Мою разговорил сад, к моменту поступления туда дочь могла объяснить, что хочет коротким предложением, типа "мам, дай чай", но прям вот такой речи не было, в саду за неделю наверное начался огромный прогресс, теперь молим о тишине 🙈песни, стихи, все хорошо. Но у меня тётя логопед, Саша была на контроле, мы не занимались, но я знала, что по всем фронтам с ребёнком все хорошо, кроме одного - мало общения, постоянно со мной да со мной, ей напрягаться не надо было, я её прекрасно понимала, а я чисто физически не могла, как попугай спрашивать

В 2.9 пошел в сад и после этого понемногу начал повторять слова (до этого вообще не повторял, всего в арсенале было слов 20 от силы). К 3 годам уже значительно расширился словарный запас и так понемногу разговорился. К логопеду кстати ходили некоторое время, я пришла к выводу, что в этом возрасте он ничего не может дать ребенку, даже массаж логопедический, который нам делали, по сути никакого эффекта не дал.

У нас в 2,7 дефектологом была определена темповая задержка речи. При этом невролог уже зрр накатал и выписал список препаратов. В 3 пошел в сад ,и вот на данный момент уже немного говорит. Сложноподчинённых предложений не выдает ,но поговорить с ним можно и уже с говорящими детьми объясняется,но всё равно я бы сказала ,что результат на данный момент ниже нормы возрастной.

Мой не говорит

Все ооооооочень индивидуально...комменты почитайте, но помните, ваш ребёнок - это не одно и тоже, о котором расскажут здесь... Все дети разные, кто то не говорит, потому что есть проблема, но пока ее не увидели...а др ребёнка просто не пришло время...

У нас наверное родились примерно в одно время дети, только мой на год старше. В феврале того года переболел. Три недели сидел дома. За три недели резко стал говорить. Ничего не менялось. После этого стал потихоньку набирать слова. Сейчас говорит на уровне сверстников, которые разговаривают с двух лет.

Но. Мы ходили к логопеду на диагностику. Она смотрела сына и говорила, что нет никаких отклонений, что задержка речи это просто особенности его развития. Это важно. У сына в группе есть девочка, до сих пор не говорит. Занимается со специалистами, чтобы запустить речь