Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Анна
Анна
Мама четверых детей

Игры на ЗАПУСК РЕЧИ Дыхательные игровые упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха

Игры на ЗАПУСК РЕЧИ

Дыхательные игровые упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха

🌬Дуем на кусочки бумажной салфетки, ваты, через трубочку в воду — пускаем пузыри

🌬Задуваем свечки — конечно, под строгим контролем взрослых

🌬Делаем пособия на ниточках – бумажные бабочки, тучки, снежинки, и дуем на них

🌬Пускаем кораблики с бумажными парусами из пластиковых стаканчиков в миску с водой и дуем в паруса

🌬Показываем «ветерок» — дуем друг на друга

🌬Сдуваем с поверхности пёрышки, шарики для пинг-понга

🌬Дуем через трубочку в бутылку, накрытую крышкой с шариками пенопласта.

😛Артикуляционные упражнения для развития и укрепления речевого аппарата

1. Игры с различными звуками: цокаем как лошадка, сопим как ёжик, чмокаем – целуемся.

2. Развиваем артикуляционные мышцы:

✅Надуваем пузырь щечками, лопаем ладошками

✅Показываем язычок – дразнимся/ язычок выглянул из ротика и спрятался обратно

✅Показываем зубы – «У кого есть зубки?!»

✅«Лакаем молоко» как кошка.

З.3вукоподражание с повторами — полезно делать в разных темпах:

Как машина гудит? Би-би-би!

Как коровка мычит? Му-му-му!

Как барабанчик стучит? Та-та-та!

Как мама песенку поет? Ля-ля-ля!

Как курочка зерно клюет? Клю-клю-клю!

Как дудочка дудит? Ду-ду-ду!

Музыкальные игры, стимулирующие запуск речи:

🎹 1. Игры с использованием детских музыкальных инструментов, где звуки дублируются словом:

Тук-тук-тук! (Клавесы, ложки, барабан)

Ля-ля-ля! (Металлофон)

Динь-динь! (Колокольчик)

Как-кап-кап ! (Треугольник)

Бум-бум-бум! (Бубен)

🎷2. Песенки- звукоподражания «У бабушки Натальи было 7 утят», «Гуси-гуси», «Есть у нас лошадка Игогошка», «Ква-ква, так говорит лягушка».

🔔3. Песенные артикуляционные разминки Е.Железновой «А мы скажем вместе с мамой», «Ну-ка повторяйте».

🥁4. Простукивание на бубне простых слов и имен.

🎻5. Игры с последовательной передачей по кругу музыкальных инструментов «НА!» «ДАЙ!».

🕺💃6. Танцы с простейшими словами, дублирующими движения:

Топ-топ;

Хлоп-хлоп;

Прыг-прыг;

Бип-бип (Нажимаем на носик)

Туда-сюда (Повороты корпуса)

Вверх-вниз (Ручки с бубенцами или султанчиками)

Эффективные игры с дидактическим материалом увеличивающие пассивный словарь

😶‍🌫️Прятки игрушек под платочком

✅ДАЙ! (По инструкции педагога ребенок дает игрушку заданного цвета, формы или размера)

☝️ПОКАЖИ! (Педагог знакомит с новым понятием, показав его на картинке, затем дети по инструкции педагога ищут продемонстрированный предмет у себя на раздаточных листах и показывают пальчиком или накрывают ладошкой)

✅Сортировка по цвету, форме или размеру (Например, Мишке собираем красные шарики, а Зайчику желтые).

✅Ищем в сенсорном тазике спрятанные фигурки (животных, игрушки, посуду, кумушки разных цветов) — ребенок находит, взрослый называет.

Пальчиковый массаж и пальчиковые игры

👋Многие педагоги любят говорить: «Речь находится на кончиках пальцев!»

✅развивать мышцы пальчиков с помощью мягкого массажа («Ладушки, «Сорока-ворона»), а также тренировать ловкость посредством простейших движений полезно и нужно.

✅у детей с речевыми нарушениями очень часто наблюдаются нарушения координации движений, мышечные зажимы, моторная неловкость. Упражнения под ритмичные стихи или пение, расслабление и наоборот движения с пальчиками, помогают подготовить ребенка к моторному планированию, тренируют мышечный тонус, помогают ребенку испытывать эмоциональный отклик в упражнениях.

🙉Игры на развитие слухового восприятия:

1🎷🥁🔔Угадай, что звучит.

👏👏👏Жмурки

👋В какой руке звучало

✅Быстро-медленно

✅Громко-тихо

✅Справа-слева (после 2 лет)

✅Если звучит бубен прыгаем, если треугольник, хлопаем в ладоши (как пример)

😛Вкусные игры:

😋Облизываем губки – варенье, мед

😜Высовываем язычок – возьми ягодку, конфетку, и убираем в рот на язычке ягодку/конфетку

🍭Облизываем чупа-чупс или петушок на палочке – тянемся к нему язычком вверх, вниз, вправо, влево

🍨Макаем кончик язычка в сахар или декоративную сладкую обсыпку и пробуем по заданию донести на язычке до рта, внутренней стороны щечек, нёба

🍒Катаем внутри рта вишенку или круглое драже

🍡Тянем зубками мармеладных червячков, губками собираем червячка в ротик

😜Проводим язычком различные дорожки на подносе с сахарной пудрой

🍎Вытаскиваем заранее воткнутые кусочки сладких палочек из яблока или апельсина.

Логопед раннего вмешательства: услуги и консультации

Всем здравствуйте, я педагог раннего вмешательства и логопед ранней помощи, предлагаю свои услуги: ✅ Коррекциионно - развивающие занятия на развитие и понимание речи с детьми с задержкой речи (ЗРР, ОНР, ЗПР, РАС, СДВГ) ✅ артикуляционная гимнастика ✅ развитие сенсорики, логики, интеллекта ✅ логоритмика ✅ пальчиковая гимнастика ✅ мелкая и крупная моторика ✅ нейроупражнения ✅ Денверская модель раннего вмешательства для детей от 1 до 4 лет ✅ развитие речи, раннее развитие, раннее вмешательство Адрес ул. Майлина 31 ТД «Албан» ( пересечение Майлина/Жумабаева) консультация до конца октября бесплатная, вотсап на 87025283879

Девочки, помогите. Как заниматься артикуляционной гимнастикой с ребёнком дома? я купила сушки, показываю ему упражнение.…

Девочки, помогите. Как заниматься артикуляционной гимнастикой с ребёнком дома? я купила сушки, показываю ему упражнение. А он мне «не, мама! Амам!» И вот что я только не делала, он их просто ел! На все мои «давай мишку научим, давай язычок-червячок в норку заползет и тд» он просто отвечает «мама, Не! Амам!»

Через сколько занятий ребёнок поставил звук Р?

Те кто занимался с логопедом с детьми от 6 лет. Через сколько занятий ребёнку поставили звук «Р»? У моей было пять занятий, за неделю, т.е каждый день вожу, кроме выходных дней. Все это время мы делаем одно и то же, артикуляционную гимнастику.. Вот думаю, так и должно быть или надо оставить логопеда и найти специалиста, кто делает массаж языка, хз как это правильно называется… Дополню) Сегодня было шестое занятие. Уже получше, есть вибрация, язычок маленько активизировался 😀 С помощью соски и звука «д-д-д» и слоги ддд-да, ддд-до, ддд-ду

Мне нужен ваш совет 🙏 у меня сейчас есть возможность выбрать 1 направление из 2х (одно потому что обучение очень…

Мне нужен ваш совет 🙏 у меня сейчас есть возможность выбрать 1 направление из 2х (одно потому что обучение очень дорогостоящие, да и времени потребуется много) помогите определиться: 1) это логопедия. Я не хочу уходить в эту область. Но мне бы очень хотелось чтобы программа для детей была уникальная. То есть не просто раннее развитие, а всесторонее. Чтобы при составлении программы для ваших деток были задействованы и артикуляционная гимнастика, и дыхательная и упражнения. То есть с ребёнком не просто занимался педагог, а бонусом педагог логопед. 2) это нейропсихология - запуск речи То есть это работа с неговорящими детьми, коррекционные методы. Области абсолютно разные и соотвественно абсолютные разные направления для центра. Поэтому чтобы вы хотели видеть: педагога-логопеда раннего развития, либо специалиста нейропсихолога по запуску речи ?

Как развивать речь малыша?

Рекомендации ЛОГОПЕДА для развития речи ✍🏻👇🏻👅 ❓Что делать, чтобы речь малыша развивалась? ❗ В этом посте постараюсь собрать для вас самые основные ПРАКТИЧЕСКИЕ способы стимуляции и помощи маленькому ребенку. ☝🏻много общаться с ребенком. Комментировать свои действия, обращаться к малышу, даже если вам кажется, что он слишком мал и не понимает (это миф!). ✅ ☝🏻петь песенки, потешки, даже короткие стишки. Все, что знаете (если ничего не знаете, выучите хотя бы несколько)✅ 👉🏻 привлекать внимание к окружающим предметам (на улице, дома), а также активно стимулировать слуховое восприятие (ой, птичка как поет, слышишь? Чив-чив!) машина сигналит-би-би!)✅ 👉🏻 эмоционально и выразительно (играйте, примерьте на себя роль актера!) рассказывать стихи и сказки (по возрасту)✅ 👉🏻 побуждайте малыша говорить. Всегда задавайте малышу вопросы (дети очень любят внимание), вопросы должны быть открытыми : ты хочешь яблочко или банан? Ребенок должен сказать слово! Как сможет) ✅ты будешь банан? -неверная формулировка. Ребенку достаточно сказать да или нет или даже кивнуть вам.❌ 👉🏻 поощряйте любые речевые навыки ребенка! Делайте маленькие успехи огромными! Радуйтесь вместе с вашим чадом)✅ 👉🏻 играйте с воздушной струей-таки образом мы формируем речевой выдох: 🗣 задувайте свечи (соблюдайте правила безопасности) 🗣 дуйте в трубочку с водой, чтобы водичка забулькала 🗣 сдувайте с ладони кусочек ватки 🗣 купите дудочку, свистульку, свисток и тд-и учите малыша дуть)✅ 👉🏻 стимулируйте работу пальчиков (сейчас масса приспособлений для этого) мы с дочкой любим кинетический песок, тесто-пластилин, пальчиковые краски, магниты на холодильнике 👌🏻✅ 👉🏻 крупную моторику тоже не забываем! Подвижные игры, покажи кто как ходит, игры с мячом✅ 👉🏻посмотрите на движения язычка малыша-поиграйте в обезьянок. Делайте самые простые упражнения: 👄улыбнуться, показать все зубки 👅 положить язычок на нижнюю губку, сделать широким как блинчик 👅Высунуть вперед и спрятать 👅 поднять к верхней губке, затем к нижней 👅 поднять за нижние зубки, за верхние зубки✅ 💚 уделите время для развивающих игр в первой половине дня. Обычно это занимает не более 15 минут. Позже соберу для вас книжки-пособия, которые понравились мне и дополню упражнения гимнастики для язычка👌🏻💕 Пишите вопросы под постом❓ На фото моя дочь в порыве творчества💕 #рекомендациилогопеда #советылогопеда #логопед #раннееразвитиеречи #экспертпоречи #вопрослогопеду