Как заинтересовать ребенка изучением букв?

вот адрес мы не выучили))) займёмся)))

Но я думаю, что и буквы и цифры до 5 летнего возраста лишнее. А вот имена родителей, родственников и адрес это полезно 👍

@kivi.kate я не спорю, вкладывать надо, но по скорости ребенка это раз. Второе - количество заложенного никак не влияет на качество результата, так как в дальнейшем при прохождении переходного возраста меняется физика и химия, что там в мозгу останется работать - одной природе известно. Конечно, если не вкладывать, то будет не очень.

Моя наоборот все любит считать , хотя я ее этому особо не учила , на площадке видит Мам с колясками и выдаёт «Мама , смотри , четыре тети идёт, а почему их четыре?» , потом через какое то время замечает , что одна ушла и говорит : «Мама , смотри , тети осталось три, а куда одна ушла?» и так часто , считает пельмешки в воду , по телевизору если что то видит , игрушки в ряд поставит и считает сколько их , поэтому не всегда толку нет , необязательно , что все просто механически повторяют слова, я в любом случае считаю , что в детском возрасте мозг способен очень быстро учиться и в развитие ребёнка надо вкладываться , но чтобы ему это все было интересно

i, детки ведь разные))) всему своё время!

это хорошо, ибо сын всегда считает раз,два,три,четыре,пять как считалочку, даже если предметов всего 3)))

Она считает все (ее инициатива) ступеньки, машины во дворе, тарелки когда моем и приборы. Когда гости она говорит нас 5 и считает 5 тарелок, 5 вилок))) даже когда я забываю сосчитать и делаю что-то на автомате.

i, детки ведь разные))) всему своё время!

Моя наоборот все любит считать , хотя я ее этому особо не учила , на площадке видит Мам с колясками и выдаёт «Мама , смотри , четыре тети идёт, а почему их четыре?» , потом через какое то время замечает , что одна ушла и говорит : «Мама , смотри , тети осталось три, а куда одна ушла?» и так часто , считает пельмешки в воду , по телевизору если что то видит , игрушки в ряд поставит и считает сколько их , поэтому не всегда толку нет , необязательно , что все просто механически повторяют слова, я в любом случае считаю , что в детском возрасте мозг способен очень быстро учиться и в развитие ребёнка надо вкладываться , но чтобы ему это все было интересно

я не спорю, вкладывать надо, но по скорости ребенка это раз. Второе - количество заложенного никак не влияет на качество результата, так как в дальнейшем при прохождении переходного возраста меняется физика и химия, что там в мозгу останется работать - одной природе известно. Конечно, если не вкладывать, то будет не очень.

Но я думаю, что и буквы и цифры до 5 летнего возраста лишнее. А вот имена родителей, родственников и адрес это полезно 👍

вот адрес мы не выучили))) займёмся)))

Это что? Почему? Да, знакомимся) книжки в фикс прайсе покупаю и большая библиотека у нас по наследству передалась, Мама педагог начальных классов и дошкольников. Азбуку открываю, тыкаю пальчиком на букву, говорю "А арбуз" и называю ещё слова на эту букву. Вот думаю, может не правильно?!

попробуйте учить не больше одной буквы в день , мы на занятиях так учили - открыли книжку , нужна такая , чтобы каждая буква была на отдельной странице , показали , сказали что это «а» , взяли пальчик , начали вести по букве и проговорили четко «палочка» , ну и пальчик вниз , как будто пишете , потом вторая «палочка» , «мостик» , эмоционально показываете на изображения на эту буквы и говорите там «арбуз, аист и тд», все , переключились на игру , взяли какие нибудь игрушки на эту букву , ещё раз все озвучили , потом мы брали счетные палочки и из них выкладывали букву , ещё раз чётко проговорили , потом хорошо если ещё какая то ассоциация идёт , например на букве «б» мы играли в барабан и говорили «бум-бум» и тд , потом брали манку , сыпали в маленький тазик и пальчиком рисовали букву «а», потом раскладывали игрушки у противоположной стены и надо было пойти и взять ту, что на изучаемую букву , таких должно быть большинство , похвалили и ещё тысячу раз повторили что это все на букву «а» , все это конечно не подряд , а разбавляя танцами или ещё чем то, чтобы ребёнок не уставал ,потом если вы дома , то можно купить магниты с буквами , допустим пошли есть и выдаёте что то вроде «о , смотри , кто висит на холодильнике, это же буква а!» , ну или карточку какую нибудь с буквой найти под подушкой например и «ого, кто с нами спать ложится, буква а!» , и так в течение дня , ещё есть буквы для купания , которые прилипают к ванне , тоже для закрепления можно использовать , в общем главное не забивать мозги , учить по одной букве , переодически вспоминать те , которые выучили , фантазировать и тогда все идёт легко и непринуждённо

Вы молодец 👍 очень здорово

Не думала об этом, спасибо

А не надо буквы учить?) или вы имеете ввиду, что рано?

я искренне не понимаю какая цель? Мне кажется есть помимо букв, цифр и того как научить ребёнка читать много что другого интересного и более важного. К примеру тот же самый эмоциональный интеллект, это один из маленьких примеров. Много чем можно заняться. Начиная учить читать перескакиваем важные этапы развития. Но я не претендую на истину последней инстанции

Как вариант)