5 класс ,русский язык .... Подходит сын с вопросом : Что ответить Диогену которой верещит по…
5 класс ,русский язык ....
Подходит сын с вопросом :
Что ответить Диогену которой верещит по птичьему ?
Мне сразу захотелось выпить вина 🤦🏼♀️
5 класс ,русский язык ....
Подходит сын с вопросом :
Что ответить Диогену которой верещит по птичьему ?
Мне сразу захотелось выпить вина 🤦🏼♀️
Наталья·
После вина я тоже смогу по птичьему и спокойно пообщаюсь с Диогеном в его же бочке.
Такая Кристина ··
Мама двоих (4 года, 12 лет)
Я вот думаю написать Учителю , что я сыну ещё не наливаю поэтому на эти вопросы он ответить не может 😅
Наталья··
😂😂😂😂🔥👍
Manti💖🔫 ··
🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣ору
Виктория·
А в этом задании есть какая-то сакральная смысловая нагрузка или это просто полнейшая чушь? 🤔почему такая хрень в учебнике по русскому?
Ольга Карасева·
Мама двоих (1 год, 3 года)
Здесь глубокий смысл и понимание, объяснение такое, и оно дано в первом абзаце: люди променяли рассказы об умных и важных вещах на щебетание птицы, что говорит об их ценности ума🤷♀️
Ольга Карасева··
Мама двоих (1 год, 3 года)
@takaya_kris, ну, как не оценивание знаний по русскому языку: русский язык - это не свод правил же, а ещё развитие речи, умение видеть главное, передача проблемы, идеи; да... много всего, и это не урок истории или философии, где Вам должны были изложить полностью этот случай. Здесь идёт работа с текстом: в первом абзаце, ребёнок отвечая на вопрос, должен был вычленить ключевое словосочетание «важные предметы», если он не понимает слово важные, он должен был обратиться к словарю Ожегова или к Вам, здесь как раз идёт обогащение его речи, далее-второй абзац- «верещание по-птичьему», сново отсыл к Ожегову, снова обогащение речи. Сопоставление двух словосочетаний, ответ на вопрос, что оказалось главнее для людей.
Такая Кристина ··
Мама двоих (4 года, 12 лет)
Вы хотите сказать ,если ребёнок передаст проблему , главное, но при этом допустит кучу ошибок в тексте ему поставят 5?
Конечно же нет )
Для меня не понятно, как и для моего ребёнка почему толпа остановилась когда он начал верещать по птичьему и мне не понятно, за что он пристыдил народ и мне не понятно почему народ должен был его слушать когда он размышлял о каких то сажных «предметах» .
Предметы эти были действительные или это были рассуждения ?
Что бы работать с текстом надо для начала дать нормальный ,полный текст или хотя бы текст с сутью, а не выдрать куски отдельные .
Ольга Карасева··
Мама двоих (1 год, 3 года)
да, могут поставить «5», если там не куча речевых/логических ошибок, если орфографические и пунктуационные, то, если вы вспомните школу, за сочинение/изложение выставлялись две оценки, одна за содержание, вторая- за ошибки, в впр/егэ/ОГЭ немного другая система оценивания заданий на развитие речи. И вы, конечно, молодец, что переживаете, пытаетесь найти выход, это же как раз хорошо, возможно, этот кусок выдранного текста, заставит Вас обратиться к первоначальному источнику, вы сможете с ребёнком детально разобрать, у Вас возникнут ассоциации, темы для разговора, может быть вы выстроите интересный алгоритм применения этого мифа на сегодняшний день, у нас, кстати, очень часто журналисты используют этот приём( все прямые эфиры с президентом построены по аналогии привлечь внимание бессмыслицей)