Анна
anna_logo
Анна·Мама четверых детей
post image 1
post image 2
post image 3
post image 3
post image 4
post image 5
+3

Нейрогимнастика-  гимнастика для мозга. Она способствует гармоничному развитию ребенка, увеличивает скорость мышления, ускоряет и гармонизирует их развитие в целом – эмоциональное, интеллектуальное, психофизиологическое. Это связано с тем, что выравнивается работа базовых структур мозга, т. е. улучшается работа «фундамента», на котором строятся высшие структуры мозга.

Головной мозг — это сложная структура, состоящая из двух полушарий, отвечающий за конкретные виды деятельности. Правое контролирует и регулирует координацию, творческие способности, пространственное восприятие и способности к гуманитарным наукам. Левое полушарие контролирует и регулирует способности к точным наукам, анализу, а ещё отвечает за речь и логику.

Работу обоих полушарий мозга координирует мозолистое тело, представляющее собой разветвлённую систему нервных волокон. Задача мозолистого тела — связывать оба полушария, помогая мозгу работать как единое целое.

Иногда случается так, что в работе мозолистого тела случаются сбои. Тогда какое-то одно полушарие берёт на себя основную нагрузку, пока другое находится как бы в состоянии спячки. В том числе по этой причине у детей могут случаться разнообразные нарушения: плохая память, невнимательность и рассеянность, проблемы с ориентацией в пространстве.

И чем раньше начать выполнять упражнения нейрогимнастики, тем быстрее полушария мозга гармонично разовьются и станут взаимодействовать между собой слаженно.

Самый эффективный возраст - это с 1 года до 3 лет.

В нашем центре ДАР логопед-дефектолог Светлана Анатольевна владеет программой нейрогимнастика по запуску речи для малышей от 1 года до 3 лет, стаж более 4х лет в запуске речи при дизартрии.

Запись открыта!

6

Комментариев ещё никто не написал.

Читайте также
Галина
kursa22
Галина·Мама сына (1 год)

Развитие навыков у детей

Эфир В. Паевской от 05 ноября 2023 года.

Краткая суть: знания от головоломок и игр должны трансформироваться в навыки. Сейчас многие дети очень много умеют с точки зрения развивашек, но ничего не умеют с точки зрения жизни.

Навыки, которые надо развивать всем:

1. Работа с мячами.

Надо развивать у всех детей, во всех возрастах,  включая подростков.

Полезно покидать мяч перед школой - это как переключатель перед интеллектуальной деятельностью. Мячи -  это наше все для запуска мозговой активно...

Читать далее →
916296
anelybel Интересно, а какие проблемы могут быть из-за совместного сна? Я просто сама чуть ли не до 10
zarinahorovofova20 Все записи семинаров и эфиров, вебинары, электронные книги и материалы из закрытого канала можно получить вот тут👉
svetakorolevaasd Вебинары и записи семинаров можно получить в TeLеграм👉https://www.cllk.ru/o75F0030z . В канале есть видеообзор почти всех материалов Паевской
Читать все 826 комментариев →
Новый уровень
new_level
Новый уровень
post image

"Пусть он немного поплачет": о приучении ребенка к самостоятельному засыпанию

Не так уж и редко консультантам случается слышать: "А мне посоветовали отучать ребенка засыпать только с мамой - просто не подходить к нему ночью, и всё. И действительно, пару ночей поплакал, зато теперь спит как ангел, вся семья счастлива!" Да только все ли счастливы в этой ситуации?..

Вот интересная информация для «строгих, но справедливых» противников убаюкивания малыша у мамы: в 2011 году было проведено исследова...

Читать далее →
670171
lanalee Ив. Совместного сна не было) Спит в кровати с рождения. На сон вместе табу)! Качала. Но После
m_azeka Мой малыш сам засыпает. Конечно если я рядом, если он не голодный и если его ничего не
ulikosha Вообще все консультанты по сну не пропагандируют такую методику «дать проораться»... у большинства толковых методы мягкие, с
Читать все 506 комментариев →