письму.
Про разукраску, где зарисовал всё, есть вопрос. Если делает так не всегда (не 100%), подошёл креативно. Я бы с ним поговорила: интересно как, а почему просто всё закрасил. Он что-то расскажет. Тут важно слушать с открытыми ушами, без обсуждения, с реальным интересом и уважением мнения ребёнка.
Хорошо уметь действовать по заданной программе, но и уметь от неё отходить - тоже хороший навык.
Если рисует так всегда (100% случаев), тут неплохо поговорить бы про то, как обычно работают с разукрашками, предложить попробовать закрасить, не выходя за линии. В этом возрасте дети чаще всего умеют закрашивать +/- в пределах линий. Конечно, если пробовали так делать раньше.
Такая деятельность важна, как для той же мелкой моторики, так и для формирования зоны программирования и контроля (зона мозга), которая тоже нужна будет школьнику, чтобы следовать программе (например, написать цифры или буквы по заданному примеру), чтобы мочь просидеть за партой какое-то заданное время.
С этим беда. Как только начинаю даже по- доброму ему говорить, тут можно так, тут вот так, он протестует.
@satelite23 тут могут быть разные варианты.
Сын так действовал всегда? Протестовал, когда его направляли, поправляли или это с некоторого времени началось. Может в его адрес сейчас слишком много критики навалилось? Или в ваш адрес со стороны третьих лиц?
Возможно, ребёнок действительно не имеет опыта работы по заданной программе. Этому можно понемногу научиться. Можно попробовать вместе разукрасить 2 листика. Вы - в пределах линий, а он - как получится. И потом обсудить больше для того, чтобы услышать, что он думает о вашей (только воспринимать это как исследование, а не критику со стороны ребёнка). Ваша задача в таком случае показать просто альтернативный вариант (смотри, сынок, бывает и так), не атаковать его, конечно же, если скажет, что некрасиво, а поговорить, узнать, что именно он считает некрасивым, а что для него красиво.
Примером красоты заполнения цветами может быть картинка природы (посмотри, листики имеют свою форму, цвет, заполняющий их и т.д.).
Посмотреть ещё на своё эмоциональное состояние. Возможно, вам хочется с кем-то поспорить, чему-то противостоять, дать отпор и т.д.
И немаловажный момент в разности детей, кто-то что-то развивает быстрее, кто-то медленнее.
Сейчас некоторые современные психологи рекомендуют вообще не хвалить. То есть и не хвалить, и не критиковать, вообще не давать оценок. Представляете, какой неоднозначный этот мир?)) и как много перекосов?)
Как по мне, тут, как и всегда, многое индивидуально. И важен баланс с акцентом на ключевые возрастные потребности (можете ещё отдельно для себя почитать о психологии 5-6 детей, думаю, Вам, как и каждой из нас, мам, будет полезно и интересно)).
Я считаю, что хвалить всё-таки важно, мама действительно про безусловное принятие, но я не за ‘захваливание’. Если так делать всё время, в последствии у этого может быть своя ‘цена’. И Ваши опасения очень понятны.
Потому попробуйте в такие моменты немного смещать ожидаемую им похвалу с итога (скажем, рисунка) на процесс. Например: очень здорово, что рисуешь (лепишь и тд)! А тебе самому как рисунок? Я думаю, хороший (это по ситуации). А если подучиться этому, всяким тонкостям - может выйти вообще бомба! Давай попробуем вместе в следующий раз.
И в процессе показать ему, что можно и за краешки не выходить, и разные участки разными цветами красить и тогда рисунок будет интереснее и так далее.
В общении между делом рассказывать, как важно и полезно бывает старание, усердие. Что есть ситуации в жизни, когда именно старание приводит к успеху (и брать какие-то детские примеры, важные для него цели на текущий момент). Приводить истории из своей жизни.
Подавать важность усердия в форме сказки, можно поискать тематические книги.
В целом, для этого возраста такое вполне приемлемо) так что особо не переживайте, просто смещайте акценты и обручайте в игровой форме.
И ещё - подумайте:
~ сколько качественного взаимодействия между вами с сыном, то есть полного вашего внимания и погружения в него?
~ как у него по взаимодействию с отцом? Хвалит ли он его?
~ есть ли в его окружении люди, которые ‘захваливают’ его или наоборот - излишне критикуют?
~ и да - хвалите себя сами. По желанию, разберите с психологом тему похвалы для себя. Чего вы ждёте от окружающих, для кого и чего вы что-то делаете, какие есть тянущие обиды на этот счёт и тд. Дети ж часто зеркалят нас)
Пусть всё получится наилучшим образом💜
Каждый комментарий полезный, я читаю и задумываюсь. Сейчас качественного времени мало. К сожелению, мы живём со свекрами, они его захваливают прямо. За все. Получается я его больше критикую, потому что они излишне его перехваливают, даже, делают все за него, говорю, сложи игрушки - они за него складывают, он привык уже. Раньше, когда говорила, оденься, Корела он был поменьше, они его одевали натихаря, потому что им типа его "жалко". Папа наш старается, но у него, по-моему, все время вылазят детские обиды и он ведёт себя как маленький с ним.
@satelite23, своей конструктивной критикой вы возвращаете ребенка в реальность. Но опять таки: критикуем не личность, а поведение.
@galinna.itao @mama_psixolog @alexmomdasha @emma2020 @letstoria всем спасибо за поддержку и ответы!
Вообще не оцениваю.
Когда приходит похвалиться, типа: мам смотри как я умею! - то говорю «умничка, молодец, как прикольно получилось» и на этом все.
Но! Я все время говорю (как вспоминаю) что люблю, что мой самый хороший, самый умный, самый любимый и родной мальчик.
При этом, когда объективно «садится на голову», то я говорю: я тебя очень люблю, но такое поведение недопустимо, нет нельзя, я не разрешаю так делать со мной (по ситуации), так играть не хочу.
Выходит: мы воспитываем не человека, а его поведение.
Ну и личность оценивать - это всегда к травматизации. Потому что каждый сам себе знает цену и не наша с вами задача кому то ее выставлять. Поэтому любите просто так, а что он там себе наделает - это уже его личное дело (в плане творчества).
@letstoria тут как бы не все поняли, такое ощущение. Я в большинстве случаев хвалю его за все эти случаи. Но в душе переживаю, что он не научится, что, как бы, без труда не выловишь рыбку из пруда. Для него любые действия, где надо приложить немного усилий, этот уже истерика. Поэтому и беспокоюсь
@satelite23, «без труда - не будет тебя никто любить» перевожу на простой ясный язык.
Но в реальности труд - это интерес. Если вы трудитесь без интереса - это насилие.
@satelite23 в этом месте важно было бы понять, откуда этот ваш страх, где вы его взяли.
конечно нужно хвалить за любую ерунду и мелочь.Это для вас взрослой ерунда а для него маленького с его координацией и физиологией по возрасту,большая победа.Ведь он только познает мир.Хвалите ребенка,целуйте,обнимайте почаще.У таких детей очень большой ресурс жизненной энергии,которая не только никогда не иссякает но они ее и сами генерируют на окружающих их людей.В будущем им не придеться ходить по психологам.По крайней мере из за родителей точно.
Но я переживаю, что такой подход ему подскажет, что в жизни не надо стараться
@satelite23, не переживайте,если хотите самодостаточного,успешного а самое главное счастливого ребенка,хвалите почаще.Поверьте будет кому и без вас покритиковать
Иногда говорю неплохо,иногда говорю,что вижу что старалась,иногда говорю что очень необычно или что с каждой вырезкой выходит всё лучше.
Спрашиваю нравится ли ей самой,хотелось бы ей что-то изменить и тд.
Если просит похвалить за что-то обычное,типа одежды,то просто говорю что я радуюсь,что она такая самостоятельная.
И для меня она всегда самая лучшая)
Но за каждую прям мелочь не хвалю🤷
Поддерживаю, уже не 3 года, должно быть адекватное мировоззрение
@mama_psixolog вот я там ниже написала, если Вы не против, скопирую просто. тут как бы не все поняли, такое ощущение. Я в большинстве случаев хвалю его за все эти случаи. Но в душе переживаю, что он не научится, что, как бы, без труда не выловишь рыбку из пруда. Для него любые действия, где надо приложить немного усилий, этот уже истерика. Поэтому и беспокоюсь
Если старался пыхтел долго и нужно то похвалить стоит, если плохо получилось похвалить но подсказать как улучшить
Во всяком случае я своим говорила что надо стараться, особенно если уроки, вытирали и писали заново и т.д
Я бы сказала неплохо, но можно постараться и сделать ещё лучше, подумай что можно из этого сделать и т.п
@galinna.itao @mama_psixolog @alexmomdasha @emma2020 @letstoria всем спасибо за поддержку и ответы!