Основные идеи со вчерашней лекции Петрановской в Колизее

Основные идеи со вчерашней лекции Петрановской в Колизее

1. Теория привязанности - не «равно» все время быть с ребёнком 24/7, все бросить ради ребёнка, никогда не повышать голос

2. Тема лекции ‘Родительская власть vs вседозволенность’: без проявления власти в родительстве не обойтись. Важно, чтобы в основе проявления власти лежала забота, поэтому стоит проверять свои намерения перед тем, как ‘прогнуть’ ребёнка. Если в основе власти действительно забота, форма выражения не столь важна (например, ребёнок бежит в сторону дороги, вы резко хватаете его и уносите, как бы он не орал)

3. В современном мире ребёнок представляет из себя сверхценность, центр жизни родитетей, он - основная инвестиция. Но где вы видели, чтобы инвестор бегал за стартапом? Что происходит в отношениях по факту: родители записывают детей на кружки, к репититорам, под соусом , что это проявление заботы о будущем. Дело благое, но мотивация у родители и ребёнка разная. Отсюда недопонимание.

4. Важно признать, что на воспитание ребёнка влияет не только мама, папа, но и куча других людей. А есть вырожденные вещи. Не стоит брать на себя много, винить себя и пытаться контролировать все и всех, что связано с ребёнком.

5. Что важно воспитывать в ребёнке в современном мире? Мы живем в условиях полной неопределённости, что будет завтра непонятно никому, стоит учить детей понимать, кто они, понимать себя, быть ближе к себе, знать свои ценности, свои сильные стороны, учите детей общаться. Это поможет всегда. А вот английский, шахматы и кружки по танцам- это все временное.

6. Ситуация ‘мой ребёнок орет , я делаю это, но он не слушается, я не хочу на него орать, но это повторяется снова и снова. Что мне делать?’ 1. Понять, как и кем вы себя чувствуете в этой ситуации 2. Что вы можете сделать иначе в этом цикле, измените какое-то звено

7. Ситуация ‘я против гаджетов, а папа дает, ребёнок вроде много сидит в гаджетах, скажите, вредно ли это ребёнку? Я переживаю’ или ‘ Я говорю папе, надо делать так. Я же мать. Я больше с ребёнком. Но ребёнок видит, что с папой можно это иначе делать. Не навредит ли это ребёнку?’ Разберитесь между собой с папой ребенка. Что вы делите с папой, а не с ребёнком. Гаджеты? Власть в семье? Правоту?

8. Ситуация ‘Старший ребёнок терроризирует младшего. Требует внимания. Не хочет ему уступать. Но он же старший! Что он не может поддаться?’ Стоит обратить внимание, как вы общаетесь со старшим. Часто агрессия старшего против младшего на самом деле не против младшего, а лишь борьба ща внимание. У Петрановской есть отдельная лекция про братьев и сестер.

9. Про подростков . Что бесит подростков? 1. Когда лезут на их территорию и проявляют на ней власть: мама прибирается в шкафу у 15 летнего сына. 2. Когда жульничают: мама записала меня к репититору, а теперь доказывает мне, что это мое дело, и я этого хотел.

10. Про подкрепление. Положительное подкрепление гораздо эффективнее негативного. Эффективнее 3 раза похвалить за правильное поведение, чем 10 раз запретить мультики. На 11 раз ребенок скажет, да и пошла ты со своими мультиками, не нужны они мне. И как дальше влиять на ребёнка - непонятно.