Мы с Димой давно уже занимаемся разными развивашками, играми и полезностями😉 Занимаюсь я с ним сама,…
Мы с Димой давно уже занимаемся разными развивашками, играми и полезностями😉
Занимаюсь я с ним сама, никакие развивающие центры он никогда не посещал!
Наши занятия можно разбить на несколько блоков:
1. Эмоциональный
Развитие Эмоционально-волевой сферы (ЭВС)
Профилактика/Снятие психоэмоционального напряжения
2. Интеллектуальный
Развитие логики, познавательных процессов
Развитие межполушарного взаимодействия
Развитие внимания, памяти, восприятия
Изучение формы, цвета, величины
3. Моторный блок
Развитие мелкой и крупной моторики
Развитие координации движений
Развитие баланса
4. Социально-бытовой
Навыки самообслуживания
Навыки социального взаимодействия
Практически все наши занятия проходят в виде игры или веселого времяпровождения😉
Ведь ведущая деятельность дошкольников - это игра!
Именно в игре и через игру и происходит развитие, узнавание всего нового и полезного!
Хотите поподробнее познакомиться с нашими играми и занятиями?😉 О чем бы вы хотели узнать в первую очередь? Пишите в комментариях, буду рада поделиться своими знаниями🌸
#будни_мамыМаши #занимашки_сДимой
Natalia ·
Мама сына (1 год)
Супер!а чем мне посоветуете заняться?
Мария·
Мама сына (4 года)
Добрый день) в годик можно использовать разные сортеры (с одним отверстием или сразу с несколькими): сортируем по форме, цвету, размеру; различные пирамидки: большой/маленький, форма (если разная форма), цвет; матрешки-вкладыши, грибочки. Потешки/пальчиковая гимнастика+массаж пальчиков, массаж ручек и ножек массажными мячиками; хождение по ортоковрику. Подключаем игры на сенсорику: крупы/макароны, но ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОД ПРИСМОТРОМ. Лайфхак: во время таких игр (где есть мелкие детальки или грязные ручки) давайте соску, чтобы рот уже был занят! Пальчиковое рисование очень хорошо развивает и мелкую моторику, и цветовое восприятие, развитие тактильности используйте обе ручки ребенка-тут и межполушарное взаимодействие и координация движения. Читайте сказки, стишки, даже если кажется, что не слушает. Во время разных эмоциональных ситуаций проговаривайте эмоции, называйте их (и свои, и ребенка): Ты расстроился, давай я тебя обниму. Я вижу ты разозлился, давай я помогу тебе успокоиться. Я устала, мне нужно отдрхнуть. Рассказывайте про все вокруг: идете по лестнице-считайте ступеньки, видите кошку-проговаривайте, как она говорит; показывайте и проглваривайте, как играть с игрушками. Сейчас детки, как губка все впитывают. Показывайте своим примеров: готовите, предложите кастрюлю: пусть переставляет, перекладывает, пересыпает и тд. Много всего можно придумать) игры с кинетическим песком и тестом (под присмотром), делаете шарики-ребенок пальчиками их давит; зарывает ручки в песок; ищет в песке игрушки. Тут по развития с года можно несколько постов полноценных написать😉