Как педагогично и эффективно наказывать детей?

Послушный ребёнок - далеко не всегда счастливый, успешный, уверенный. Важно копать глубже.

Наше поколение воспитывали послушными и удобными. Я категорически против этого.

Я «за» ответственных детей из которых в будущем вырастают ответственные взрослые, которые достаточно смелые чтобы иметь и отстаивать своё мнение личное, а не быть послушными.

Поэтому самым эффективным способом воспитания считаю давать выбор и соответственно ответственность за него ребёнку согласно его возраста, чтобы ребёнок сам учился определять «хорошо» и «плохо» ориентируясь на свои соображения, а не потому что мама так сказала (родители - субъективны и часто не правы в глобальном смысле).

А наказываю так: предупреждаю, что если в определенный срок ребёнок не сделает что-то или не перестанет делать что-то, то на какой-то конкретный период лишается мультиков или сладкого. И считаю до трёх. После трёх наказание вступает в силу.

Границы детям обязательно важно обозначать, но и продавливать их под свои стандарты поведения я против.

Посмотрим какие результаты принесёт такое воспитание.

должно быть четкое разделение. На самом деле "нельзя"- не так уж и много. Нельзя - это то, что нельзя ни при каких обстоятельствах, это одноразовое удовольствие. Нельзя переходить улицу на красный свет, нельзя играть на подоконнике, нельзя бегать с ножницами или ножом, нельзя заходить в водоем без взрослых, нельзя запрыгивать в вагон метро перед взрослыми... И так далее. То, что может принести смерть/инвалидность. Остальное: не надо. В мире тотального запрета слово "нельзя" обесценивается и его не слышно.

Моему по попе прилетало (не сильно естественно) хоть и маленький. Машиной в лицо получить не больно приятно а из раза в раз еще и не приятно было. Разговорами не помогло. В один момент ребенок от руки начал шарахатся. Стыдно что кошмар. Сели начали искать способ в голову донести что так нельзя. Лучше угла метода не нашлось. По факту тот же метод со стулом только без стула. Но в крайних случаях. Чаще всего он делает какую то пакость ему объясняем что так нельзя делать еще 10 раз повторяем. И если уже совсем ни в какие рамки то уже угол. Ставили раза 2 наверное. Но после этого машины в лицо не прилетали

@eelaine, @alenchika, а если ребёнок, на попытку его таким образом наказать, продолжает нежелательное поведение и никак не желает сесть на стульчик подумать, да ещё и смеётся при этом? Что делать?((

Все дети разные.. темперамент, характер..и то что с одним проходит отлично (разговоры и объяснения) другому глубоко пофиг, и не потому что родители не умеют или поздно стали заниматься "воспитанием" ребенка, а просто потому, что именно этому ребенку, это не подходит.. опять же, сейчас здоровых детей мало.., у большинства то неврология, то ещё что..а с этим уже и разговоры не такие плодотворные и поведение совсем другое. Дочь была слышащая и контактная, вполне разговорами и объяснениями/отвлечениями можно было обойтись. Как то нашкодила, бабушка поставила в угол, дочь и не поняла, что это за такая неинтересная игра..не знала что такое наказание.. Сын, сейчас совсем другой, из серии - смотрю в глаза, смеюсь и делаю как хочу..не боится ничего, ни криков, ни наказаний..ему вообще пофиг.. да, для того чтобы мы "отвязались от него" поскорее, сделает вид что плачет..)) но по факту характер мой - шантаж/угрозы и наказания пофиг, что сам решил то и делает. Пытаюсь корректировать так, как меня саму можно было бы свернуть в сторону от задуманного.., все по взрослому.. ну такой вот родился. Про мелкого пока нечего сказать, пока отвлекается на раз-два и проблем с ним нет.. Вряд ли вам здесь сейчас рецепт напишут, как реагировать на баловство и непослушание, скорее всего самим надо будет пробовать разные способы, какой более подходящий.. только периодами и они не работают, опять приходится прощупывать почву))

Никак, абсолютно никак, еще и в год. Я не очень понимаю какие конкретные примеры нужны, т.к. нет ни одного повода наказать ребенка

Не кричу, не бью никогда. Всегда объясняю, за что наказываю и предлагаю сначала исправить ситуацию или попросить прощения, если кого обидела. Запрет на мультики, конфетки или игнор от родителей на игры действует всегда.

должно быть четкое разделение. На самом деле "нельзя"- не так уж и много. Нельзя - это то, что нельзя ни при каких обстоятельствах, это одноразовое удовольствие. Нельзя переходить улицу на красный свет, нельзя играть на подоконнике, нельзя бегать с ножницами или ножом, нельзя заходить в водоем без взрослых, нельзя запрыгивать в вагон метро перед взрослыми... И так далее. То, что может принести смерть/инвалидность. Остальное: не надо. В мире тотального запрета слово "нельзя" обесценивается и его не слышно.

В 1,2 года наказаний быть не может.

Только отвлечь, переключить внимание.

Позднее - не наказания, а последствия. Хорошо об этом пишет Петрановская "Если с ребенком трудно". Там все по полочкам и с примерами

Мое наказание у бабушки было - сидеть на стульчике. Обидно. Все играют, а ты наказана. И безопасно, и эффективно, и без претензий потом. А мать орала. До сих пор считаю ее истеричкой 🤣

Послушный ребёнок - далеко не всегда счастливый, успешный, уверенный. Важно копать глубже.

Наше поколение воспитывали послушными и удобными. Я категорически против этого.

Я «за» ответственных детей из которых в будущем вырастают ответственные взрослые, которые достаточно смелые чтобы иметь и отстаивать своё мнение личное, а не быть послушными.

Поэтому самым эффективным способом воспитания считаю давать выбор и соответственно ответственность за него ребёнку согласно его возраста, чтобы ребёнок сам учился определять «хорошо» и «плохо» ориентируясь на свои соображения, а не потому что мама так сказала (родители - субъективны и часто не правы в глобальном смысле).

А наказываю так: предупреждаю, что если в определенный срок ребёнок не сделает что-то или не перестанет делать что-то, то на какой-то конкретный период лишается мультиков или сладкого. И считаю до трёх. После трёх наказание вступает в силу.

Границы детям обязательно важно обозначать, но и продавливать их под свои стандарты поведения я против.

Посмотрим какие результаты принесёт такое воспитание.

Я не знаю как правильно, но если не хочет собирать игрушки, то замечательно работает угроза "мне выкинуть всё, что не на своих местах?" (Один раз она нас на понт брала, мол, "выкини", в итоге действительно выбросили, теперь уже так не поясничает).

Если что-то специально ломала, то получала по рукам (не сильно, без синяков, но чувствительно), сейчас ко всему относится бережно, специально не шкодит.

А вообще меня раздражает, когда говорят "вот, меня родители воспитывали неправильно"

Мне и подзатыльники давали за острый язык, и комендантский час в доме был всегда. Сейчас понимаю, что сама бы себе врезала за слова, которые родителям говорила лет в 14-15 и комендантский час - это тоже правильно.

Просто палку перегибать не нужно. Если постоянно орать, то это перестаёт восприниматься, если постоянно бить, то - тоже, если ставить в угол чуть что - аналогично. Нет идеальной формулы, главное - в момент подбора "наказания" быть с максимально чистой и спокойной головой, не действовать импульсно. Я считаю до 10 и не даю себе открыть рот раньше времени, иначе быть беде 😬😄

Наказание - это уже неэффективно. Надо изначально воспитывать так, чтобы наказание не понадобилось. Меня в детстве не наказывали, потому что не за что было. У меня было отличное поведение) ни разу не было такого, чтобы в школе вызывали родителей в школу. А если ребёнок делает что-то такое, за что нужно наказывать, задумайтесь в принципе о том, как же вы его воспитываете изначально.

Ни разу не было ситуации, чтобы нужно было наказать. Даже представить не могу, что в таком возрасте сделать можно, чтобы наказывать🤷🏻‍♀️

Слово «нельзя» знают, слушаются. Ничего катастрофического ни разу не делали. Голос повысить да, могу в некоторых ситуациях.. но не более.

Для старшего угол наказание. Крик тоже бывает, никак не сдержаться🙈 а младшую не наказываю, маленькая еще)

https://www.instagram.com/p/CI-lAQNhv85/?igshid=1rgrncear23dt

Мы сажаем на стульчик за столик

Говорим за что он наказан

Он потом сидит и ждёт когда мы остынем, потом идёт обниматься

До 3 лет я говорила, много говорила.. Теперь я и кричу бывает, в угол ставлю..

У нас такие истерики, оры, крики, топает ногами..

Что я сдаю морально.

Я ору, тоже непедагогично, но от шишек спасает, лишать чего то вообще никогда не буду, это еще хуже чем ремень и дочь так же воспитывала, можно было все

Вообще никак не наказывать) разговаривать, разговаривать и еще раз разговаривать

Ни как без крика, иногда прям выводит капец как

У нас угол. Непедагогично, но очень эффективно

Тоже желаю прочитать конкретные примеры))