Представьте, что вы стоите на пристани и собираетесь отправиться на прогулку в лодке. Вы опускаете одну ногу в лодку, и как только начинаете заходить, лодка покачивается. Вы автоматически подстраиваете положение своего тела для удержания равновесия и медленно садитесь, располагаясь посередине сиденья. Это и есть СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ(СИ).

СИ – неврологический процесс, который происходит со всеми нами, каждую миллисекунду в наш мозг поступает бесчисленное количество сенсорной информации - от ВСЕГО тела.

Усаживаясь в лодку, мы получаем информацию от разных сенсорных каналов. Тактильная система говорит нам, что наша нога на дне лодки. Проприоцептивная система сигнализирует о положении мышц и суставов. Вестибулярная система говорит, что центр равновесия нарушен и мы находимся на неустойчивой поверхности. Визуальная система фиксирует что лодка ниже причала.

При нормальной работе эти процессы происходят автоматически. Вас не переполняет ужас, когда лодка начинает двигаться.

Для ребенка с трудностями сенсорной интеграции, сесть в лодку будет катасторофой. Один ребенок не уверен и гиперчувствителен к ощущениям движения, а другой чрезмерно уверен и может быстро зайти в лодку и раскачивать, переносить вес в одну сторону плохо чувствуя свое тело, что может перевернуть лодку.

Эту теорию предложила А.Дж.Айрес в конце 50-х XX столетия. Сенсорная интеграция стала результатом ее исследований и открытий современных нейронаук.

Сенсорная интеграция принимает участие в развитии саморегуляции, комфорта в окружающей среде, моторного планирования, моторных навыков, внимания и готовности обучаться.

Это фундамент для дальнейшего благополучного развития ребенка, который закладывается в первый год жизни.

Сенсорная интеграция необходима для движения, говорения и игры, - чтобы перейти к более сложной интеграции - адекватное поведение, чтение и письмо.

#детскийпсихологонлайн #детскийпсихологуфа #сенсорнаяинтеграция #сдвг #рас