Поделитесь положительным (можно и отрицательным) опытом оставления ребёнка на второй год в саду с целью отсрочить поступление в школу. Ребёнок августовский. Очень усидчивая, старательная, неглупая девочка. Быстро схватывает все. Левша. Творческая личность, много тараканов в голове :) все время на своей волне, любит управлять другими детьми и не чувствует когда нужно притормозить. Не имеет никаких близких отношений в саду, сложно сходится с детьми, предпочитает играть одна или подминать всех под свой сценарий. Ранимая личность, которая не понимает почему ей говорят «я с тобой не дружу» и переживает. Это и было основным толчком. Я в первом классе подверглась со стороны одноклассников не очень хорошему отношению. Мне объявила бойкот девочка, которой я не пришлась по вкусу. Популярная. И все в классе постепенно перешли на ее сторону. Про меня сочиняли песни, частушки, никто со мной не разговаривал. И продолжалось это долгий период времени. Переживания до сих пор помню на этот счёт. Много плакала, ненавидела ту девочку и школу. Возможно, это сыграло большую роль. Я проецирую на ребёнка свои страхи и прошлый негативный опыт. Нету каких-то звоночков, что у неё будет так же. Но с друзьями у неё действительно не складывается. Иногда мне кажется, что ей это и не нужно особо. А иногда так жалко и хочется защитить от всего этого. От жестокости детей. Хочется сохранить в ней этот творческий настрой, ее непохожесть. С младшей такие вопросы у меня вряд ли возникнут (Она прямая, простая и понятная всем, может за себя постоять). Основное мое переживание - это не учеба. С ней она справится. И в 6 бы справилась. Получается, что я делаю это просто потому что так чувствую и какие-то проблемы сама себе выдумала. Так вот, не навредит ли это. Я стала замечать, что она стала меньше любить заниматься и все сильнее погружается в ролевую игру. Она готова играть целыми днями. Может быть я спровоцировала это оставив ее на второй год с детьми на пол года младше. Я так же перед принятием решения учитывала и то, что психологи рекомендуют попозже, и что программа сложнее, нагрузка на зрение, нагрузка физическая, ведущий род деятельности до 7 лет игровой. И по логопеду у нас отвод. Все это понятно и все это подтолкнуло к тому, что я приняла вроде бы правильное решение. Но потом я начинаю анализировать и понимаю, что меня волнует по большому счету только социализация. А все остальное это предлоги за которые я прячусь, чтобы оставить ее в саду 🙄это по теме моих загонов. Но и в общем было бы очень интересно послушать ваш опыт 6леток/7леток в школе. Как это было.