Закрой рот и ешь.

Мамы учили нас...

Можно найти много забавных фраз, чему учили нас мамы в детстве, думаю, многие читали это.

От себя я добавила бы: "Мамы учили нас многозадачности".

Помой посуду, сделай уроки, покорми кота, полей цветы, пропылесось в комнате, пообедай и не забудь купить хлеб. Я буду в 6, до вечера!

И вот ты кладешь трубку телефона, в голове звучат обрывки фраз , но в голове по сути пустота, потому что запомнить всё, что сказала мама, порой нереально. А сделать надо! Главное - не начать мыть кота или есть цветы.

Сегодня поговорим о том, как правильно учить детей выполнять любой вид работы так, чтобы ничего не забывать.

1. Разбивайте задания/просьбы/пожелания на части.

- Ты уже пообедал?
- Ещё нет.
- Покушай сам и покорми, пожалуйста кота.
- Хорошо.

И вот у ребенка есть связь в голове. Нужно поесть самому и покормить кота. Еда, кухня... Много общего. Ребёнок вряд ли забудет. Да и посуду после себя помоет (будем надеяться).

Через некоторое время можно узнать, сделаны ли уроки, если да, то попросить поухаживать за цветами и пройтись с пылесосом по квартире. Затем напомнить про хлеб.
Возможно, ребенок будет недоволен частыми звонками и просьбами, но в такой вариации есть шанс, что он всё выполнит и ничего не забудет .

2. Чтобы не надоедать звонками, можете написать все просьбы на листке или магнитной доске. Главное,чтобы у ребёнка была привычка смотреть на этот список.

Будет интересно, если вы не напишете, а нарисует кота с миской, пылесос, цветы в горшке и т.д.

Можно вместе с ребенком вечером делать такие зарисовки, тогда он точно будет всё держать в голове.

3. Чтобы человек реже все забывал, стоит изначально приучать его к определенному порядку, вырабатывать полезные привычки в планировании своей деятельности. В этом очень помогают планеры. Бывают они всех видов, размеров, дизайнов. На неделю, месяц, год. Взрослые, детские, универсальные.
Чем чаще ребенок будет ими пользоваться, тем быстрее начнет все держать в голове.

Школьный дневник тоже является своего рода планером , жаль , что бумажные дневники отменили, думаю, именно из-за этого многие дети стали менее собранными. Список задач зрительно не фиксируется перед глазами.

А я думаю, что многие и во взрослой жизни представляют неделю , как страничку в школьном дневнике.🤔

Сейчас много магнитных планеров, будет неплохо, если вы будете вести подобный на холодильнике, чтобы ребёнок видел, как взрослые планируют свое время, как отмечают сделанное.

4. Составление конспектов. Да,именно это, на мой взгляд, тоже помогает в планировании. Ребенок учится выделять главное из большого объёма, структурирует прочитанное, тем самым тренируется в выделении главных мыслей. А они ой как нужны в постановке целей и задач на день, неделю, год, целую жизнь....

5. Личный пример. Если вы сами постоянно забываете что-то сделать, то ребенок, скорее всего, будет думать, что это совсем необязательно - делать то, что запланировал.

Поэтому, если вы ведёте планер, то реально делайте то, что там пишете, чтобы ребёнок видел, что взрослый взял и сделал, а не написал ради него "пустой список", который так и останется лишь на бумаге.

А как вы распределяет свои задачи? Как помогаете в этом детям? 🗒️