Ох, мои 2 больные темы о которых постоянно тут спрашиваю: еда и сад 🤦🏻 ♀
Ох, мои 2 больные темы о которых постоянно тут спрашиваю: еда и сад 🤦🏻♀️
Опять про адаптацию.
Как вы считаете, если трехлетка сложно адаптируется, редко с кем-то играет, предпочитает отдельно сидеть на стульчике, ни с кем не может подружиться (пошёл уже в сформированную группу где ребята немного постарше. Он самый младший в группе). Должны ли воспитатели как-то решать эту проблему!? Придумывать игры-знакомства, посадить с кем-то кто на их взгляд подходит для ребёнка в общении))), в конце концов порекомендовать штатного психолога!? Или ребёнок должен сам выстраивать взаимоотношения с ребятами в группе без их помощи!?
Расскажите о своём опыте сложных адаптаций.
У меня прям сердце не на месте. Очень переживаю. У меня такой ранимый ребёнок, а одна из воспитателей вообще какой-то армейской закалки🤦🏻♀️
Ещё ребёнок говорит всегда про одного мальчика (мне кажется просто имя его запомнил), то он с ним играл, то он его обижает ( что гораздо чаще), и дома сын придумывает всякие способы его усмирить 🙈😅 воспитатели говорят, что они не контактируют особо-то и не замечали что тот задирается. Тоже не знаю что делать. Понимаю что ребёнок может нафантазировать, но меня это тоже напрягает. Они же тоже должны как-то уладить ситуацию, если она имеет место быть.
Полина·Мама двоих (2 года, 4 года)
Врядли это прописано в должностной инструкции, а значит не должны. Но зависит от воспитателя, сын тоже ранимый, плохо ел в саду, с воспитателем нам очень повезло, она его даже с ложки кормила когда он сам отказывался, хотя это делать она совершенно не обязана и я её об этом не просила. Он очень её любит, очень привязан. Попробуйте поговорить, спросить или даже попросить чтобы они поспособствовали его общению с детьми, но только мягко и аккуратно, без требований и претензий, тогда больше шансов на успех.
·Ответить