У кого здесь двое и больше малышей?
Расскажите как у вас обстоят дела с отношениями между детками?
Предлагаю психологичной взгляд на отношения между братьями и сёстрами.
Выстраивание «горизонтальных отношений» в семье - дело приобретённое. Почему-то многие родители думают, что любовь, взаимопонимание и помощь, между братьями и сёстрами это сам собой разумеющийся факт. Ну типа, они родились в одной семье, от одних родителей, растут в одних ценностях и привычках, чего ещё нужно🤷♀️.
Но нет, качественные, а самое главное, длительные отношения между младшими и старшими создаются усилиями и часто долго.
Чем можно помочь детям?
Ну или как не усугубить происходящее?
✅не навязывать роли обязанностями «ты - старший, а он - младший». Запомните, дети не выбрали этих ролей.
✅у каждого должно быть право отказаться от времяпровождения с другим. Дети не обязаны хотеть проводить время вместе или помогать родителям в уходе за братьями/сёстрами.
✅дети могут быть не интересными друг другу. Особенно если кто-то из детей младенчик. С ними нельзя играть, они не разговаривают, не манипулируют предметами (разве что маминой грудью во время кормления) и поэтому могут быть особенно «скучными».
Если среди детей не младенцы, а просто разные по возрасту - у них разные навыки, периоды/этапы развития, и соответсвенно интересы.
✅не заставлять делиться своими вещами или игрушками. У детей формируется отношение к своему: пространству, месту, вещам/игрушкам. Умение отстоять и защитить. Поэтому попытка заставить ребёнка делиться вещами против его желания это нарушение «авторских прав».
Важно понимать, что это все временные процессы. И если ваши малыши не подружились сразу это вовсе не означает что этого уже не случится никогда.
Классический психоанализ говорит, что главная проблема в том, что первый уже никогда не будет единственным, а второй никогда не станет первым, и не поймёт каково это. И это сильно напрягает обоих.
Предлагаю помнить об этом и дать детям время😉
Лучший комментарий
Комментарии
Ситуация с игрушками это пример модели общения и взаимодействия между людьми. Если взрослые будут выбирать роль «судьи» то придётся делать это всегда( это утомительно для взрослого, и все равно, кто-то из детей, всегда кто-то будет недоволен! Уж поверьте 🙈. Лучше через уважение к границам и игрушки учить детей общаться это эффективнее.
@tamara.dobudoglo, спасибо большое за ответ! Идея с общими игрушками супер))
@jillw, рада, если вам пригодятся рекомендация )
Общие игрушки соответсвенно всегда доступны обоим детям. Лежат отдельно, в так называемом «общем месте». Им может быть общий ящик, корзина, тумба. А «персональные» игрушки каждый складывает в своё место, следит за порядком и пр. Таким образом у каждого ребёнка формируется понимание пространства, «своей»/«чужой» территории. Они быстрее учатся спрашивать разрешения брать и пр
Класс! Спасибо, мы так стараемся и делать😊 но вот тут есть такой момент...дочку не заставляем делиться, но вот игрушки младшего ей даем, говорим, что это его, но он ей дает и она может пока с ними поиграть. А когда наступит тот момент, когда нужно защищать интересы младшего? А то боюсь, что он так и привыкнет, что все его - это общее, а вещи сестры брать нельзя.