Продолжаю Историю про БУЛЛИНГ, классного руководителя и школьного психолога. Историю от первого лица.
ЧАСТЬ 3. Финалочка и разбор полетов
Следующее 1 сентября 9 класса было отвратным, я волочилась на линейку с полным нежеланием и страхом. 1 сентября я вернулась в тот же класс. Почему? На каникулах все воспоминания притупились, я просто не думала обо всем произошедшем, у меня были другие, более интересные заботы и увлечения, я не доканывала родителей переводом, а они и не вспоминали, заваленные работой и своими делами. В первый же учебный день учитель русского языка (помню, как сейчас),с округлившимися глазами, на весь класс задала мне вопрос: «А почему ты здесь? Тебя же должны были перевести в другую школу?» (как бы, а откуда у вас эта информация? Кто вам поведал?). Каникулы пошли всем на пользу, они как будто стёрли весь тот ужас, который творился почти полгода, как будто жизнь класса началась с новой страницы. Дружеских и тёплых отношений, естественно, зародиться не могло, но все было спокойно и довольно мирно. Время вне школы оказалось лучшим лекарством.
И вот я уже в 10 классе в той же школе, с тем же классным руководителем (наградила меня судьба,так наградила), только в классе A, где смешались ученики из всей параллели когда-то девятых классов (опять по уровню знаний). И я уже не «не такая», я своя, я такая же, как они. «Не такой» в этот раз оказалась классная. В классе собрались настолько сильные ученики (и по учебе, и по морально-волевым качествам), что мы быстро нашли общий язык, интересы, мы стали дружны/отзывчивы, а классная, по старой памяти, предприняла попытку заработать авторитет и влияние путём очередного разложения на правильных и не правильных. Ее план провалился, мы ей просто не дали, мы держались вместе. Получилось, что вместо авторитета, она скатилась ниже плинтуса в глазах всех учеников и никто не воспринимал ее всерьёз следующие 2 года. Она не имела никакого влияния на нас, мы были автономны, она выполняла какие-то административные функции, в общем бумажную работу.
Вот такой был мой опыт. Со временем, конечно, все забылось, но тогда, в самые острые моменты, я ненавидела одноклассников и классную, ненавидела то своё состояние страха.
Пережив и прочувствовав все это, что мне есть сказать сейчас:
1️⃣БУЛЛИНГ- большая проблема, которую нужно решать оперативно, иначе это может привести к печальным последствиям от расстройств до....(не буду писать самый трагический исход)
2️⃣ Родительская бдительность и выстроенные доверительные отношения, а также разговоры с ребёнком о чувствах, ощущениях помогут заподозрить неладное в самом начале.
3️⃣Кружки, секции, походы в гости помогают выстроить взаимоотношения со сверстниками, наладить коммуникацию, иметь представление о дружбе и поддержке. По статистике, социализированные дети в меньшей степени подвержены буллингу.
И когда мне в посте про походы в гости писали, что «я не люблю гостей и вообще я интроверт, мой ребёнок тоже такой же» (в 2-3 года), то тут вопросики к вам. Вы не равно ваш ребёнок, ваш опыт не опыт вашего ребёнка, у него будет свой, НЕ МЕШАЙТЕ ему его получать.
Социализация помогла мне и множеству детей (я узнавала😉). Да, в классе меня травили, но у меня были кружки/секции, где я прекрасно общалась с детьми, дружила, получала положительные эмоции. Именно это не позволило впадать в депрессивные состояния, гнобить себя. Я видела, что есть разные дети, разные интересы, и если ты «не вписываешься» в одну группу людей, то есть другая, в которой тебе будет комфортно. Боюсь даже представить, что могло произойти, если бы не было того внешкольного общения. ПОМНИТЕ, что суицидальные мысли быстро прорастут на «благодатной почве».
4️⃣Ответственность за все происходящее находится на ВЗРОСЛЫХ! Первым, кто должен взять ее на себя - педагог❗️(если действия происходят в школе). Адекватный педагог это сделает сам. Если с педагогом не повезло, то родителям жертвы необходимо либо действовать в связке с инфантильным педагогом, либо обращаться выше!
5️⃣Перевод в другую школу не самый лучший вариант решения проблемы. Никаких гарантий, что попав в новый коллектив, ребёнку не придётся пережить новую травлю. В другой школе, классе уже есть своя сформированная группа, как примут новенького большой вопрос. Скорее всего придётся завоевывать себе место под солнцем.
6️⃣Стоит задействовать ПСИХОЛОГА. Во-первых, грамотный специалист сможет уловить суицидальные мысли, если они вдруг стали посещать ребёнка. Во-вторых, разберётся с психо-эмоциональным состоянием, поможет пережить этот опыт, поработает с травмами.
Если даже буллинг удалось быстро пресечь, то к психологу все равно загляните. Нужно понимать глобальность полученных травм.
Не удивляйтесь, если ребёнок сам попросит помощи психолога, предоставьте ему такую возможность, найдите психолога. Сейчас дети развиты огогого. (Я знаю мам, к которым приходили дети и просили психологической помощи, но мамы почему-то считали, что итак все ок, что деточка городит какую-то фигню)
7️⃣ Пусть этот негатив обойдёт ваш дом стороной🙏🏻
У нас на улице буллинг был, три года назад сюда переехали с Ангарска, я думала деревенские дети добрее, дружелюбнее и проще. Ага, очень жестокие. Дочь мою травили все, девчонки и пацаны. Одна вроде с ней дружила, одноклассница её, но как говорится и нашим и вашим. Но моя тоже, подмять себя не даст, два года то дружат, то гонят её, сколько слёз она пролила. Мне то хотелось чтобы она гуляла на глазах, но пришлось отпустить дальше, стала ходить к однокласснице, там они и с пацанами с класса сдружились, стали на школьной спорт площадке играть в футбол, да и вообще общаться. Лето тоже туда пробегала, слезы по этому поводу прекратились. Даже будучи в роддоме, накануне родов, они её так довели, что она плакала мне в трубку навзрыд,а мне хотелось сорваться и ехать с Иркутска домой, думала мало ли что у ребёнка на уме. Позвонила матери одной из обидчиц, замяли всё. Как страшно в такие моменты за своего ребёнка. Какие дети жестокие всё-таки.