Ну а если она пишет криво и будет получать"12" За это, то зачем ей в принципе потом писать лучше? Максимальная оценка- это идеально когда всё. А у неё не идеально. Поэтому ваш вопрос не понятен и не логичен. Мы в 1 классе, и диктанты когда пишут, то учитывается ВСЁ . И как говорит учительница, если я знаю, что он может, то оценку снижает и подчёркивает где вылез. А есть ребёнок у нас, вот блин пишет... Мрак.. Ну почерк такой у ребёнка, и хоть 5 хоть 2 , лучше не станет😁 Там она подчёркивает, но не снижает.
Всегда в системе образования оценку ниже ставили, для того, чтоб ребёнок тянулся, если знают, что он может лучше но не доработал. А в 1кл недороботка- это косяк родителя.
А вот почему в 1 к вашему ребёнку настолько важны оценки, это вопрос в другом...А если не понимает почему так, подходите к учителю вместе и она ей объясняет.

Не права. В начальной школе убрали оценивания аккуратности в тетрадях

Ох, помню себя в детстве:) в первом классе у меня были самые красивые прописи:) их показывали на всех собраниях😅
Но во втором классе нужно делать все гораздо быстрее - чем выводить буковки и не выходить за пределы.
И почерк ✍️ мой слетел полностью.
Сначала меня ещё долго ругали за это в школе, а потом забили 🤣
Напоминает фразу о такси - «вам шашечки или ехать» :)
Либо ты красиво выводишь, либо ты концентрируешь внимание на задании, либо тратишь очень много времени на это все. Многое из чего бесполезное:)))
Но это фишка, наверное, только первого класса 🤔 когда и оценивать особо нечего, но учителю хочется :)

Думаю это на усмотрение учителя.

Я только что поняла, что надо выбирать не только школу, но и учителя. Обидно конечно, когда за такое снижают оценки. Комменты вообще добили.

Вообще оценивается все! В первом классе учат писать цифры в клеточках, прописи для этого есть, плюс демонстрация на доске, и если ребёнок пишет цифру не правильно, то это ошибка!

Ми то зараз в другому, але напишу... Оцінки у нас не ставлять, Вкінці чверті зустріч з вчителями і обговорюємо все. Мене дуже хвилювало, що донька не старається ідеально виводити букви, бо згадуючи своє навчання, то нас і вдома муштрували ту каліграфію, але потім мені пояснили,що зараз такого як каліграфія нема) Я намагаюся до цього легше відноситися, хоч хочеться щоб букви були рівніші і одного розміру, а так її у всьому хвалять, то я тішуся тим, а каліграфія на сьогоднішній день не так і важлива) Спробуйте її навчити не звертати увагу на оцінки, бо потім буде важко.У школі завжди є певна несправедливість, а потім середня,старша школа, то там взагалі капець)

Оценивают знания
Если нет зачеркивания, размазанныз чернил, а выход за поля пару рад, это бред снижать оценки 🤦🏻‍♀️🤦🏻‍♀️

@vikaarianka, @iraflower, для меня прямо удивительно, я действительно считала, что сейчас эта система уже не работает так, и понятен приоритет знаний и общего развития ребёнка🙏🏻

Да уж читаю комментарии и понимаю, что люди застряли в совке
Знания и тд с почерком и тд вобще не связаны, нигде в мире этого нет.
И у нас нет такого в критериях оценивания
Калиграфия и тд не оценивается

Якщо загалом, то в 1му класі взагалі немає бути оцінювання, ніякого і ніяким методом
Але багато вчителів вважає, що діткам потрібна мотивація, тому і ставляться наклейки і т.д.

Если не в первом классе учиться писать красиво, то когда? Правописи для того и существуют, и они не для второго, третьего и далее класса, а можно сказать для дошкольников

Ну а если она пишет криво и будет получать"12" За это, то зачем ей в принципе потом писать лучше? Максимальная оценка- это идеально когда всё. А у неё не идеально. Поэтому ваш вопрос не понятен и не логичен. Мы в 1 классе, и диктанты когда пишут, то учитывается ВСЁ . И как говорит учительница, если я знаю, что он может, то оценку снижает и подчёркивает где вылез. А есть ребёнок у нас, вот блин пишет... Мрак.. Ну почерк такой у ребёнка, и хоть 5 хоть 2 , лучше не станет😁 Там она подчёркивает, но не снижает.
Всегда в системе образования оценку ниже ставили, для того, чтоб ребёнок тянулся, если знают, что он может лучше но не доработал. А в 1кл недороботка- это косяк родителя.
А вот почему в 1 к вашему ребёнку настолько важны оценки, это вопрос в другом...А если не понимает почему так, подходите к учителю вместе и она ей объясняет.

Мы недавно перешли от учительницы, которая сознательно гнобит детей, к учительнице, которая их действительно любит. Так вот у последней в арсенале есть гораздо больше вариантов оценивания, чем просто штампики "старайся", "добре", "молодець" и т.д. Она не ленится под каждой работой написать ребенку, например: "Рішення вірне, але зверни увагу на оформлення" (и далее отдельно по ошибкам в оформлении). Я снимаю шляпу перед трудом, который проделывает этот человек и ее терпением. И должна сказать, что у ребенка гораздо больше мотивации исправляться, чем когда ему просто ставили "добре" за правильно написанные, но оформленные с недочетами работы. Я думаю, это правильно: мухи (оформление) отдельно, котлеты (знания) отдельно. И ребенок четко должен понимать, в чем он молодец, а над чем еще нужно поработать.

Это разве оценка? Они никуда не идут. Просто для родителей скорее информация, о чем нужно подумать.