Всем привет.
Сегодня расскажу о "нельзя". О том как это происходит у нас в семье.
Думаю, все родители переживают за безопасность своего ребенка и постоянно говорят что можно и что нельзя. Повторяют не раз, не два, а сотню, тысячу раз.
И так делюсь своим опытом, как это происходит у меня.
После каждого "нельзя" (положи, отойди, не трогай, вариантов масса) - объяснение почему. Именно объяснение почему нельзя. Например, нельзя лезть к плите, потому что она горячая. Можно обжечься. Если говорить, "нельзя, обожжешься" - вероятность того, что ребенок захочет проверить это - возрастает.
С детками постарше "нельзя" перерастает в "давай попробуем вместе", "давай я тебе покажу как, а ты попробуешь" - согласитесь, вы же не будете запрещать ребенку в 10 лет приготовить что-то, если он хочет. Пример, когда нельзя перерастает в можно - маленьким детям не дают ножницы (нельзя), потом их учат ими пользоваться (можно когда взрослый рядом), потом дети пользуются сами (можно). Почти все "нельзя" когда-либо станут "можно", поэтому объясняем почему "нельзя", иначе дети подумают "так вот это теперь можно, значит и другое тоже можно" и будут нарушать запреты. Главное научить детей самостоятельности и безопасному обращению с предметами.
Когда учила детей слову нельзя, то это просходило так. Слово-действие. Например, ребенок полез к проводам - я говорю "нельзя, это опасно" и убираю его от них. Объясняю. Порой это происходило по 30 раз подряд. Но, нужно стоять на своем. Никакой улыбки и смеха - нельзя - это важно! Ребенок должен запомнить, для его же безопасности.
У ребенка должны быть четкие границы - нельзя лезть к окну, потому что... и это значит нельзя ни при каких условиях! Не бывает сегодня можно - завтра нельзя. Если нельзя, значит нельзя! Например, когда мой ребенок учился обращаться с ножом, я была рядом: показала, объяснила, помогла. И так в каждой ситуации, когда снимаем запрет, потому что ребенок вырос из этого "нельзя".
Заранее обговорите с мужем, что детям НЕЛЬЗЯ.
Еще, предлагайте альтернативу: нельзя играть со стеклянной тарелкой - возьми пластиковую. Нельзя рвать эти документы - дайте то, что можно рвать. Дети познают мир и чем больше запретов, тем больше хочется их нарушить или, другой вариант, дети просто будут всего бояться и расти не уверенными.
Мой опыт: в нашем доме появилась кошка (старший никогда не обижал животных) и второй ребенок (не в раз, но это не суть). Дак вот, старшему я никак не могла донести то, что маленькому и кошке больно, когда он так играет с ними. Он действительно просто играл и не мог понять, почему им больно, он же играет. Так вот, я перенесла все в игру. В тот момент, когда сын в очередной раз играл с кошкой, я заговорила от лица кошки "ой, ой, мне как больно", "не делай так,мне не приятно" и т.д. У ребенка с "кошкой" построился диалог, в котором кошка рассказала как ей больно и как она хочет играть. Все! Моему ребенку хватило одного раза, чтобы понять.
В следущий раз напишу про "стрессовые ситуации" (например, дома один, пристает незнакомый и т.д.), расскажу как учила ребенка и что помогло.