Симптомы аутизма у ребёнка в раннем возрасте

Симптомы аутизма в раннем возрасте 👇🏻

У нас они появились примерно в 1.8

1.Ребёнок перестал откликаться на имя

2.Пропала имитация ( это когда ребёнок повторяет действия других людей. перестал махать пока-пока , перестал имитировать игру с телефоном и прикладывать его к уху)

3.На детский площадках, когда было слишком шумно, Макар закрывал ушки руками

4.Плохой сон, ночные гуляния

5.Истерики без повода ( проснулся и началась истерика)

6.До 2х лет все тащил в рот, думали что это на зубы ( зубы вылезли очень поздно , первые зубки в 11 месяцев)

7.Отстранённость от детей, ему не нравилось большое количество детей и людей ( до этого очень любил игровые комнаты , всегда тянулся к деткам)

8.Отсутсвие обращённой речи. Сказать слово «мама» Макар мог, но не обращаясь , а просто в пустоту. Первое осознанное слово - синий ( примерно в 1.8) потом цифры, до 2х лет Макар уже знал цифры до 5.

9. Отсутсвие указательного жеста ! ( это очень важный навык!!! ребёнок его использует для общения, для коммуникации ) у нас его не было. Макар мог указывать пальцем на что-то, но это не было для привлечения внимания, это было механически.

Когда ребёнок использует указательный жест, он привлекает внимание взрослого. В норме это выглядит так ( ребёнок указывает пальчиком на что-то и смотрит на взрослого, чтобы тот ему назвал предмет или дал желаемое, у детей с аутизмом этого нет)

Чаще всего ребёнок с аутизмом берет руку взрослого и управляет ей. Своей рукой отказывается что-то делать.

Вот здесь мы уже видим проблему в коммуникации ! Ребёнку проще взять руку взрослого и направлять ее туда , куда ему нужно, чем привлечь внимание взрослого и указать пальчиком на желаемый предмет.

10.В 2,3 Макар уже знал все цвета ( включая оттенки ) но вот называл их строго по порядку, каждый раз в одной и той же последовательности. Макар называл части лица ( губы, нос,глаз,брови, лоб, волосы) называл только в такой последовательности. Когда задавали вопрос « Макар, а покажи где нос?» он просто игнорировал и заново начинал показывать все части лица.

11. Где-то в 2,5 мы заметили, что он начал повторять фразы и зацикливаться на них. Повторял часто и много раз. Тогда мы ещё не знали что это , сейчас знаем. Это называется отсроченная эхолалия.

Девочки, это все, что я вспомнила. Мне многие пишут « как и что делал Макар в 1,5 года, в 2 года… и т.д.) все уже не вспомню…

Если вас беспокоит поведение ребёнка, можете описать ситуацию в комментариях, а я отвечу было такое или нет. Вот наверное так смогу вам помочь.

В любом случае АУТИЗМ очень разный и проявляется у всех по разному.

Но есть основное и главное. Ребёнок не хочет идти на коммуникацию.

И не всегда аутизм идёт с тяжелыми нарушениями и умственной отсталостью. Бывают и не тяжелые нарушения , с которыми реально справиться и научить ребёнка взаимодействию и коммуникации.

Главное не закрывать глаза на проблему. Если видите что-то странное в поведении ребёнка, и Вас это беспокоит, лучше проверить ребёнка на аутизм и приступить к коррекции.

Но важно найти хорошего специалиста ( невролог или психиатр )

Нам все говорили, что это не аутизм.