Девочки, нам 1,10 очень энергичный, очень много чего понимает, просьбы выполняет. Но частые капризы что не так, и речи практически нет. Звуки животных не хочет повторять, но всех показывает, говорит по настроению ма,па,ба, отдай, ненадо, да, нет
Но вот вывести на слова ни как не получается , читаю по зпрр или просто задержку речи, даже не знаю что и думать, не хочу затягивать ведь только хуже будет.. вообщем подскажите советом к кому сходить ? Может занятия какие то дома на развитие вы делаете ?
Комментарии
@ld25011990vfvf, вы предлагаете приехать в Калининград ?) я просто не понимаю )
@ksenia_95 да нет конечно это просто как дополнительная информация! А так дело каждого!
Нормальный врач до 3 лет вам не поставит зрр. Да и даже к логопеду вам рано. А таблетки у невролога всегда успеете пропить и уколы ставить. Только самостоятельно заниматься. Мы до сих пор кроме мама и Папа ничего внятно не говорим. Занимаемся с рождениям. И знаете? У нас в яслях около 40 детей и говорят из этих деток около 5 и те которым уже 2,6 года. Так что рано говорящие дети это скорее исключение.
Моя до 2.8 вообще не понятно говорила, на своём. Только мама, Папа и дай, пить было понятно. И ничего, сейчас все как у всех
Мне кажется у вас получится на фразу натаскать его, он так то говорит слова , просто очень мало и словарь медленно пополняется. попробуйте играть в эмоциональные игры , выберите слово, которое будете учить несколько дней, пусть даже неделю (одно , два, три начиная с простых односложных ) Например это слово «спи». И оттачивайте его: возьмите игрушку , скажите - Ава (собачка) , Спи ! И так несколько раз ( укройте , прикачайте и повторяйте это слово) в течении дня. Моя первое слово выучила «Беги». Я прятала собаку , кричала ей -БЕГИ , и бежала щекотать ее этой игрушкой) потом опять прятала и говорила «что надо сказать». Дочка прям очень хохотала , и через эмоцию выучила быстро это слово. Или кормите голубей -ГУЛЯ -НА (это вообще у них в лет идёт) Пусть это слово постоянно будет с вами , важно эмоционально его проговаривать. главное -максимально простые слова, глаголы (пей, лей, мой, лови, дай, ешь, ) , существительные тоже упростите для начала (не лошадка а конь, не собака, а ава, петух-петя, кот (киса))Можно даже со звуков начинать (строите башню из кубиков - рушите их с определённым слогом , например «КУУУУ», предлагаете тоже самое сделать малышу. Или, когда дуете пузыри -громко и задорно - ДУУУУЙ. Я покупала книгу, Батяевой по развитию речи - отлично запустила фразу , правда в комплексе с алгоритмом , который выше указала. Все звуки, которые дочка эхолалила - повторяла за ней , акцентируя как бы внимание - что она говорит что-то важное. Провоцировала ее на речь , не сразу реагировала на указательный жест , а говорила , что не понимаю ее. Поощеряла восторгами любую попытку сказать хоть что-то. А так тоже по началу буксовали. Вам успехов !
Спасибо большое, проблема в том что я вижу что он очень многое понимает и знает но ленится или он просто знает что добьётся своего без слов 😂
Т.е я например вижу ребёнка подобного возраста который говорит и повторять но например свечку задуть может с 10 раза а мой с первого и тд
Я научила и рот открывать и дуть, и улыбаться и язык показывать но вот повторять вообще не хочет ничего. Играем и в беги, он бежит но не говорит .
Машины звук издаёт, всех животных покажет но вот когда говорю скажи как тот говорит молчит и так на все.
Если ему что то нужно он приведёт пальцем покажет, либо возьмёт меня посадит на стул или покажет куда сесть а когда говорю скажи что хочешь и не делаю как хочет он то плачет и истерит.
Не получается у меня его вынудить сказать
@ksenia_95, я вас очень понимаю, тоже переживала, уже так хочется их более менее понимать. Конечно, знает что добьётся и ленится. У мальчиков вообще крайний старт в норме в 2,3. Тут видите - развитая артикуляция (Свечки, языки и др), это произносительная сторона речи - то, что отвечает за произношение звуков уже сформировавшейся речи. можно иметь суперскую мелкую моторику , быть артикуляционным гимнастом , но все это будет до одного места, если не выстроились нейронные связи в левом полушарии, отвечающие за формирования речи - эмоции по этому здесь главный пусковой механизм. Если будет интересно, посмотрите занятия деток с логопедом при алалии (ютьюб). Их там море , примерно технику гляните
@kreslo-stul, просто страшно ждать и упустить время, поэтому задумываюсь над многим крыша едет уже
Вам бы к Томниковой в ддц сходить. Уже почти 2 года, дальше тянуть и ждать речи без лечения я бв не советовала. Дефектолог
Кружить почаще . Сейчас найду если в своих фото то скину вам от невролога на развитие речи . И плюс нам ещё логопед советовала больше положительных эмоций .
Здравствуйте,у моей подруги тоже у ребенка задержка развития речи! Ребенок вообще молчал , только показывал пальцем и мычал! Они сейчас ходят в Реацентр Калининград,ей очень нравится,хвалит врачей,говорит что пошёл маленький но прогресс! Попробуйте и вы обратитесь,вроде отзывы хорошие про этот центр!