Мамочки! Придерживаетесь ли вы рекомендаций психологов ребёнка не ругать, а объяснять, не кричать,…

Почитайте Людмилу Петрановскую «Тайная опора», найдёте все ответы на вопросы ...

У меня младший тоже такой ж, когда старший дома он всё повторяет за ним, то что старшему не разрешаю младший прям специально на пролом делает это, когда старшего нет он у нас шелковый на улице от меня не отходит, короче я тоже устала, постоянные истерики с двух сторон это жесть. Почитаю может книгу и реально найду выход. Но я шлепаю их, если это реально поможет в этой ситуации. Иногда игнорю, просто тупо встаю и ухожу на улице оставляя орущего на полу ребёнка. Я реально уже незнаю что делать

Я игнорирую все его недовольства, когда манипулирует. Если обращаю внимание то театральщина обеспечена на час, с закатываемыми, слезами и топотом ног об пол

Блин я тоже уже не знаю что делать, в прошлый раз шли мимо мимино так сын начал выть (хотел зайти) я его оттаскиваю он лег на пол у входа давай орать . Я его насильно подняла и унесла , на меня прохожие так злобно посмотрели😅 ну не договоришься в такой момент с ребенком

Вы сами же ответили в своём посте на свой же вопрос😊 вам было не приятно в детстве , когда с вами так поступали и хотелось противоположного) объятий и ласки) ну так вот ваш ответ) вы прошли через это и знаете какого когда с вами обращаются вот так как советует мама... а Тайную опору можно перечитывать бесконечно , я вот например, заново читаю некоторые моменты)

Я не согласна с вашей мамой, уж простите. Бывает, иногда срываюсь, могу поджопник дать, но я всегда объясняю, всегда разговариваю. Тоже бывали моменты, когда думала свихнусь, но потом поняла что когда я психую, все хуже в итоге. А когда я с ним как со взрослым, он все понимает в большинстве случаев

У вас очень маленький ребёнок- совсем кроха

Только любить целовать объяснять отвлекать

Она малышка ведь ещё. Просто такой возраст.

В 1,5 года особо не ругала, сейчас получает

Полтора года маленькая еще чтоб ругать

Вы читали Людмилу Петрановскую ? Я руководствуюсь ее советами в воспитании. Бывают конечно казусы и недоразумения. Но в целом, доча обычно себя хорошо ведёт 🙏🏼

Слушайте своё ❤️, а не окружающих. Они много чего насоветуют. Так и до рукоприкладства дойдёт дело

Не бью детей. Могу крикнуть, оттащить, поругать, но бить и шлепать нет! И вообще не понимаю как можно бить 2-3х летнюю попку? 100 раз видела, даже подруги((

Не придерживаюсь ничьих рекомендаций. Мне кажется что никакая тетя с тремя дипломами и никакой дядя с популярным инстаграммом не могут знать моего ребенка лучше чем я. Всегда смотрю по ситуации, иногда все зависит от настроения ) иногда поругаю, иногда приласкаю. Могу накричать , незнаю я не боюсь что у моих детей будет какая то обида , главное все свои действия и слова аргументировать. Говорить ребенку почему он наказан , либо почему ему этого не позволено. Ваши детские страхи не должны стоять перед вами . Это было ваше детство , а это ваш ребенок , он другой изначально

Вашей доченьке только полтора годика... Только Любить, любить и любить! относиться с пониманием и терпением)) я в моменты когда меня накрывает останавливает и думаю:"ну ты же взрослая! А они дети! Я должна быть умнее и сдержаннее, ведь они дети и многое им не понятно ещё в силу возраста". Меня это отрезвляет.

Но, к старшей дочери лет с 5 строже стала относится, так как понимает больше уже. Вообще часто стоит мамам задумываться о том, по возрасту ли мы общаемся с детьми или слишком многого хотим от них.

Детей нужно любить, именно ЛЮБИТЬ. это все, что вам нужно знать о воспитании.

Где то увидела когда хочется ударить ударьте себя , я почувствовала что в руке моей большая сила и злость . Так и проходит злость . Ещё когда что то ребёнок хочет спросите наклонитесь к нему взгляните в глаза . Может она будет как то объяснять .

◦ Когда ребенок падает на пол в истерике, а на следующий день выкидывает еще что похуже – вы начинаете бояться. И пока вы испытываете страх, ребенок будет падать на пол. Снова и снова. Дети чувствуют состояние родителей. Как правило, позиция родительская либо горячая, эмоции перехлестывают, либо бессильная, не влиятельная.

⠀

Но чтобы воздействовать на поведение ребенка, вы должны быть не слишком горячи и не слишком холодны. Нормальной температуры. А что же происходит в полярных состояниях? Если у вас шок, паника, растерянность, малыш, видя вашу взвинченность, не слушается. Если же вы слишком отстранены, ребенок будет добиваться неравнодушия любыми способами.

⠀

Одна из базовых составляющих родительского искусства – не терять точки покоя. С работающими родителями что происходят? В то время, когда дети их видят, родители ведут себя очень концентрированно. Все поведение, которое у неработающего родителя распределено на 24 часа, у работающего сконцентрировано на то время, пока малыш рядом.

⠀

Самое плохое поведение достается всегда самым близким людям. Это обратная сторона огромной привязанности. Маленькие дети особенно сильно привязаны именно к матери. Смотрите, что получается. Мама уходит, отлучается на работу или по делам, приходит домой, ребенок устраивает скандал. Бабушка говорит: «Без тебя он золотой ребенок! Со мной он никогда таким не бывает». Мама задается вопросом: «Ну почему же? Со мной что-то не то».

⠀

Не с вами что-то не то, и не с бабушкой что-то не то, это ребенок хуже всего ведет себя с самыми близкими людьми. Если основным воспитателем является папа, тогда ему будет адресован весь негатив. Это одна из аксиом. Не надо удивляться, что плохое поведение достается именно вам. Когда вы слышите такие слова или видите ребенка в ярко окрашенном эмоциональном состоянии, помните, что это обратная сторона очень большой любви. А еще не забывайте, что самые “сливки” эмоционального поведения достанутся вам в подростковом возрасте ваших детей.

⠀

Автор: психолог Екатерина Бурмистрова

⠀

Почему ребенок не слушает

https://www.instagram.com/tv/BzpQMGzI6Gv/?igshid=pmpyb3ema08d

Часто вижу вопросы о детских истериках. Пишу в комментах всегда одно и то же. Потому решила вынести в пост.

Итак, что делать?

Разберём самый популярный вариант, ребёнок что-то очень хочет, но вы не можете ему этого дать, лёг на пол и ревет. Вы смотрите, готов ли ребёнок к утешению сразу или отталкивает. Если отталкивает дайте ему время. Это слёзы тщетности, их надо отплакать, малыш ещё не умеет самостоятельно перерабатывать свои эмоции, ему надо их выплеснуть. Это нормально!

Необходимо оставаться в поле зрения ребёнка, не оставлять его одного, просто подождать рядом. Как только будет готов к контакту тут же утешить, пожалеть, обнять. Нужно дать ему понять, что вы разделяете с ним эти переживания, что он не одинок в своём великом горе)) Проговорить его эмоции обязательно: «Я вижу как ты расстроен/злишься. Я тебя понимаю.»

Это важный момент, для того чтоб человек научился различать эти эмоции, понимать себя. Потом объяснить что произошло, например:

-здесь такие правила и это нельзя брать с собой домой;

- нож очень острый, я переживаю, что ты можешь порезаться, это больно, с ножом играть нельзя это очень опасно;

- Я не могу купить тебе новую игрушку сейчас (здесь добавляете вашу причину)

-Мы не можем взять новые игрушки, потому что не убрали эти. У нас нет места для новой игры. Ты можешь убрать игрушки на место и после достать новые.

Самое главное, оставаться в процессе спокойной, даже если это посреди торгового зала или аэропорта, и мягко объяснять. Ребёнок должен понимать, что может вам доверять, может поплакать вам в плечо, когда ему плохо, а не чувствовать негативную реакцию на свой процесс взросления и познания мира

Это эмпатия. В будущем, если ребёнок будет хорошо себя понимать, он так же хорошо будет разбираться в других людях и выбирать только правильных партнеров по жизни.

Добавлю ещё немного информации из образовательных лекций, семинаров и литературы.

У детей в возрасте от 0 до 6 лет, примерно, впитывающий разум, они в буквальном смысле как губка. Все, что вы- родители им говорите, для них истина в последней инстанции. Но самое главное, не пытайтесь скрыть от них свои эмоции и настроение, они в большей степени читают невербальные ваши посылы. И бесполезно говорить сквозь зубы «я тебя люблю» или «я тебя не осуждаю», если на самом деле думаете по-другому. А в возрасте, примерно, до 3х лет, у ребёнка даже нет самосознания, то есть он не ощущает себя отдельным человеком, а только частью мамы. Мама - это как бы продолжение его самого.

Ну и самое главное, у ребёнка в этом возрасте есть три архиважные базовые потребности.

1. Безопасность. В таком возрасте - это привычный уклад жизни, режим и одинаковость. (Рутина, для нас взрослых). Все идёт своим чередом, мама всегда одинаково реагирует.

2. Безусловная любовь (то есть Абсолютное принятие) Это поддержка, контейнирование эмоций.

3. Познавательная деятельность. Все потрогать, лизнуть, проверить, разобрать.

Это важный процесс развития мозга ребёнка, это так же может быть причиной истерики. Например, часто вижу как мамы злятся, что малыш кидает все на пол со столика, а он просто изучает физические свойства предметов))) или ребёнок очень хочет что-то сделать сам, но ему не дают.

Причина практически любой истерики заключается в нарушении одной из базовых потребностей.

И, конечно, редко какой ребёнок в свои 1-2-3-4 года усвоит информацию с первого раза и начнёт понимать свои эмоции. (Лимбическая система человека созревает лишь к 25ти годам, да)) Задача родителей закрыть базовые потребности и научить своё чадо понимать себя и окружающий мир. Через некоторое время вам будет очень легко договориться с ребёнком без истерик, если соблюдать эти несколько простых правил.

Понимаю, что сумбурно, я не специалист красивых речей и постов, но очень хочу поделиться важной информацией. Надеюсь, вам было полезно 😁

Всем добра 🙌🏻

Взято у @primary

#проистерики

Искусство воспитания раба

Вы не замечали, что взрослые часто относятся к детям, как к неудобному объекту, который сильно усложняет их родительское существование? Как к назойливой мухе, от которой необходимо отбиться, как к маленькому негодяю, с которым нужно справиться любой ценой, и который, в свою очередь, только и думает, как сделать нашу жизнь невыносимой... Как будто речь о том, что мы всепонимающие  ангелы, а они никчемные недоделки, которых главное сделать удобными для собственного пользования. Да, впрочем, и не для пользования. Так... лишь бы не мешали...

А чтобы не мешали необходимо создать четкий кодекс - что можно и чего нельзя, что для ребёнка является добром, а что злом. Отсюда - огромное количество взрослых утверждений, начинающихся словами "ребёнок должен". Должен понимать, должен есть, должен учиться, должен знать, должен уважать. Должен, должен и должен.

Не согласны? А вы взгляните на родительские форумы. И сравните их... со средневековыми советами по воспитанию раба.

Читаю: "Судя по описанию, ваша трехлетняя дочь - уже очень распущенная девочка. Если она не способна выполнять требования взрослых, нужно с этим что-то делать. Лучшее, что придумали наши предки - конечно, порка" (три смайлика).

Ещё цитата: "Если он начинает капризничать, нужно наехать на него хорошенько, чтоб неповадно было".

Раб, не имеющий права на личную жизнь, на собственные поступки и даже на человеческие эмоции.

Бесчисленны и пугающе однообразны инструкции по применению жестких методов так называемого воспитания. Жесткость и непреклонность объявляются главные добродетелями взрослого мира. Глаголы "наказывать", "заставлять", "пороть" не сходят со страниц форумов. Редкая личная история обходится без горделивого "я поставил его на место" или "нужно уметь заставить себя уважать".

Все наши обмороки по поводу физических наказаний, да и вообще насилия над детьми, увы, не ведут ни к чему и ничего не меняют. Предлагаю подойти к вопросу совсем с другой стороны. Давайте попробуем понять, какова ваша цель? Да, я не оговорился: конкретно - ваша? Когда вы, например, наказываете человека, чего вы на самом деле хотите? Почему выбираете именно такой путь взаимодействия - путь унижения, лишения свободы выбора и агрессии? (Ну, а если вы этого, к счастью, не делаете, попробуйте пофантазировать о своих знакомых)

Вопрос кажется простым, но, как будто застигнутые им врасплох, родители обычно предлагают самые странные ответы.Так, в одном из комментариев к моей статье читатель пишет: "нужно быть жёстче - если их жалеть, они научатся манипулировать..." И я в очередной раз поражаюсь такому странному кульбиту взрослого сознания... Разве не является совершенно очевидным, что если их жалеть - они научатся жалеть, неужели и правда непонятно? Ведь как раз обратное утверждение является признаком типично манипулятивного мышления.

За примерами далеко ходить не надо, выглядит это примерно так:

• Если давать людям то, чего они добиваются, они "сядут на голову" ( а на самом деле, тогда они будут вам благодарны и научатся, вслед за вами, дарить радость другим),

• Если почаще демонстрировать собственное недовольство поведением другого человека, он станет дисциплинированным (нет, это не так - он замкнётся, боясь собственных поступков),

• Еесли ввести в людские отношения методы поощрений и наказаний (являющиеся на практике методами дрессировки, используемыми с животными), человек научится отличать дурное от хорошего (в то время как в этом случае он постепенно потеряет способность самостоятельно ориентироваться в морально-этическом поле).

Думаю, далее продолжить этот ряд способен каждый.

На деле же все значительно проще: система личного примера действительно работает как часы:

• Если человеку хамить - он научится хамить,

• Если наказывать - он станет мастером наказаний и со временем вернёт их окружающим с лихвой

• Если лгать - станет лжецом

Разве простейшая логика (да-да, не наука педагогика, не любовь к собственному ребёнку, а просто логика) не приводит вас к мысли о том, что чему учишь - тому и научишь? И наоборот: невозможно постоянно подавая дурной пример - жестокости, жадности, ненависти, взывать к доброте, отзывчивости и порядочности.

Впрочем, сказать лучше Лермонтова у меня вряд ли получится. Напоминаю:

"Все читали на моем лице признаки дурных чувств, которых не было; но их предполагали — и они родились. Я был скромен — меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, — другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их, — меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. Я говорил правду — мне не верили: я начал обманывать <... > И тогда в груди моей родилось отчаяние — не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное, бессильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. Я сделался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, испарилась, умерла, я ее отрезал и бросил, — тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей ее половины..."

Сказано, на мой взгляд, исчерпывающе и до боли точно. Как будто эти строки писал педагог-практик, знакомый с самыми современными педагогическими исследованиями. Что сказать, гений - он и есть гений...

А ещё понятнее у другого гения - Высоцкого:

"Если поросенком вслух, с пеленок

Обзывают, баюшки-баю,-

Даже самый смирненький ребенок

Превратится в будущем в свинью!"

Опять не верите? Опять найдёте тысячи возражений, скажете, литература одно, а жизнь другое? Ох, ребята, лучше не проверяйте...

Ещё один мотив подобного поведения был заявлен мне знакомой мамой, когда я предложил ей защитить девятилетнего сына от взрослого хамства её знакомого. Она возмущённо возразила: "Но ведь он должен быть готов к сложностям мира. В том числе, и к хамству! Его не всегда будут облизывать со всех сторон..." Тут я должен на миг остановиться и признаться, что и подобные жизнеутверждающие аргументы я слышал неоднократно. Полагаю, вы тоже с ними не раз встречались. Логика примерно такова: поскольку жизнь сложна и несправедлива (так, во всяком случае это звучит в устах апологетов данного подхода), устроим нашим детям "учебку" - будем потихоньку портить им жизнь сегодня, чтобы к своему будущему они подошли во всеоружии... То есть, научились тому, что такое настоящее хамство и предательство близких, и стали взрослыми безразличными жлобами.

Так вот, друзья, что хотелось бы сказать: хамство, к моему огромному сожалению, найдёт наших детей и без нас, с тяжелыми ситуациями в жизни они встретятся, вероятней всего, не раз и не два. Зачем же мы устраиваем им этот кошмар заранее? Зачем мучаем их, когда есть возможность спокойно жить, расти, знакомиться с миром? И заметьте, как сам язык предаёт нас, как в подобной ситуации любовь и принятие заменяется глаголом "облизывать". Как будто мама стыдится собственной любви, как будто она оправдывается перед мифическим судьей, который накажет её за излишнюю ласку по отношению к собственному ребёнку. "Облизывать!.."

Страшные и жестокие проявления близких могут только усугубить надлом в детском сознании. Мы же должны всеми силами отодвигать возможный удар, смягчать его, если он неизбежен. Это ведь именно то, что на умном языке называется родительской функцией.

Человек учится противостоять хамству, равно как и всякой другой гадости, когда у него появляется бесценный опыт созидающего и поддерживающего человеческого взаимодействия, когда он начинает ценить собственную личность и личность другого. Именно это учит ребёнка не давать себя в обиду, а равно - защищать других. А вот положение, при котором наглый взрослый, пользуясь собственной силой и статусом унижает его, учит его прямо противоположному - лгать, втягивать голову в плечи, пытаясь исчезнуть, а со временем - при любой возможности измываться над более слабым: в точности как учили.

Брутальный папа пишет в форуме о воспитании: "Лучший способ справиться (заметьте: справиться! Словно о стихийном бедствии...) с истериками - не обращать на них внимания. А если становится невыносимо (невыносимо, конечно, нам, просветленным родителям - кто берет в расчёт детское "невыносимо"!) - наказать как следует". Оставляя в стороне свои страшные догадки на тему "наказать как следует", обращу ваше внимание на типичный тон и подход: высшее существо пытается сладить с зарвавшимся мелким подонком.

Представляете, какой ад возникает в душе ребёнка? Мало того, что мне так плохо, я ещё и один! Один на целом свете. Не считая родителей, которые всегда готовы сделать так, чтобы стало ещё хуже...

И в качестве полировки, типичный аргумент взрослых: "меня тоже так воспитывали и ничего"... Что - ничего? Кому - ничего? Кто сказал вам, что вы прекрасны в своей узости, жестокости, агрессии, неспособности принять, даже не принять - хотя бы увидеть человека рядом с собой? Откуда известно, что эти методы воспитания привели к положительным результатам? Мы выжили? Вот уж действительно, и на том спасибо!

"Увязшие в собственной правоте, завязанные в узлы..." (с)

Один из старых родительских страхов (лично мне известный ещё от моей бабушки) - что мой ребёнок не подаст мне стакан воды в старости. Такая вот прозрачная аллегория. Если воспользоваться ею, можно не сомневаться: не подаст! Откуда ему взяться, этому стакану, если всю жизнь человека учили только жестокости, ненависти и тому, что когда тебе плохо, окружающие способны увидеть лишь твою манипуляцию?...

Впрочем, не буду слишком пугать читателя: стакан, может и подаст - общественное мнение, все-таки велит противостоять собственным желаниям и справляться с порывами. Но ненависть и к вам, и к этому стакану гарантирована.

Вы привычно спросите, что со всем этим делать... А я привычно отвечу: ровным счетом ничего. Все методы, упомянутые выше никому не нужны, никому не несут даже минимальной пользы. Ни наказания, ни "учебка", ни агрессия. Они лишь неуклонно, шаг за шагом ухудшают будущее - детское и наше собственное.

Просто пришла пора освобождаться от роли заложников чужих галлюцинаций  и собственного прошлого, выхолощенной морали и представлений соседки о нравственности, навязанной этики и воспитательных симулякров.

Ведь все мы интуитивно знаем ответы. В том числе в ситуациях, когда творим зло, приговаривая "это любя", прикрываясь собственными страхами. И нет тут никакой родительской западни. Разве что тяжёлая иллюзия, морок. Нужно только сделать шаг в чудесный мир, в котором ждут те, кто любит нас больше всех на свете - наши дети. Они очень ждут. И, не сомневайтесь, они нам помогут.

Вижу меня тут отметили))

Не переживайте, у вас самая обычная ситуация)))

Самая главная причина сейчас - не в ребёнке, а в вас. Вам нужно проанализировать свои действия и реакции ребёнка, в этом возрасте вы целиком и полностью управляете ее жизнью.

И ещё, ребёнок в таком возрасте не умеет манипулировать. Слёзы и истерика - это единственный инструмент, каким обладает ребёнок, но это не манипуляции.

Как ребёнок в 1,6 должен понять почему сладкое нельзя сейчас, а только после сна? Почему? Мне самой, кстати, это не очень понятно)))

Не слушайте эти дикие советы от мамы. Они в корне неверные. Раньше психологию не изучали и этого не знали, сейчас все по-другому.

И самое главное, ребёнок ВСЕГДА зеркалит ваше внутреннее состояние. Стоит вам хоть немного быть на взводе, он сразу все почувствует, даже если будете скрывать.

Здравствуйте нам 2г 8м,ужасно какие у нас истерики сейчас, я порой уйти из дома хочу, сама вся в слезах, ну не знаю тоже подумываю насчёт психолога, я всегда его жалею, хотя этотне правильно, я его разболовала очень, теперь жалею, меня никто не учил как воспитывать ребёнка правильно, само по себе плохое нельзя делать, всё самое лучшее для ребёнка, киндеры игрушки конфетки приучила, ситуация сегодня была такая время 12 ночи, завтра на работу , муж спит сына сидит констуктор собирает, пол часа собирал , всё говорю спать ложиться пора, не в какую мимо ушей, забрала конструктор, истерика давай орать бежать из комнаты как будто его насильно держат, пошла за ним, он от меня ошарашенный бежит и орёт , как будто его каждыми днями я бью, я в слезах в комнату, разбудила мужа, сама начала одеваться реально хотелось уйти из дома, сын от мужа бежит с криками мама мама , муж сказал он тебя зовёт, выхожу их комнаты, сына сидит в уголочке спрятался орёт, я реально незнала как его успокоить, я сама напуганна, его поднимаю он толкается просит спустить, залез под стол, такое чувство какая хреновая мать, это я его так зашугала думаю, через 5 мин взяла на руки успокоился, сделала массаж уснул, после я час наверное сидела и плакала, я незнаю что делать? Может ди психолог помочь в данной ситуации