Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Асем
Асем
Мама сына (1 год)

#7 Марина Таргакова Этапы развития ребенка От 0-6 мес. У малыша 2 главные потребности: интерес и страх. Мама должна…

#7 Марина Таргакова

Этапы развития ребенка

От 0-6 мес. У малыша 2 главные потребности: интерес и страх. Мама должна мгновенно реагировать на все потребности ребенка. Самое главное на что реагирует ребенок это звуки и прикосновения, смотреть в глаза, петь ему. Соска это предательство для ребенка, он зовёт общаться, то есть потребность осталась, просто родитель уже не слышит её. Т.к сосательный рефлекс сильно выражен, он её сосёт и не может выплюнуть, только немногие способны. Ребенку нужно повторять звуки, которые он воспроизводит, это его общение, при повторении его звуков, у него возникает радость, что его понимают. Во время ГВ, необходимо смотреть на него, тоже общение.

Нельзя критиковать

От 6-18 мес. Стадия действия

На каждое нет, должно быть два Да. В этом возрасте он должен всё исследовать, испачкаться, необходимо рассказывать ему, что он делает. Интеллект на кончиках пальцев. Нр: Алишер смотрит в зеркало. Чем больше мы разговариваем с ребенком, тем больше у него словарного запаса и начинает говорить быстро и легко. Все свои действия комментируем. Интеллект на кончиках пальцев, побольше давать потрогать разные поверхности, например есть такие "сенсорные мешочки".

Знакомим ребенка с его чувствами, не отвлекаем от плохих эмоций. Например: ушел папа и ребенок плачет. Надо сказать: тебе обидно, тебе горько, ты хотел с папой пообщаться, поэтому ты плачешь. Да в этот момент он будет кричать, плакать, но необходимо это произнести, обнять и потом увести. Если хвалить только за радостные события, то может возникнуть разлад со своими эмоциями, он научиться врать, потому что его личностные переживания игнорируются, его любят только за хорошее.

От 18мес- до 3х лет. Стадия мышления

Создаём безопасность, ребенок в стадии исследователя. Не запрещаем, а стараемся обезопасить место его обитания))

Акцентировать внимание на то, что получается, а не наоборот. И подкрепляем эмоциями. Не сухое молодец, а прям радостно со всеми красками, только пожалуйста не переигрывать) Если ребенок сидит сам играется, то мама занимается своими делами, но когда он что то разобьёт, она прибегает и начинает кричать. То ребенок выбирает лучше чтобы кричали на него, чем вообще без внимания. Принимаем у ребенка как позитивные чувства, так и негативные.

В этом возрасте ребенок понимает причинно-следственные связи. Это сделал, смотри что получилось. Не только в плохих случаях, но и в хороших. Принес маме цветы, видишь как я обрадовалась.

2

Комментарии

gerda.surina

любовьМама дочки (1 год), беременна (17 нед.)

Ответить

rusalka86

Любовь Мама дочки-младенца

Очень полезный пост , спасибо 🌸

Ответить

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее…

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее эмоциональный интеллект. Каждая вторая мама занимается какой то стремной фигней типа карточек и английского и прочее чуть ли не с рождения. А каждая третья еще при этом отказывает ребенку в эмоциональном и тактильном контакте, руководствуясь "штоб к рукам не привыкал". Я понимаю, прошло то время когда главное чтобы ребенок был нормальным, сейчас время когда главное чтоб ребенок был гениальным, а до времени когда главное счастливый ребенок нам всем еще далеко. Эмоциональный интеллект это штука, которая у нас практически не изучается ибо конструкт весьма свежий, но за рубежом это уже культовое направление исследований. Это умение различать, понимать, управлять своими эмоциями и быть включенным к эмоциям других людей. Причем здесь эмоциональный интеллект? В средине 90-х произвели шок, что успешность человека на 80% зависит от него, а от IQ лишь на 20 ( Визингер, Тайлакер). Если не развивать эмоциональный интеллект, то нехило растет уровень алекситимии-отсутствие чувств, эмоций, неспособность их идентифицировать и управлять ими. Почему это не хорошо? Эмоции есть первичный сигнал нашему мозгу (тупо на нейрогуморальном уровне), что что то не так. Страхи, радость, желания/нежелания и прочее это самая главная информация, которая никогда не лжет, которая помогает найти место в жизни. А вот эти все штуки типа занятий эмоциональный интеллект тупят, заставляя мозг работать на примитивном уровне функционирования. Аллан Шор (не актер 😂) в одной из своих работ приводит известные цифры, что кора головного мозга 70% свои структуры формирует в первые два года жизни. Кора формируется благодаря сенсорному тактильному опыту. То есть, контакт с матерью, заложенный от рождения как эмоционально значимый, формирует кору головного мозга ребенка. Мамины эмоции, мамино поведение, ее реакции, ее радости и печали. Именно поэтому так важно носить детей на руках, важно говорить им о ваших чувствах и проговаривать с ними их переживания с самого раннего возраста. Только эмоциональные тактильные игры, увлеченное сенсорное познание, которое инициирует ребенок, способны принести положительные результаты. Есть такой крутой чувак-Стенли Гриспан, он пионер в работе с аутистами. Он давно транслирует идею о том, что снижение эмоционального интеллекта ведет за собой снижение когнитивных функций. Ну а отказ в тактильном контакте с матерью влечет за собой риск психопатии-полное отсутствие сопереживания, эмпатии, контакта с эмоциями. Понимаете почему в России такой огромный уровень психопатизации, да?) Что делать, чтобы эмоциональный интеллект развивался? Не насиловать ребенка занятиями, ребенок по своим эмоциям сам в состоянии выбрать. Вы можете предложить, но устраивать часы занятий по режиму это стремно, не надо так. Если вы хотите увлечь ребенка чем то, то занимайтесь этим сами. Глядя на вас ребенок будет учиться считывать ваши эмоции и уже сам оценивать предлагаемую деятельность. Проговаривайте свои эмоции, не нужно избегать плача или злости, не нужно прятать ссоры от ребенка (в разумных пределах), просто нужно обьяснять что это и почему, а главное что с этим потом происходит. Ну и конечно носите на руках детей, не отказывайте им в этом.

Почему ребёнок нуждается в маме?

Да почему так-то?😞 Ребенок в животе удовлятворяет все потребности автоматически. Еда, питье, успокоение, температура, тактильный контакт, безопасность. То есть там будущая мама ему всё обеспечивает автоматически (возможно не думая даже об этом), но когда он родился ПОЧЕМУ-ТО у ребенка появляются ограничения 😭 Если ребенку давать то, что он потерял - он будет спокоен. Спокоен малыш - спокойна мама. Спокойна мама - спокоен малыш. Еда, питье столько сколько надо ребенку - это грудь Успокоение - руки+грудь Температура - руки+-грудь Тактильный контакт - руки+-грудь Безопасность - руки+-грудь и так далее по потребности ребенка Почему - грудь? Иногда она может не понадобиться, когда вы берёте малыша на руки. Родился. И почему-то от ребенка ждут, что он будет нормально находиться один, спать отдельно, есть и пить по режиму, сам успокаивать свою нервную систему, сам справляться с болевыми ощущениями, сам обеспечивать себе безопасность, сам давать себе витальную потребность - в тактильности. Он ничего не умеет. Для этого ему нужен взрослый. Лучше мама - у неё грудь.

5 причин кормить грудью в общественном месте: естественная потребность, поддержка ГВ, здоровье малыша и др.

Вот пять причин, когда можно и нужно кормить ребенка грудью в общественном месте: 1. Естественная потребность ребенка: Грудное вскармливание — это естественный процесс, и если ваш малыш голоден, вы имеете полное право покормить его в любом месте. Это важно для его здоровья и комфорта. 2. Поддержка грудного вскармливания: Кормление грудью в общественных местах помогает нормализовать этот процесс и показывает, что он является естественной частью материнства. Это может вдохновить других мам и создать более поддерживающую атмосферу. 3. Забота о здоровье: Грудное молоко содержит все необходимые питательные вещества и антитела, которые помогают укрепить иммунитет ребенка. Кормление в любое время и в любом месте способствует его здоровью. 4. Удобство для мамы: Иногда маме просто необходимо покормить ребенка, и делать это в общественном месте может быть самым удобным вариантом. Это позволяет избежать лишнего стресса и сосредоточиться на потребностях малыша. 5. Правовые права: Во многих странах существуют законы, защищающие право женщин кормить грудью в общественных местах. Знание своих прав помогает мамам чувствовать себя уверенно и комфортно, когда они кормят своих детей вне дома. Помните, что грудное вскармливание — это естественный и важный процесс, и вы имеете право делать это в любом месте, где вам и вашему ребенку удобно!

Дочка проколола нос: реакция бабушек и мое мнение! Как убедить ребенка в покупке блузки?

Разрешила ребенку проколоть нос. Выслушала от бабушек просто бурю эмоций. Зачем ты разрешила, это же некрасиво, пусть лучше об учебе думает (???), ты ей объясни что это некрасиво, купи ей наконец какую-нибудь нарядную блузку. Последнее вообще любимое, ребенок ходит в огромных футболках, но я должна как-то уболтать ее на белую блузку 😀. Короче бабушки в ужасе, а по мне так ничего страшного, как раз по возрасту, пусть попробует.