Почему детей чаще ведут к психологу, а не сами родители?

ПОЧЕМУ ПРИ СЛОЖНОСТЯХ В ПОВЕДЕНИИ ДЕТЕЙ ЧАЩЕ ВСЕГО НУЖНО К ПСИХОЛОГУ РОДИТЕЛЮ, А НЕ РЕБЕНКУ

Зачастую при сложностях в отношениях с детьми, когда что-то не устраивает в поведении ребенка, родители ведут его к психологу (если ведут, конечно), а не идут сами. И тогда звучит формулировка, что с ним что-то не так, он не нормальный, он издевается, он очень плаксивый, стеснительный, драчун, хамит, не хочет учиться, ничего не хочет и так далее (жалобы могут быть разные в зависимости от возраста), сделайте с ним что-то.

Но в большинстве случаев с детьми все ок. Я сейчас не пишу о детях с особенностями развития, с психиатрическими диагнозами, с неврологическими проблемами. Здесь, правда также зачастую психолог нужен родителю, чтобы принять ребенка с его особенностями, чтобы найти поддержку, так как очень много сил нужно, проработать свое отношение к болезни, к сложившейся ситуации, отношения с родственниками и друзьями и т.д. Тогда у родителя появляется ресурс заниматься ребенком и поддерживать его. Но и малышу занятия с психологом также полезны, как дополнительный ресурс для его развития и поддержки.

Но если мы говорим о нормотипичных детях, то какие наиболее частые причины, по которым их приводят к психологу:

• Возрастной кризис. Родителям тяжело выносить резкие скачки в поведении ребенка по нескольким причинам – незнание особенностей психологического развития в определенном возрасте и сложности прохождения этого кризиса родителем в своем детстве. Например, родитель в свои 3 года не прошел благополучно этот этап развития, когда он пробует все сам, капризничает, требует, но при этом очень нуждается в родителе. Он его отталкивает, но важно, чтобы родитель ушел на приемлемое расстояние и быстро вернулся, когда нужно. Если в свои 2-3 года родитель получал по попе, окрики, отвержение после попыток быть самостоятельным, насмешки, раздражение, или запрет на самостоятельность в виду излишней тревожности мамы. Но такой взрослый не знает, как помочь своему ребёнку пройти этот этап, а еще его флешбечит ощущениями в свое детство (неосознанно). И как результат родитель чрезмерно эмоционален или закрыт к своему ребенку, не умеет контейнировать его чувства, обучать его, поддерживать. У него нет ресурса и природных навыков это делать. И психолог может помочь как раз родителю разобраться в своих чувствах по отношению к своему детству и своему ребёнку сейчас, разобраться в том, как поддерживать ребенка, как помогать пройти кризис. И тогда ребёнку и родителю становится легче. Родитель понимает, что с ним и его малышом происходит, менее эмоционально реагирует, ребёнок это считывает и также более спокойно переносит этот нормальный этап развития.

• Родителю сложно принять какие-то особенности личности ребёнка. И он считает их ненормальными, просит исправить. Например, стеснительность, мнительность, или эмоциональность, подвижность. Здесь также вопрос не в ребенке, а в том, почему это триггерит его родителя. Возможно, ему так в своем детстве запрещалось себя вести и тогда сложно выдержать, например, яркое проявление эмоций. Возможно, есть установки, что так себя вести неприлично, так ребенка не будут ценить, уважать, любить и т.д. И здесь важно разбираться насколько эти установки соответствуют реальности, или они были взрослому важны в его детстве, в его окружении, но совсем неактуальны в текущей реальности.

• У ребенка в жизни происходят какие-то сложности. Например, плачет, идя в садик долгое время, кусается, дерется, не хочет учиться в школе, страхи чего-то (темноты, не успеть добежать до туалета, клоуна и т.д.). Вроде бы все это касается ребёнка напрямую, и психолог может также работать с ребенком. Но чаще всего это стандартные сложности взросления ребенка, адаптации его к новым условиям, отражения отношений в семье, снова таки флешбеки родителя в свое детство, когда он начинает на рядовую ситуацию реагировать очень тревожно, эмоционально, что накладывается на состояние ребенка и превращает ситуацию в проблему, фобию и т.д. Поэтому бывает достаточно работы с родителем, чтобы ребенку стало легче пройти свой этап. Или работа ребёнка с детским психологом, а родителя с другим психологом. Это комплексный подход и более действенный, если ситуация в семье сложная. Только работы с ребёнком недостаточно, если ничего не меняется в семье и в отношении родителей, так как малыш является отражением семейной системы.

#детскийпсихологкиев #оподросткахпсихолог #психотерапевткиев #psychologistkiev #вопроспсихологу #психологодетях #зачемидтикдетскомупсихологу #психологияподростков