☝️Есть такая наука - психолингвистика. Именно она сейчас пытается найти и обьяснить «пусковой» механизм речи как высшей психической функции. Сама она не справляется, приходится обращаться к другим наукам, например к нейропсихологии.

⠀

🔥По одной из ведущих теорий рождения речи, ее основой является ритм (чередование каких-либо элементов, происходящее с определенной последовательностью, частотой).

⠀

❓Откуда берётся этот ритм и как его распознаёт мозг❓

⠀

✅Существует понятие «ауторитмия» - физиологические ритмы организма (циклы кровообращения, сокращение сердца, дыхание и тд).

⠀

‼️Мозговой центр ауторегуляции всего организма (таламо-гипоталамический) отвечает за стабильность работы органов и систем, и, кстати,помогает ФОРМИРОВАТЬ ИММУНИТЕТ. Этот центр 🔧дозревает и ⚙️стабильно работает под воздействием БИОРИТМОВ.

⠀

🧨Через таламус поступают активирующие сигналы в кору! ЧЕМ РИТМИЧНЕЕ РЕБЕНОК ДВИГАЕТСЯ В РАННЕМ ДЕТСВЕ, ТЕМ АКТИВНЕЕ РАЗВИВАЕТСЯ КОРА МОЗГА.

⠀

🔥Помните «пережитки прошлого»? Укачивание, сосание чего угодно, таскание на руках, постоянное подбрасывание, качание на коленях и др. Это есть универсальный способ РАЗВИТИЯ МОЗГА‼️

⠀

❓Вы спросите меня, как поступала со своими тремя детьми❓качала, пеленала и давала соску на сон до года, постоянно покачивала их в игре, пела им заунывные языческие песни👍

⠀

Есть дети, задержка речи которых исправляется только лишь одной элементарной логоритмикой! Кстати, мы ещё добираем группу 2-3 лет, приходите попробовать)

⠀

❓Расскажите, качали ли детей, пели ли ритмичные потешки, знали вообще про связь ритмичных движений с работой мозга❓