Хочу спросить мамочек,вот часто читаю,что детки не разговаривают в два,пять и разный возраст🤔 почему…
Хочу спросить мамочек,вот часто читаю,что детки не разговаривают в два,пять и разный возраст🤔 почему происходит задержка речи?кто сталкивался?
Хочу спросить мамочек,вот часто читаю,что детки не разговаривают в два,пять и разный возраст🤔 почему происходит задержка речи?кто сталкивался?
Вообще непонятно. Тимур в 1,5 уже во всю базарил , а сева редко выдаёт слова, какие то странные. Типа не может сказать спасибо , но говорит «бамблби».
Макс говорит папа,баба животных изображает...мама не говорит 🥺 я вот начитавшись этих рассказов про задержку начала переживать...
У меня сын точно так же😕 слов понятных нет до сих пор, звуки и Бамблби всякие
В нашем случае возможно виноваты прививки🙈не утверждаю, но связь зааметила
Причин очень много, точную вам скажет только специалист. Это начиная от беременности мамы, родов, особенностей или отклонений ребенка - это всё серьезные патологии, и, заканчивая, обычной пед запущенностью (родители не занимаются ребенком, живое общение заменяется мультиками).
У меня в основном у кого в 2-4 года не разговаривают, в семье не занимаются с ребёнком от слова совсем, у некоторых после прививок развитие затормвзилось, а у кого то все вместе
Ой, это тоже не всегда роль играет. Есть дети на которых болт положили, а они разговаривают лучше взрослых
Разные причины. Племянница молчала до четырех - органические поражения мозга. Знаю, что прививки могут давать откаты.
Старший заговорил только в 4 года, при этом занималась и я сама дома с ним и со специалистами, но итог таков что заговорил только в 4 года, в нашем случае был обследование ребёнок полностью здоров, одно только это то что ребёнок слабовидящий, при этом второй сын тоже слабовидяший но минус меньше заговорил в два года
У нас сын откат получил после прививок акдс(. Почти в 3 года начал говорить
Ну у нас много причин, думаю. Тяжёлые роды, ЭКС, не закричал при рождении, куча диагнозов, наблюдение у невролога. Плюс мы с мужем наркоманили много лет жизни, тоже могло оказать влияние. Ну и я не фанат детских песенок и стишков, мой уровень занятий с ребёнком: «это машина, она жёлтая». И нет сверстников в окружении, кто бы говорил. Все либо значительно старше, либо не разговаривают. Первые речевые победы были в полтора, тогда начались первые звукоподражания и какие-то слова. Настоящий прорыв случился в 2.4, и думаю, повлияли мультики. Летом ребёнок стал смотреть много мультфильмов и стал повторять слова оттуда. Сейчас его речь становится всё понятнее даже незнакомым, может рассказать, что делал или пересказать какую-то историю, но по большей степени это всё ещё невнятный лепет нежели речь
Сама поздно заговорила,но сразу четко и много,сын идёт по моим стопам. До 3 лет наблюдаем
У среднего травма шеи (родился 4600, типа здоровый, речь пропала в 1.3, тк закрылись роднички и мозг стал угнетаться , плюс сосуды уже успели неправильно проложить себе путь вокруг кривых позвонков, как итог плохое кровоснабжение головного мозга. Тревогу забили в 2.3, поздно... Плюс брала выписку истории течения родов, там есть момент - ужатие тазовыми костями с остановкой сердцебиения до 15 сек.
Я стала погружаться в тему нейропсихологии, реально очень много встало в моей голове на места. Речь - это верхушка айсберга. И 90% нарушений в работе мозга (звучит страшно, на деле это даже не всегда заметно), которые происходят в следствии родовых травм, отражаются в итоге на речи. Есть дети , которые не говорили до трёх и потом заговорили и все ок, да таких много и это означает, что мозг сам смог скомпенсировать повреждение. Но дело в том, что если ждать до трёх, а мозг сам этого не сделает (а заранее откуда нам знать), то уже работа по запуску речи будет более сложной, длительной и тп. Я когда стала это читать все, то задним числом у сына вспомнила звоночки, у него признаки дизартрии, поставили в 4,5 года, а кто бы мог подумать , он говорил в 2 года предложениями из 4-5 слов. И в целом к его умственному и психо-эмоциональному состоянию передраться было нельзя. Никаких кризисов, прекрасно обучался всему, в 3,5 года мог прочитать слово из трёх бук , типа кот дом и тп.Но факт есть факт (тугое обвитие в родах). В общем это нарушение нейронной цепи в мозге, которую надо восстанавливать (и иногда мозг это делает сам, у детишек компенсируется это очень хорошо) причём очень часто через двигательную активность, такой фитнес для малышей и укрепление общей координации. Сын кстати был очень неуклюжий, там где другие детки бежали и преодолевали элементарные препятствия, мой заваливался сразу же , качели на цепочке и с дощечкой - для нас был высший пилотаж,хотя пошёл он в 10,5 мес и мне сейчас нейропсихолог сказала , что это проявления именно дизартрии. Сейчас исправляем. Дочке я сейчас взяла курс по запуску речи, хотя претензий у меня к ней нет, но я не хочу в 4 года опять получить логопеда, невролога и тп, хочу увеличить шанс на то, что я смогу исправить сейчас что-то, если вдруг оно просто сейчас невидимо (в анамнезе сзрп , фпн2аб и стремительные роды, родилась доношенная 2400). Не знаю , понятно ли я описала
@olga2383, мы тоже подключили остеопата и сейчас наш логопед занимается с ним не сколько подстановкой Р (она единственная осталась, сказать ее уже может и в речь вставляет пока через раз), а сколько именно занятиями для мозга. Я ещё думала, ну чего они не долбят звуки (мне именно так виделись занятия на постановку звуков) , а двумя руками рисуют и она ему даёт команды на движения и он должен как можно быстрей выполнить (пробежать два шага, быстро присесть, проползти и тп, все в разном порядке ) , только недавно поняла, что она делает и главное на фоне таких упражнений (конечно речевые упражнения в промежутках тоже есть ) он начал вставлять букву Р в речь и сама буква стала «чище» и вообще произношение улучшилось очень. Сам словарный запас и сложность речи у него на высшем уровне , он рассуждает как взрослый , сложноподчиненными предложениями и тп, но эта «кашица во рту», хоть и не очень заметная, но все таки есть и явно исправляется, стихи уже чисто читает, и не за счёт долбежки звуков.
Травмы в родах (чаще всего мануалами решается проблема), прививки (очень частые откаты в психическом, неврологическом, моторном развитии), эмоциональная недоступность родителей (родители мало контактируют с ребёнком, сидят в телефонах, вечно заняты)
Анастасия·
Мама двоих (1 год, 5 лет)
Я стала погружаться в тему нейропсихологии, реально очень много встало в моей голове на места. Речь - это верхушка айсберга. И 90% нарушений в работе мозга (звучит страшно, на деле это даже не всегда заметно), которые происходят в следствии родовых травм, отражаются в итоге на речи. Есть дети , которые не говорили до трёх и потом заговорили и все ок, да таких много и это означает, что мозг сам смог скомпенсировать повреждение. Но дело в том, что если ждать до трёх, а мозг сам этого не сделает (а заранее откуда нам знать), то уже работа по запуску речи будет более сложной, длительной и тп. Я когда стала это читать все, то задним числом у сына вспомнила звоночки, у него признаки дизартрии, поставили в 4,5 года, а кто бы мог подумать , он говорил в 2 года предложениями из 4-5 слов. И в целом к его умственному и психо-эмоциональному состоянию передраться было нельзя. Никаких кризисов, прекрасно обучался всему, в 3,5 года мог прочитать слово из трёх бук , типа кот дом и тп.Но факт есть факт (тугое обвитие в родах). В общем это нарушение нейронной цепи в мозге, которую надо восстанавливать (и иногда мозг это делает сам, у детишек компенсируется это очень хорошо) причём очень часто через двигательную активность, такой фитнес для малышей и укрепление общей координации. Сын кстати был очень неуклюжий, там где другие детки бежали и преодолевали элементарные препятствия, мой заваливался сразу же , качели на цепочке и с дощечкой - для нас был высший пилотаж,хотя пошёл он в 10,5 мес и мне сейчас нейропсихолог сказала , что это проявления именно дизартрии. Сейчас исправляем. Дочке я сейчас взяла курс по запуску речи, хотя претензий у меня к ней нет, но я не хочу в 4 года опять получить логопеда, невролога и тп, хочу увеличить шанс на то, что я смогу исправить сейчас что-то, если вдруг оно просто сейчас невидимо (в анамнезе сзрп , фпн2аб и стремительные роды, родилась доношенная 2400). Не знаю , понятно ли я описала
Анастасия··
Мама двоих (1 год, 5 лет)
Ее (нейропсихолог) интересно почитать, а иногда послушать онлайн , она отвечает как раз на такие вопросы, объясняя простым языком https://instagram.com/school.neurolevkina.ru?igshid=vholkod88aco
Анастасия··
Мама двоих (1 год, 5 лет)
Это чем-то похоже на восстановление людей после инсультов, ведь их восстановление очень похожи на занятия с детьми первого года жизни - развитие моторики, ползание на четвереньках, обучение владению двумя руками , например рисовать линии одновременно двумя руками- все это ведёт к становлению/восстановлению нейронных связей в мозге. Именно поэтому чем раньше с детьми начать эту работу, тем лучше, их мозг хорошо эти связи налаживает, в отличие от детей старше 4-х и тем более взрослых. и поэтому возрастные люди не так легко восстанавливаются. У грудничка в месяц иногда по нсг мозга чуть что-то где-то расширено, межполушарная щель, желудочки мозга (говорит часто о том, что что-то в родах было ), и к году проходит , но на речь будущем эта травма» может повлиять, а может скомпенсироваться сама, или могут помочь занятия (определенные упражнения на координацию, мальчиковые игры , равновесие, ловля чего-то двумя руками и тп)
Ольга ··
Мама троих детей
100%, мой сын до первой правки у остеопата (в 3 года) вообще никак не ощущал себя в пространстве, шведская лестница одна ступень, кувырком нет, а потом пошли на хореографию, сейчас на гимнастику, и это другой ребенок совсем 😱
Анастасия··
Мама двоих (1 год, 5 лет)
мы тоже подключили остеопата и сейчас наш логопед занимается с ним не сколько подстановкой Р (она единственная осталась, сказать ее уже может и в речь вставляет пока через раз), а сколько именно занятиями для мозга. Я ещё думала, ну чего они не долбят звуки (мне именно так виделись занятия на постановку звуков) , а двумя руками рисуют и она ему даёт команды на движения и он должен как можно быстрей выполнить (пробежать два шага, быстро присесть, проползти и тп, все в разном порядке ) , только недавно поняла, что она делает и главное на фоне таких упражнений (конечно речевые упражнения в промежутках тоже есть ) он начал вставлять букву Р в речь и сама буква стала «чище» и вообще произношение улучшилось очень. Сам словарный запас и сложность речи у него на высшем уровне , он рассуждает как взрослый , сложноподчиненными предложениями и тп, но эта «кашица во рту», хоть и не очень заметная, но все таки есть и явно исправляется, стихи уже чисто читает, и не за счёт долбежки звуков.
Ольга ··
Мама троих детей
как с моего списали!!! Удачи вам!
Анастасия··
Мама двоих (1 год, 5 лет)
и Вам! :)