Девочки, а когда вы начали заниматься с детками и как? Такое ощущение, что моему абсолютно все равно, что там говорят…

Я тоже переживала)

Интерес появился неожиданно ближе к году. Сейчас сам несёт книги, показывает там зверей и может описать, кто как говорит) не всех конечно, но достаточно много для его возраста.

У меня под вечер уже язык заплетается от чтения. Так что запасайтесь книгами, чтобы вам не наскучили одни и те же)

Активно только читаем. Старшей с младенчества много читали (начинали со стишков) и младшей так же (хотя честно признаюсь что ей реже читаю 🙄). Чтение у старшей до сих пор в приоритете. Всё остальное у старшей было только по интересу. Ну мы конечно же покупали игрушки для того да для сего и смотрели что ей нравится и к чему есть интерес🙈 от этого и исходили. Я имею в виду, что специально никаких развивашек я ей не устраивала, типа седня учим это, завтра это.

Читаю с рождения,пока в основном стихи. Картинки крупные показываю,где по одному рисунку.не надолго акцентирую внимание. Например ,возьму на руки,похожу,между делом картинки покажу

Главное разговаривать все время, он бегает а вы все комментируйте)) мои активные,старший все цвета знает без «занятий», просто все на свете проговариваем.

У нас фигурки Schleich с 7,5 месяцев. Тогда я и начала говорить что это кошечка и говорит она мяу. С ребёнка ничего не требую. Считается, что спрашивать надо тогда когда уверены, что ребёнок знает ответ. Она иногда говорит сама как кто делает, иногда нет. Пока что называет как говорит корова, курица, лошадка (цокает языком), ослик, собака. Всё. Заинтересовалась формами она сама недавно. У нас есть книжка с формами и пазлы. Я называю их. Цветами ещё не гружу. Месяц последний она вообще бегала и никакие игрушки и книжки не интересовали. Сейчас опять есть интерес. Я иногда стишки рассказываю и песенки пою. Сейчас меньше читаю- ей сейчас не очень интересно.

Я занимаюсь с карточками До Азбука, там в аннотации написано, что как раз с 9-10 месяцев надо потихоньку развивать детский лепет😊 мне нравятся и картинки на них, и что на моей стороне написано то, что надо спрашивать и показывать 😌

Никак не занималась. Читаем книги с года, и один любит сидеть разглядывать картинки, «читать» вслух на своем детском языке. До 1,5-2 лет идет развитие крупной моторики, им надо бегать, крушить, всё открывать-закрывать, доставать, разбрасывать, залезать. Наблюдайте за ребенком, когда у него проявится интерес к книгам, речи, тогда и надо начинать.

С 6 месяцев начала заниматься. В 8 Амели только села и игр стало больше , но заинтересовать и сейчас тяжело,чтобы на месте сидела дольше минуты это вообще геройство