Что-то нынче смотрю многие практикуют наказание детей методом стояния в углу. А ваши дети стоят в углу? Я не припоминаю из детства чтоб я или брат стояли в углу. Своего ребёнка как-то даже и в голову не приходило отправить в угол. Да и вообще по моему у нас нет никаких наказаний.
— Считаете, что государство должно всех содержать? А где отец ребёнка? Есть программы переподготовки и занятости для мамочек в декретном и т. д. Чтоб детей плохими продуктами не кормить, наше поколение сады и огороды разводило. Если хочешь ребёнка, всегда найдёшь решение! — написала министр.
Я сегодня в телеги пописалась с интересной дамой. Она мне сегодня сказала, что если муж многодетный папик(т. Е дети от разных браков), то они имеют право на 450000р, но при этом дети не живущие с ним, доли не имеют в той квартире, на которую из за них выдать должны 450000р 😁. Вот интересно, получится у них получить бабосы или нет? 🤔
Наша история с ЗПРР. Невропатологи говорят, что до года у ребёнка должна быть автоматическая речь: мама, папа, дай и т д У нас такой речи не было. Нейропсихологи говорят, что у ребёнка в нашем возрасте должны быть коммуникативные навыки: выполнять простые просьбы, проявлять интерес к другим детям и новым игрушкам, просить то что ребёнку надо, ассоциации со словами, типа аф-аф - собака, ням-ням - кушать, мууу - корова и т д У нас таких навыков нет. Педиатр поставила РАС под вопросом. Что мы сделали: исследование ЭЭГ в NEUROLINE (процедура стоит 20 тыс) (никаких отклонений и патологий в работе мозга нет). Получили консультацию в Ассоциации логопедов и дефектологов «РиК» (консультация стоит 8 тыс), нам сказали надо развивать ребёнка, привлекать внимание, играть вместе в развивающие игры, на улице например когда ребёнок играет, периодически привлекать внимание и пытаться его задержать. Говорить громко и короткими словами. Получили консультацию в центре «Реацентр» (консультация бесплатная), нам сказали надо учить ребёнка например собирать игрушки, т е берёте ее руками все и убираете на место, учить одевать ребёнка, т е садите ребёнка перед собой и ее руками стараетесь одеть носки. Пусть ребёнок все раскидывает, это ей интересно, но и убирать должна она сама. Учите просить, т е сначала ее руку вытягиваете сами, говорите Дай, потом даете и т д Получили консультацию двух невропатологов, у Каримовой Р.Б. и у Худайбердиевой Г.К. (у одной приём 15 тыс, у другой 8 тыс). Они сказали признаков аутизма нет, раз нарушений в работе мозга нет, можно просто слегка простимулировать (сделали назначение, начали делать) и плюс учить ребёнка, играть вместе и т д Расстались с няней. Просто я поняла, что только я смогу сделать это все правильно. Поняла, что не хочу работать, хочу заниматься ребёнком, хочу развивать ее, учить простым вещам, хочу просыпаться вместе с ней и наслаждаться материнством, готовить кушать с удовольствием и не нести никакую ответственность за работу... и поэтому отказалась от работы. И только наш папа был в шоке от моего решения😂😂😂 Сейчас после того, как начала ее завлекать, бегать, прыгать вместе с ней, ходить в развивашку, она начала смотреть в глаза и интересоваться всем что происходит вокруг. Будем ждать когда появится речь...
Попался пост про проблемного ребёнка на площадке. Хочу написать для всех об этом как детский психиатр. Если попадёт в топ - буду рада, это важно. 1. Родители детей с нарушениями очень часто - прекрасные, умные и хорошие люди. Они не виноваты, что с ними это случилось. Нарушения могут быть врожденными или появиться в результате заболеваний, разных, и от этого не застрахован никто, ни вы, ни я. Об этом хорошо бы помнить. 2. Ребёнок с проблемами - ответственность родителя. Если вы видите на площадке, что родитель сидит в телефоне, а ребёнок ведёт себя неподобающе или небезопасно, подойдите к родителю, не делайте «замечание», вы не в школе , вы не учитель. Не раздавайте советы. Просто попросите, объяснив ситуацию, помочь решить проблему с ребёнком. Вежливая просьба будет понята в 95% случаев. Наезд , замечания и советы - скорее всего нет, потому что: 3. Я встречаю единицы родителей детей с нарушениями, которые ничего не делают и отрицают проблемы. В основном это люди, которые лечат своих детей, вкладывают огромные деньги в помощь и трудятся без выходных 24/7, потому что жить с такими детьми сложно. Ко мне приходят на приём родители и рассказывают, что люди им дают советы на улице, отвести ребёнка к психиатру или дефектологу. Спрашивают: «Вы вообще занимаетесь? Ребёнку нужна помощь!». 4. Если мама или папа не добежали, не уследили, так бывает. Они устали гораздо больше, чем все мы вместе взятые. Следить за вашим обычным ребёнком - тоже наша ответственность. Как и предупреждать риски для него. Обычные дети тоже непредсказуемы. У меня много историй на этот счёт, и в этих историях не фигурировали дети с нарушениями. 5. Родители водят детей с нарушениями в обычные школы и сады не потому, что им этого так хочется. После введения закона об инклюзии, сократили большинство коррекционных садов и групп. По крайней мере в Москве. В результате родители просто не могут пристроить детей в другие заведения, потому что в ближайшей коррекции нет мест или туда ехать 10 станций на метро. 6. Не всегда медикаментозная помощь и коррекция педагогическая и психологическая даёт быстрый и хороший результат. Большинство аутистов неплохо адаптируется к жизни, но немало остаётся невербальными и не понимающими социального контекста. Представьте, что вас за секунду швырнули из деревни в центр Нью-Йорка в час пик. Вы не понимаете языка, не знаете, где что находится, везде куча людей и тд. Им безумно тяжело. 7. Давайте будем милосердными. Будем оставаться людьми. Буду благодарна за репост или распространение.
Виктория·Мама дочки-младенца
Заказала,почитаю🤔
·1 отметок «Нравится»1·Ответить