🤔 Вы когда нибудь задумывались нужны ли детям развивашки?
Я про те развивашки, куда мы постоянно стремимся отдать своих детей, чтобы они чему нибудь научились и были лучшими.
Вам знакомо это?
😅 Мне да, я постоянно пыталась Альберта куда нибудь отдать, чтоб он научился какой нибудь новой методике. И сейчас только начала понимать, что всему своё время!
Я не говорю, что детей не нужно учить, нет!
🎓 Малышам не интересны карточки с картинками, цифры и буквы в книжках.
🐛 Им нравится строить башенки из кубиков, слезть и залезать на диван, греметь маминой посудой, на прогулке попрыгать по луже или раздавить букашку, чтобы понять что, как и почему?
🐾 Не старайтесь обогнать естественные процессы развития, у каждого малыша есть свой потенциал и стремления!
Расскажите, а как вы относитесь к раннему развитию?
Интересна тема, продолжить её в следующем посту?
Лучший комментарий
Комментарии
Моя дома сходила с ума, не хотела ничего. Мало говорила, отдали , и ребёнка не узнать 😄все интересно даже дома, стала хотя бы слогами говорить, появилось понимание «что есть правила»
Ну и уходим оттуда со слезами)))
@jenya_jenya_, ну пока самое идеальное золотые бусины ))) пока уехали за вещами, поэтому больно то не искала
Мой тоже сзватывал, но домашку делать не хотел, и сейчас умный, просто лень что-ли и когда заставляешь идёт обратная реакция кстати
Я вот не понимаю когда детей отдают в какие то кружки а ребенок не хочет не нравится не получается и тд.. н-р хоккей футбол это ведь модно значит и ты ДОЛЖЕН а он может рисовать любит но родителям ( в большинстве сейчас это неинтересно ((
Да, надо смотреть по интересам, мой вот просит футбол, а мы его на каратэ, муж против вот
Все зависит от целей, которые ставит перед собой Мама. У нас цель была социализация. (Старший орал на детской площадке, когда к нему подходили другие дети). Развивашки помогли. В сад потом пошёл без слез. Второго тоже начинала водить, но потом беременность, ещё один ребёнок... забросила. Адаптация в садике была очень тяжелая и длилась почти год. Даже воспитатели были в шоке 🙈
@elviraburganova85, научить можно и самой. Сейчас все для этого есть. Ничего сверхъестественного с малышами не делают.
@akadea можно тех детей, которые хотят)
@elviraburganova85, а если ребёнок не хочет, значит, ему это не надо;). Я против развивашек насильно ;).
В развивашках, кстати говоря, тоже «неудобных» детей не любят. Они тоже хотят заниматься с детьми, которого посадили, и он сидит (даже если при этом ничего не делает). Моего сына вежливо выгоняли и из дорогих детских центров, потому что возиться с ребёнком с СДВГ никому не охота. Хотя он очень хотел заниматься и схватывал на лету, но был слишком активный🤷♀️
Мой до сих пор не любит эти карточки. Точнее, он любит их раскидывать, рвать и мять. Зато любит пластилин. Книги раньше не любил, я не настаивала. Просто поставила стеллаж с книгами, он начал недавно подходить, брать и рассматривать книги.
Но речи у нас нет, как таковой. И я не знаю, насколько правильна моя позиция - не водить на развивашки. Одно время ходили в бассейн, но потом заболели, потом все закрылось из-за пандемии, после так и не возобновили занятия.
Вот мой так же, все мнет рвет, но любит пластилин
Нормальная позиция, старший заговорил в 3,тоже переживала, теперь рот не закроешь
@engwitch это же хорошо, мой мелкий тоже все рвёт и ломает, старшего я ругала за это, маленького нет, пусть, мелкая моторика развивается, объяснять конечно надо почему так нельзя поступать если это книга например
Мы ходим на развивашки Мама и малыш .. для меня это просто выход в свет 😂 на ребёнка не давлю и не заставляю.. хотя иногда меня раздражает я знаю что она может, но начинает кривляться и ничего не делает..
Вот, меня всегда раздражало, теперь я поняла кого вырастила 🤦🏻♀️вечно орущая мать и себя нервы попортила и ребёнку 🤔
@elviraburganova85, главное во время понять
Я бы раз в неделю для разнообразия водила. Дома как будто скучно ему, ходит туда сюда только. Вот начали в бассейн ходить - сразу прорыв видно, и по речи, и по физическому развитию
Бассейн, это другое, спорт-здоровье надо поддерживать
о моя любит карточки с животными и буквами у неё коллекция 😄
@elvlika но если сам любит, то надо работать с ней, развивать интерес, тут это приветствуется
Я гулял на детской площадке с Артемом и увидел чудо природы — квадратного ребенка.
Квадратный ребенок не гулял. Он сидел на скамейке на краю площадки.
Это был мальчик, по виду лет семь-восемь.
Пока Артем изображал Саида в песочнице, пытаясь закопаться по шею, я нашел время пообщаться с геометрическим феноменом.
Я подсел к нему.
«У тебя все в порядке? Почему не играешь со всеми?» — спросил я. После рождения Артема мне теперь больше всех надо, да. Как Калинин был всесоюзным старостой, так вот и я — всесоюзный папа. Эмпатия к чужим детям отросла такая — хоть укорачивай.
«У меня 5 минут. Я не успею», — ответил квадратный мальчик.
«А потом что?»
«Флейта айкидо рисование английский», — выдал ребенок в режиме телеграммы. На мгновение мне показалось, что я прослушал фрагмент последней главы «Улисса».
«И тебе нравится?»
«Да-да! Мне очень-очень нравится», — быстро протараторил квадратный мальчик и вцепился пальцами в скамейку. Только острые плечи стали еще острее.
«Ну, что ты сидишь, мы же опаздываем!» — не успев подойти, уже издалека закричала женщина на шарнирах, с подвижным лицом. — «Побежали!».
Женщина на шарнирах подскочила к нам, подхватила моего собеседника за плечи и повела его прочь. Она уносила его с детской площадки, как картонку, как бумажный стенд, рекламирующий идеального мальчика.
Из квадратного ребенка сверху торчала флейта, а снизу вываливалось айкидо.
Но вряд ли мальчик стал квадратным только от этого. Скорее всего, к его семи-восьми годам в него уже успели запихнуть целый книжный шкаф — стоймя, в полный рост. А рисование и английский утрамбовали сверху.
Я посмотрел на своего полузакопанного Артема. Он был еще кругленький, без углов.
Я вдруг вспомнил, как накануне смотрел по телевизору передачу «Лучше всех», про необыкновенных деток. Там в одном их сюжетов двухлетний ребенок разговаривал очень бегло, на зависть иным взрослым. В тот момент ко мне подбежал почти трехлетний Артем и, протянув игрушку, сказал: «Вот гомик». «Не гомик, Артем, не гомик, а гномик! Гномик!!!» — прошипел я, едва не выплюнув легкие от злости.
Мама дорогая. И, спрашивается, чем я лучше женщины на шарнирах?
Я уже морально готов превратить сына в очередного Голема, искусственного человека, призванного замолить папашкины грехи перед Идеалом, Франкенштейна, сшитого из моих самых ослепительных неврозов.
Пусть лучше будет круглый дурак, чем черный квадрат Малевича, куда не проникает свет.
У меня есть знакомые на телевидении.
Поговорю с ними.
Предложу сделать нормальное жизненное шоу.
Чтобы прекратить эту порочную вундеркиндизацию, буратинизацию и оквадрачивание наших детей.
Нормальное шоу, в котором детки будут все ломать, спотыкаться, не знать латынь, толкаться, мямлить, не уметь петь, забывать, уставать и кидаться кашей. Обязательно — кидаться кашей.
Предложу сделать нормальное жизненное шоу — «Хуже всех».
Про человеческих детей. Про тех, которые круглые от природы.
Надо по ребёнку смотреть , я думаю ) индивидуально все )
Я гулял на детской площадке с Артемом и увидел чудо природы — квадратного ребенка.
Квадратный ребенок не гулял. Он сидел на скамейке на краю площадки.
Это был мальчик, по виду лет семь-восемь.
Пока Артем изображал Саида в песочнице, пытаясь закопаться по шею, я нашел время пообщаться с геометрическим феноменом.
Я подсел к нему.
«У тебя все в порядке? Почему не играешь со всеми?» — спросил я. После рождения Артема мне теперь больше всех надо, да. Как Калинин был всесоюзным старостой, так вот и я — всесоюзный папа. Эмпатия к чужим детям отросла такая — хоть укорачивай.
«У меня 5 минут. Я не успею», — ответил квадратный мальчик.
«А потом что?»
«Флейта айкидо рисование английский», — выдал ребенок в режиме телеграммы. На мгновение мне показалось, что я прослушал фрагмент последней главы «Улисса».
«И тебе нравится?»
«Да-да! Мне очень-очень нравится», — быстро протараторил квадратный мальчик и вцепился пальцами в скамейку. Только острые плечи стали еще острее.
«Ну, что ты сидишь, мы же опаздываем!» — не успев подойти, уже издалека закричала женщина на шарнирах, с подвижным лицом. — «Побежали!».
Женщина на шарнирах подскочила к нам, подхватила моего собеседника за плечи и повела его прочь. Она уносила его с детской площадки, как картонку, как бумажный стенд, рекламирующий идеального мальчика.
Из квадратного ребенка сверху торчала флейта, а снизу вываливалось айкидо.
Но вряд ли мальчик стал квадратным только от этого. Скорее всего, к его семи-восьми годам в него уже успели запихнуть целый книжный шкаф — стоймя, в полный рост. А рисование и английский утрамбовали сверху.
Я посмотрел на своего полузакопанного Артема. Он был еще кругленький, без углов.
Я вдруг вспомнил, как накануне смотрел по телевизору передачу «Лучше всех», про необыкновенных деток. Там в одном их сюжетов двухлетний ребенок разговаривал очень бегло, на зависть иным взрослым. В тот момент ко мне подбежал почти трехлетний Артем и, протянув игрушку, сказал: «Вот гомик». «Не гомик, Артем, не гомик, а гномик! Гномик!!!» — прошипел я, едва не выплюнув легкие от злости.
Мама дорогая. И, спрашивается, чем я лучше женщины на шарнирах?
Я уже морально готов превратить сына в очередного Голема, искусственного человека, призванного замолить папашкины грехи перед Идеалом, Франкенштейна, сшитого из моих самых ослепительных неврозов.
Пусть лучше будет круглый дурак, чем черный квадрат Малевича, куда не проникает свет.
У меня есть знакомые на телевидении.
Поговорю с ними.
Предложу сделать нормальное жизненное шоу.
Чтобы прекратить эту порочную вундеркиндизацию, буратинизацию и оквадрачивание наших детей.
Нормальное шоу, в котором детки будут все ломать, спотыкаться, не знать латынь, толкаться, мямлить, не уметь петь, забывать, уставать и кидаться кашей. Обязательно — кидаться кашей.
Предложу сделать нормальное жизненное шоу — «Хуже всех».
Про человеческих детей. Про тех, которые круглые от природы.