И так, вопрос) Если на ребёнка лет 3-4 лет говорят, что он очень развит на свой возраст- очень…

Думаю, это что-то посредине. Бывают разные ситуации.

Ребенок такой, но родители смогли разглядеть его талант и развить его.

Я специально не занимаюсь с ребенком. Но он говорит, не заткнуть. Причем выдает такие предложения я сама удивляюсь. Окружение играет роль. Занятия второстепенные

У нас Аринка очень развита. Сказать, что я прям оооочень много занимаюсь, то нет, играем в игры, которые предлагает. Рассказываю, объясняю. Но в свои не полные 4 года, знает много стихов, знает буквы, не все правда. Считает до 12. Знает склад числа 5. Отмает и плюсует в уме. В общем много знает.

Речь напрямую связана с эмоциями. Поэтому если эмоционально «душить» и при этом развивать, то ничего не выйдет. И наоборот: если эмоционально мама открыта, эмпатична то и развивашки эти не нужны вовсе)

Я считаю заслуга родителей

Убеждена, что заслуга ребенка. Это его особенность.

Пр равном вкладе мам ( разговоры, сказки, карточки и блабла) детки начинают все делать по-разному. В разное время, с разной скоростью, с разными вариациями.

Это заслуга и родителей, и ребенка. Но для того, чтобы иметь такой результат не надо прям заниматься с ним 24/7,

как многие думают

Мне кажется это в первую очередь от ребёнка и его возможностей, дальше заслуга родителей.

50/50 и не столько от «стараний» родителей, сколько от обстановки, которую они создают.

50/50

Большой процент заслуги родителей и окружения. Дети разговаривают фразами родителей и тех, кто в тесном контакте.

Думаю сам по себе такой. Я особо ничего не делала сверестественного, малая болтала с 2-х лет уже предложениями. С самого начала говорила понятно для всех. Память у нее такая, что позавидовать можно.

У меня малая такая сейчас.Скажу,что я с ней постоянно занимаюсь,нет.Это вообще редко бывает)но мы много говорим,обсуждаем,может из-за этого.А ещё смотрит мультики,оттуда много чего черпает,вплоть до английский слов)так что,думаю, 50 на 50 все.

Дети разные, но в нашей случае такой ребенок. Старшая очень умная, хорошо разговаривала, знала много стихов в 3, читает с 4,8, пишет, решает примеры. Младшая сейчас еле разговаривает

Уверена,что это ребенок такой сам по себе!!!очень много раз убеждалась на примере знакомых деток,с которыми не занимались ,а они такие умненькие и развитые

Думаю это заслуга ребенка/генов и родителей 50/50. Если ребёнок интересуется, любознателен, а родители помогают познать новые знания и умения. Но все, конечно же, индивидуально.

Зачастую, это следствие и способностей ребёнка к быстрому развитию, и влияние окружения. Как ты написала, контакта родителей с ребёнком. Поясню. Допустим, если мальчик целыми днями находится с мамой в кв, в сад не ходит и все что слышит, это текст сериала, передачи в стиле «беременная в 16» и разговор мамы с папой про каких-то галь вась и бабки. Уровень развития самих родителей не двигается дальше, соответсвенно, хоть та мама сутками будет общаться с сыном, его внутренний мир шире не станет( То есть, словарному запасу никак не пополнится в таких условиях. Разве что, бесконтрольное пользование гаджетами, особенно ютубом😂 это случай «исключение»

Гены, и огромный труд родителей. Хотя есть дети, которые и сами тянутся к знаниям.

Думаю, если ребёнок знает 1000 стихов, обладает какими-то специфическими знаниями (планеты, например, иностранный язык), то тут родители точно постарались. А если просто классно разговаривает, умозаключения выдаёт, то тут скорее сам по себе. К примеру, я ровно в 2 года шпарила все стихи Чуковского наизусть, есть видео, и меня сейчас при наличии ребёнка это удивляет. Моему сыну 2.3, кроме трёх-пяти слов он не говорит ничего! Сколько раз я проговаривала элементарные вещи ему, как это только не произносилось и не подавалось - бесполезно, молчит и все🤷🏻‍♀️

Это ребенок такой. есть дети и взрослые которые быстрее понимают и лучше, быстрее. Другим надо вдалбливать долго долго. Говорю как менеджер обучавший свой персонал. Прошло чз меня не меньше 30 человек. И половина на лету схватывали , а половине я разжёвывала, примеры приводила и тд... это при том что я педагог по образованию.

Это индивидуально))

Меня считали очень развитым ребенком, в 1.5г уже говорила предложениями, в 3г предложения на англ.языке, в 5 рассказывала сказки Пушкина наизусть. Брата (он у меня сейчас не тупой, если что 😂 ) воспитывали так же, в таких же условиях, но он был абсолютной противоположностью 🤷🏼‍♀️

У меня дочь такая, соответственно я и занималась с ней много, потому как она любознательная, ее легко увлечь, заинтересовать. С сыном я практически не занимаюсь, читаем мало, просто потому что его не усадить, внимания его хватает на считаные минуты, заговорит позже, сейчас только начинает звукоподражать.

50/50. Любые задатки надо развивать

Родители. Значит много времени с ними и с ребенком говорят и занимаются

Конечно родители развивают

Индивидуально

50/50. Если взять примеры детей из семей алкоголиков и наркоманов, то можно увидеть, что половина из них достаточно развита, а вторая - нет, иногда дети даже в 4 в таких семьях не разговаривают. Тоесть видим, что окружение одинаковое, а дети по итогу разные.

Поэтому главную роль играет генетика и характеристики самого ребёнка, а на втором месте уже родители и их способность развивать ребёнка

Есть индивидуальные особенности, генетика и законы психологии, согласна с @hannabanana🙌🏻у меня трое детей, я всегда плюс-минус одинаково общаюсь/занимаюсь/обстановка вокруг ребёнка, но у всех свой темп и возможности, независимо от вклада родителей, вернее, при равных вводных. Плюс не всегда сложные речевые обороты и грамматические конструкции в 4 года - это ок, не всегда это показатель очень высокого гармоничного развития, иногда наоборот (я сейчас не конкретно о Вашем малыше, если что). Это всегда где-то посередине, но, конечно, гармоничное окружение и качественное общение с ребёнком всегда даёт свои результаты)

Моей дочке 2.7, она разговаривает очень хорошо, реально сложными длинными предложениями. Моей заслуги нет, лавры отдаю Пеппе и малышарикам🙈 единственное, что я делала - много разговаривала с ней на улице, вот прям все-все проговаривала, что вижу. Играми Монтессори мы не занимались, карточками Домана тоже

Точно знаю - такой ребёнок! Моя малява с 2х лет стихи рассказывает, говорит уже как взрослая. Но я особо ничего для этого не делала

Думаю, что такой ребенок. У наших знакомых двойня, так одна из девочек с 1.5 года уже разговаривала, сейчас им 3 и их речь отличается кардинально. Родители же одинаково их воспитывают и одинаково время уделяют, но они очень разные.

Родители , у меня ребенок такой , все что она знает ,вложила ей я , ну может капля ещё мультики но мы правда в сад не ходили в основном ещё , кто ходить может что-то хорошие воспитатели

особености ребенка. у меня двое детей ростущих в одинаковых условиях и у каждого абсолютно по разному развиты способности. дочка сейчас многт чего не умеет что свн делал в три, но в тоже время она может некоторые вещи, котые сын только в 5 научился🤷‍♀️

У меня такой малой. Но это не моя заслуга точно