Если ребёнок 2г не слушается как наказывать чтобы не орать и не бить? Че синим делать то? Говорю…

А что именно запрещаете?

Баловать нельзя контролировать Берман. Отличная книга

Никак не наказывать, просто спокойно объяснять

Я запрещаю что-то. Еще раз кинешь конструктор в брата - ты сегодня остаёшься без печенья, его ты получишь завтра. Или убираю игрушку, которой кидается до завтра так же.

Когда наказание озвучивала, не особо реагировали. Но когда реально понимали что не дам, сначала начинали орать

Теперь уже понимают более-менее что к чему и за что наказание. Сами говорят уже "Иля наказан"

Без наказаний моя жизнь реально превращалась в хаос, на все объяснения так же смеялись и не реагировали никак

Но важно еще преподнести наказание правильно

"Я тебя люблю, ты хороший мальчик, но ты сделал плохо, когда стукнул брата" итд

Меняю интонацию на более твёрдую , чем обычно. Беру твёрдо за руку и отвожу, чтобы дочь почувствовала степень моего недовольства. Обязательно опускаюсь на колени чтобы сравняться ростом. Смотрю четко в глаза и не даю ей отвести ее глаза. 5 раз переспрашиваю поняла ли она меня и обещает ли больше так не делать

Два раза спокойно говорю, на третий следуют санкции. Например, не убираешь кубики - я их забираю и не даю до следующего дня. Ещё хорошо работает метод, когда наглядно показываешь ребёнку, почему ты, допустим, запрещаешь кидаться игрушками в лицо. В более младшем возрасте отлично прокатывало. Мы так проблему с кусанием решили - я просто однажды укусила дочь в ответ 😂 естественно не сильно, но чувствительно. Сработало прекрасно, больше ни разу никого не кусала.

Ну и иногда повысить голос могу, бывает грешу 🤷🏼‍♀️

это начало. и лет так до 4.5-5

Не наказывать, а вводить последствия, если будешь брать без спроса не будем сейчас кататься на качелях, будешь убегать- уйдём с площадки и тд, какое-то действие, которое будет неприятно ребёнку, и делать это действительно, говорят 3-х раз должно хватить🤪

У нас иногда щас проблески воспитания - сам идёт в угол без напоминания 🤣

Ух если шаловливое настроение - ничего нам не помогает. Порой помогает «заговорить зубы» и чтобы устал от этой затеи. Ну типо выводить на длинный диалог (хоть у меня и не разговаривает сын) связанный с этой ситуацией. Вот на примере вашем про рубашку. Типо : ты хочешь ее взять? Да. Оденешь? Да. Но она будет выглядите смешно, как платье - ведь она большая. В где твоя рубашка. (Идёт искать что-то своё). Если вернётся то переводить тему далее : а давай ты будешь гладить как я но только другую папину рубашку и рукой. А принеси стул чтобы на него положить. А ты бы хотел такую же рубашку как эта папина? Да. Вы будете с папой очень похожи. А вдруг я вас перепутаю. Ну и все по такому сценарию🤯 короче у нас прокатывает в 7 из 10 если я стараюсь. Но я прям опустошён под вечер когда целый день вот так мозг креативлю и психику свою😂😂😂 короче такой метод по задаванию вопросов можно и тупиковых для него😂 вроде бы говорим об этом предмете/действии его манящим, но в итоге ему вся эта канитель надоедает или отвлекается на что-то другое.