Мама дочки-младенца

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ, надо ли оно вообще?🍭

Я являюсь специалистом раннего развития, имею высшее образование по специальности дошкольное воспитание и обучение.

В садике я проработала пол года, затем работала почти 2 года в международной детской академии FasTracKids с детками с 8 месяцев.

Когда мамочки приводили мне своих карапузов они с недоумением смотрели на меня и спрашивали "Чем можно заниматься с годовалым ребенком на занятиях?!" Естественно, на занятии мы буквы и цифры не учили, и про науку не разговаривали. Мы в игровой форме развивались: музыкальные игры, пальчиковая гимнастика, пытались рисовать, лепить и клеить и тд. И самое главное мы развивали мелкую моторику. Для меня так это самое главное в раннем развитии ребенка. Ведь именно развивие пальчиков напрямую влияет на развитие речи ребенка. И еще плюс таких занятий, детки находятся в социуме, смотрят на своих ровесников, изучают их, анализируют их действия.

Это был колоссальный опыт для меня.

А теперь у меня своя лялечка. Занимаюсь ли я с ней дома? Честно сказать, нет. Кроме карточек с произношением как говорят животные, мы вроде ничего такого больше и не делаем. Домашние дела, кормление, сон, прогулки и весь день проходит.

Чтобы найти себе оправдание, я начала задумываться а надо ли оно, это раннее развитие? Начитавшись книжек из серии типа после 3х уже поздно, мы стремися воспитать идеального ребенка. Но идеальных детей ведь не бывает, каждый ребенок идеален лишь для своего родителя. Но идеальным для ВСЕХ Ваш ребенок ведь никогда не будет. Не так ли?

Вообщем не заморачиваясь, я решила выдохнуть😅 Книжки книжками, а детство бывает лишь раз и так быстротечно.

Не думайте, что я совсем решила забить на своего ребенка. Вот что мы делаем из серии развивашек:

1. Карточки с животными - показываю карточку с животным и произношу как оно произносит звук. Ребенок просто смотрит.

2. Карточки с бытовыми действиями - аналогично. Например "Ляля куп-куп или ням-ням".

3. Показываю части тела на себе и сразу на ребенке. "Вот мой носик, а это твой носик" и тд. Можно еще показать и на игрушке.

4. Произношу вслух описание предмета, который ребенок сам возьмет в руки. Красный круглый мячик, белый плюшевый мишка.

5. Играем в догонялки. Кстати, эта забавная игра развивает эмоционально-волевую сферу ребенка.

6. Пальчиковая гимнастика. Самые любимые: Мы капусту рубим-рубим. Мы делили апельсин.

В принципе всё) эти пункты мы выполняем в игровой не произвольной форме ежедневно😁

Главное без фанатизма)

У кого маленькие ляльки, поделитесь как Вы их развиваете?

Раннее развитие детей – популярная тема в последнее время. А всё потому, что родители наконец начали осознавать, что ребёнка можно и нужно развивать не со школы или садика, а намного раньше, даже с рождения! А сейчас давайте кратко рассмотрим различные методики раннего развития детей. Методика раннего развития М. Монтессори Основа методики Монтессори – свобода. Основные принципы – игровая форма обучения и самостоятельное выполнение упражнений. Родителям предлагается помогать, не мешая. Подход к ребёнку во время обучения – индивидуален. «Помоги мне сделать самому» - вот принцип занятий системы Монтессори. В настоящее время во многих городах существуют детские сады, работающие по методике Монтессори (Монтессори-садики). По Монтессори каждый ребенок развивается по индивидуальному (личному) плану в специально подготовленной среде. Пособия, которыми оснащаются группы, занимают не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие. Также Мотессори-среду можно создать и дома. Её особенностью является то, что именно в ней ребенок сможет и захочет проявить свои индивидуальные способности. С помощью методики Монтессори ребёнок развивает мышление (творческое и логическое), внимание, память, воображение, моторику и т.д. Когда начинать: заниматься по методике Монтессори можно с детками, начиная примерно с 8-10 месяцев. Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана Методика раннего развития ребёнка за счёт стимуляции мозговой деятельности у малышей до 3х лет по Доману уникальна, ибо затрачивая даже не минуты, а секунды в течение дня, можно развить интеллект у ребёнка и фотографическую память, а также заложить мощный фундамент для дальнейшего успешного обучения ребёнка Наиболее распространённым применением методики Гленна Домана является чтение при помощи специальных карточек. Так ребёнок запоминает слова целиком, а не складывает их из букв. Когда начинать: заниматься по методике Гленна Домана можно с рождения, оптимально – с 6 месяцев. Методика раннего развития Никитиных. Игры Никитиных Супруги Никитины ещё в советское время разработали ряд игр для своих детей, но эти игры так полюбились и другим родителям, что на них выросли целые поколения. Развивающие игры Никитиных помогут невероятно интересно и познавательно проводить время вместе с детьми. Ребёнок, играя, сможет развивать память, внимание, воображение, а также творческие, логические и математические способности. Здесь ребёнку нужно проявить творчество. Каждый раз ребёнок как бы шагает по ступенькам своего развития. Основной принцип обучения - от простого к сложному. Когда начинать: заниматься по методике Никитиных можно с рождения, оптимально – с 1,5 лет. Методика раннего развития Зайцева. Кубики Зайцева Метод раннего развития Зайцева основывается на наглядных пособиях — кубиках, карточках и таблицах Зайцева, также используются так называемые попевки Зайцева — веселые песенки, слушая которые, малыши легко усваивают предлагаемый им материал. Обучение в игре — основной принцип педагогики Зайцева. Кубики Зайцева - уникальная методика обучения чтению уже с двух лет. Методика складового чтения Зайцева давно завоевала заслуженную популярность. Благодаря ей дети научатся читать, играя. Ведь без игры обучение маленьких детей невозможно. Складовая теория более естественна для ребенка, чем традиционный метод чтения по слогам. Звучащие кубики Зайцева - это своеобразный музыкальный инструмент, с помощью которого ребенок может самостоятельно развивать словоформирующее творчество. Дети, занимающиеся по математическим пособиям Зайцева, уже к 4-5 годам легко оперируют сотнями и тысячами. Когда начинать: заниматься по методике Зайцева можно с 1,5 лет-2х лет. Методика раннего развития Сесиль Лупан Методика Лупан – очень тонкая, трогательная, душевная и ненавязчивая. Сесиль Лупан – мама, которая апробировав методику Гленна Домана, адаптировала её под себя.Лупан даёт нам некую философию общения родителя и ребёнка, так основная задача матери – открыть мир своему ребёнку. Сесиль Лупан - автор книги "Поверь в свое дитя". Когда начинать: заниматься по методике Лупан можно с рождения. А как Вы развиваете малыша?

Логопед раннего вмешательства: услуги и консультации

Всем здравствуйте, я педагог раннего вмешательства и логопед ранней помощи, предлагаю свои услуги: ✅ Коррекциионно - развивающие занятия на развитие и понимание речи с детьми с задержкой речи (ЗРР, ОНР, ЗПР, РАС, СДВГ) ✅ артикуляционная гимнастика ✅ развитие сенсорики, логики, интеллекта ✅ логоритмика ✅ пальчиковая гимнастика ✅ мелкая и крупная моторика ✅ нейроупражнения ✅ Денверская модель раннего вмешательства для детей от 1 до 4 лет ✅ развитие речи, раннее развитие, раннее вмешательство Адрес ул. Майлина 31 ТД «Албан» ( пересечение Майлина/Жумабаева) консультация до конца октября бесплатная, вотсап на 87025283879

Платные занятия для ребёнка

Доп. Занятия для ребенка. Представьте, что воспитываете ребенка одна, алименты ни о чем. Своей зп хватает на продукты, коммуналку и женские штуки (ногти, парикмахер). Лишних денег нет. Будете водить на платные занятия, при условии, что с зп не остается ничего?

Во сколько лет отдавать ребёнка в школу: раньше 7 или позже

Мамы спорят: одни ведут в 6,9 и 6,10, другие считают, что и в 8 нормально. Что стало решающим для вас — ответы в комментариях.

Купила я для дочери набор Умница для раннего развития 0+ когда ей было 2 месяца, начали заниматься с 3х месяцев…

Купила я для дочери набор Умница для раннего развития 0+ когда ей было 2 месяца, начали заниматься с 3х месяцев Карточки, считалки стишки и тд И вот..ей сейчас 3года8мес Теперь с уверенностью могу написать отзыв о развитии с младенчества! Мамочки, не ленитесь, оно действительно работает! Все карточки, все считалки, ВСЁ что мы с ней проходили с 3 месяцев она все помнит, все применяет и знает Теперь буду заниматься с сыном, по той же программе, посмотрим как мальчики все воспринимают А вы занимаетесь с детками? По какой методике? С какого возраста? Что учите? Как развиваете? ‼ ‼ Ps: девочки, если хотите рассылку карточек пишите свой адрес в конце ленты в комментах, а то я могу запутаться и не отправить‼ ‼