Мне кажется, всё зависит от ребёнка. Если он сидит себе спокойно и чем-то занимается, не надо зря дёргать и заставлять заниматься.

А если ребёнок наоборот столь активный, что игрушки быстро надоедают и требует внимания, можно потратить максимум 20 минут, чтобы чем-то "научить"

У меня сын сейчас очень активный, многое ему уже надоедает, поэтому приходится парой сидеть и нагружать ему мозг. Но я никогда не заставляю. Если устаёт, сам уходит по своим делам.

Учим цвета и различные предметы, попутно учу брать с рук и давать в руки по просьбе, тот или иной предмет. До этого учились с кроватки вылезать и залезать. Сейчас уже сам очень быстро Залезает и слезает, мишки с кровати выкинет, потом идёт за ними и тащит назад в кровать 🤣🤣

Есть тазик билибо, в ней крутим мячик или катим мячик под ним. Есть ещё oogi от moluk, типа человечек на присоске. В ванной постоянно кидаем об стенку и он пытается оторвать, иногда просто машет и у человечка руки как спагетти болтаются 🤣 ооги у нас ещё и в темноте светятся. Хлопает, бывает просто так, а бывает под пение. Так же и махать учимся, под пение.

Крышки от пюрешек, раскидать или переложить и сложить назад в коробку, само собой под присмотром. Корм собачий в миску с водой перекладывает

Главное развитие детей до трёх лет - это движение, физическое развитие и познание мира 🙂 А выучить алфавит они и потом успеют - это не главное сейчас. Так что не переживайте, если он сейчас не будет играть в ку-ку, всему своё время.

Моя дочь до года вообще даже простых просьб не понимала (типа принеси мячик), а потом стала развиваться в геометрической прогрессии. В ладушки любила играть месяцев до 9, а потом наскучило 🙂

Наверно я плохая мама, но даже не думала о педагогической запущенности. Играет себе в игрушки, веселимся, в ку-ку играем, найди маму. Объясняю ему что нельзя что-то делать, только чихать он хотел на запреты. Пока интереснее играть, чем учиться и я его понимаю)