Многие понимают как плохо и разрушительно на детскую психику влияют наказания, манипуляции, игнор и прочая разделяющая…

ну зачем это можно хоть целыми днями повторять толку есть и будет ноль. Взрослые люди заставить себя заниматься не могут, хотя у них есть понимание зачем это и мотивация, а ребёнку и пяти лет нет.

может выполнять их в игре? Например, играете в прятки, находите ребёнка и делается 1-2 упражнения,потом он вас ищет, нашёл-вы снова его берёте и делаете ещё упражнения

🤩 спасибо!

т.е. вы добились от ребёнка согласия путём долгих объяснений зачем это? А не напугали ли вы его последствиями того что будет если свечку не поставить?

не напугали) Я не вызывала у него страх, что вот если не вставить, то ему будет очень плохо и больно! Я объясняла ему что состояние его улучшится и ему будет лучше от лекарства, да вот такое оно странное, его назначил врач! Но ты же хочешь побыстрее выходить на улицу, гулять, веселится, кататься со мной на своей машинке! Мотивация)) Он по итогу ответил мне, что нужно быть сильным, потому что очень хочется уже и гулять, и чувствовать себя хорошо и вообще надоело уже лежать мне целыми днями!

а если состояние ребёнка отличное, ему ничего не мешает, и его никто не в чём не ограничивает, но без упражнений ему когда-то очень не скоро будет плохо, мне нечем замотивировать ребёнка, но пугать что без упражнений ему будет плохо не хочу, уговоры и подкуп не работаю, работали на первые пять дней, упражнения нужно делать ежедневно до видимого (только мне или врачу результата ) а это может растянуться на год и более, и это не веселая зарядка и не почистить зубы 5 минут.

Какие меры? Как мне добиться от ребёнка, что бы он например делал вместе со мной важные для его физического здоровья, но не приятные упражнения? Уговоры и подкуп не работают.

написала выше, но возможно это будет занимать больше времени,чем обычно. Помимо пряток, можно ещё в догонялки, и в другие игры, которые ребёнок любит

Ребенку около пяти лет, дело ему не нравится и делать он его не собирается, что делать родителю?

выше правильно написали про игру,дошколники только через игру лучше понимают,лучше выполняют.Нужно подобрать ключик.Если ему неприятные процедуры,и игра не помогает ,то сказать ,что после процедур обязательно будет ....и говорите то,что сможет выполнить то,что ребенку приятно или вызывает радость ,то есть происходит как бы чередование он знает,что сейчас это неприятное ему дело сделает и скорее наступит радостное дело..."я понимаю,что тебе не хочется этого делать ,но зато потом мы с тобой поиграем в твою любимую игру " или другие вариации..

да спасибо) я поняла уже, в инсте подписалась уже по вашему совету)