Водить ли ребёнка в сад при задержке речи?

Водите, будет лучше ему. Подружке психолог сказала, что сад обязательно, чтобы ребёнок социализировался. Тоже задержка речи

Пройдите ирц на комиссию и идите в спец сад речевой - он очень хороший результат дает.

Як на мене, то залежить від причин затримки.

Одна справа, коли у дитини просто темпова затримка, а інша, коли краще віддати на сенсорну інтеграцію, або логопедичні масажи робити - як тут інші діти допоможуть? А якщо він менше говорить в тому числі, бо знає, що «відстає» від інших і соромиться?

Куча занятий- уточните какие?

ЗРР вам ставил логопед или невролог?

Занятия и сад несут разные задачи, задача сада - коммуникация и социализация, а занятия - развитие речи, психических процессов. Т.е. на занятиях нарабатываем навык, обучаемся новому, в саду внедряем полученные знания и нанизываемся новый опыт.

Качественная коммуникация с детьми реальна только если заниматься индивидуально и внедрять новые знания в быт)

Водить, но в специализированный сад, логопедический. Не бояться - пройти комиссию - получить направление и пойти в нужную группу в зависимости от причин. Потому что в обычной группе ребёнку может быть дискомфортно и малыш ещё больше закроется в себе. В специализированных садах обычно более лучшие условия, подготовленный персонал и специальная программа.

А причину задержки развития речи Вы знаете? Думаю, нужно от этого отталкиваться. Возможно, сменить даже сад на какой-то сориентированный на речевое развитие.

Пыталась осень отдать сына в сад (тоже с зрр), но провела с ним там 2 часа и поняла, что нет, не подходит, ребёнку там трудно. И приняла такое решение - 3 раза в неделю сад до 13:00, 2 занятия с логопедом и 1 занятие с психологом. И занятия есть, и социализация.

В сад водите, но и к логопеда сходите

Какой реальный диагноз у ребёнка? ЗРР на фоне чего? Сама по себе задержка речи почти в 5 лет это симптом, а не диагноз. Отсюда и нужно отталкиваться. Если, допустим, у ребёнка ЗРР на фоне РАС, то вы можете его водить в сад хоть каждый день, но без тьютора и должного вовлечения ребёнка в совместную деятельность детей, результата (улучшении коммуникации), увы, может и не быть. Совсем другое дело, если ЗРР спровоцировано, скажем, УО (я не пишу конкретно о вас, а просто примеры) или апраксией и т.д., то сад справится с ролью улучшения коммуникации.

Занятия при любом раскладе конечно же необходимы.

У нас задержка речи была, РАС, я выбрала водить в сад с тепла конец мая, все лето, начало осени.А так у нас нейропсихолог 3 раза, психолог дефектолог 2 раза, логопед 2 раза, музыкальная террапия 2 раза, бассейн, батуты, сегодня идём на бальные танцы первое занятие.

Если он ходит в садик , он болеет, ни одно занятие не посещает, смысл тогда от сада не вижу.

Домой зову всех соседских мамаш с детьми, постоянный движ.