Постоянное недовольство версией своих детей

Постоянное недовольство версией своих детей

Многих из нас условия самоизоляции закрыли на долгое время один на один с нашими же и детьми. Для кого-то ничего не изменилось. Для кого-то, как я, уходящего из декрета в декрет- после короткого выдоха- опять начались дни сурка, а для кого-то это давно забытая история, где время с детьми ограничивалось завтраком,готовкой ужина под уроки, и двумя полноценными выходными.

Это время, когда мамы судорожно разбираются в школьной программе, скупают вайлдбериз, проходят курс молодого бойца, становятся ближе к компьютерным технологиям даже те, чьи Услуги невозможно было представить онлайн - именно в это время можно попасть в сети постоянного недовольства версией своих детей.

Если у вас никогда не захлёстывала амбициозность с первым, сравнение со вторым, соревнования и «лишь бы не поубивали» с третьим, вы воспитаете себя, у вас тонкое знание детской психологии и развития детского мозга пришло вместе с молоком сразу после родов- можете дальше не читать. Это не про вас.

Но если вы обычная уставшая Мама, как и я, с разницей между детьми до трёх лет- вы знаете, как это заглотить наживку родительского перфекционизма, хвастовства пестрящих идеально-гениальными детей из развивающих аккаунтов , под соусом давления некоторых из старшего поколения, что должен знать и уметь ваш ребёнок к Х-годам

У меня было три волны недовольства версией своих детей.

С первым, как и полагалось среднестатистической женщине я покупала кубики Зайцева, с младенчества показывала черно белые картинки, учила наизусть Чуковского. И участвовала в конкурсе «ой, мы это уже в ... лет делали»

Но Бог послал второго ребёнка и я очень вовремя остановилась. В тот момент, когда мой ребёнок бился в истерике кризиса негативизма- я уже как минимум знала, что такой кризис есть у всех и проявляется по разному.

Второй волной было сравнение старшего и младшего, я расстраивалась, что младший не умел и не делал того, что его брат в его возрасте - но я вовремя начала очень много читать о развитии мозга, психологии, в том числе и детской

В начале осени я составляла график ежедневных занятий для детей, искала кружки, записалась на подготовку,купила десятки развивающих пособий, а как же иначе, одному скоро в школу, второй уже перевалил за трёхлетний возраст - тут меня ждал коктейль из чувства, как в стихах Барто:
Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

И вот я уже месяц с детьми. Казалось бы, тут и должны вылезти все недовольства. Тут упустила. Тут не до объяснила. Тут забила. Тут не дотянула. Лучшего времени для самобичевания «постоянно чего-то не додаующей матери» и не придумаешь.

Но его нет. Мало того, что мне удаётся каждый ( ну почти😂) день с ними хоть каким-то образом позаниматься. Меня впервые посетили мысли- что мне спокойно. Зачем переживать или корить себя умеют ли они то или иное из списка пунктов с какого-нибудь педагогического сайта- если за 28 дней изоляции они ещё ни разу не стонали от безделия, по большей степени играя вдвоём? Ведь Лучшее, что мы можем дать нашим дошкольникам- научить их свободной игре со сверстниками, а все остальное успеется ещё