"Покажи красный треугольник", "Найди круг", "Сложи в коробку всех домашних животных". Бывают ли знания бесполезными? Бывают. Когда их пытаются впихнуть в голову особому ребёнку, который не начал ориентироваться в окружающем мире и собственном теле. Часто занятия планируются по стандартной схеме: выучим цвета, фигуры, цифры... К школе подгоним числа и буквы. А ребёнок в это время с трудом отличает яблоко от кружки. Не знает, что сверху - нос, а снизу - попа. Не понимает инструкции. Настолько разбалансирован сенсорно, что свет обычной лампы дневного света причиняет физическую боль, гудки машин за окном слышатся грохотом камнепада, а собственная сломанная нога ощущается...никак не ощущается. Что в таком случае даст знание цветов и фигур (которые большинство детей, после тысячного повторения формально усвоят)? Удовлетворение обучающему, видимо: "Идём по программе!" и разведённые через несколько лет широко-широко руки: "Да он у вас необучаемый!" Нельзя строить красивый дворец, пока не заложен обычный цементный фундамент. Нельзя. Любая качественная коррекция начинается с самых простых вещей: ложка. Нога. Шапку - на голову. Снег - холодный. Да, вот так примитивно. Хотите результатов от работы? Будьте добреньки - опуститесь. А подниматься будете потом - уже вместе с ребёнком. Иначе - никак. Вся суть коррекции, по большому счёту в умении общаться с ребёнком, слышать его и показывать ему окружающий мир так, чтобы он его видел и понимал. Всё остальное: цвета, формулы, логарифмы и палочки в тетради - вторично.
Н.Керре
Комментариев ещё никто не написал.
Кислотные штаны: моветон или способ выделиться?
Девоньки, ужас как захотелось купить кислотные зеленые штаны. Моветон? Я самая бежевая на свете дамочка, дети в ярком, а я смешиваюсь с натуральными цветами окружающего мира. Но вот не могу, снятся уже штаны эти, куда в них ходить-то?)))) с детьми гулять разве что…
Отговорите что ли. Или наоборот.
Слущайте, а курсы по подготовке к школе зачем нужны?
Кроме преимущества при поступлении, где применимо.
Там какие-то особые знания?
Вера читает, сносно пишет, много об окружающем мире знает, считает нормально для первого класса.
Нужно ходить на подготовительные или сада достаточно?
Девочки, посоветуйте книжки с картинками животных, овощей и фруктов, цветов, фигур, чисел. Спасибо! Пора потихонечку приступать к познаванию окружающего мира в картинках)
И так, вопрос)
Если на ребёнка лет 3-4 лет говорят, что он очень развит на свой возраст- очень хорошо разговаривает длинными предложениями-рассказами, у него огромный словарный запас и употребляет сложные речевые обороты, обладает обширными познаниями об окружающем мире на свой возраст и всё в таком духе, как вы считаете - это заслуга родителей, что постоянно в контакте с ребёнком? Или ребёнок сам по себе такой?
Специально не имею ввиду знания алфавита, цифр, цветов и тд.
Привет, мамочки!👋
Были сегодня на плановом осмотре у педиатра. И она задает вопрос: "если у сына спросить "где?", он покажет на нужную игрушку?" И я даже как-то не обращала внимание на это... И, собственно, назрел вопрос: с какого возраста начинать изучать с ребенком формы, названия игрушек, цвета, в общем развивать и познавать окружающий мир?
Сейчас, какую-либо игрушку он возьмет, я ему проговариваю что это и на этом все.