Звук [Р] Не побоюсь сказать, что на первом месте среди вопросов родителей стоит вопрос про звук [Р].…

Звук [Р]

Не побоюсь сказать, что на первом месте среди вопросов родителей стоит вопрос про звук [Р].

Начинаются вопросы по-разному, но, в основном, две крайности:

1. … а нам, уже 1.5 (2 года ,3 года), а мы до сих пор не говорим звук [Р];

2. ...нам 7 (8, 9 лет), нужно ли идти к логопеду, или может он (звук) сам появится?

3. … нам уже 10 (11 — 15 -40 лет) можно ли исправить звук в этом возрасте?

Разбираемся по порядку.

Один из важных моментов, мы не учим ребенка или взрослого говорить БУКВУ Р. Мы учим произносить ЗВУКИ [Р], [Рь].

Буква [ЭР] обозначает два звука [Р] (твердый) и [Рь] (мягкий). Когда мы учим ребенка правильному произношению, то сначала работаем над твердым вариантом звука, а затем над мягким.

Звуки [Р, Рь] — это звук позднего онтогенеза, то есть позднего появления. В норме они должны появиться в речи ребенка в период с 5 - 6 лет.

Процесс формирования звукопроизношения до 7 лет должен закончиться. Если звуки до этого времени не появились, то маловероятно, что они появятся самостоятельно без помощи специалиста.

P. S. Иногда (ооооочень редко) в практике встречается ситуации, когда звук [Р] появился позднее 7 лет. Но! Я в своей практике такого не встречала, а слышала только со слов родителей, то есть личного подтверждения не было.

P. S. Иногда (тоже крайне редко), звуки [Р, Рь], у ребенка появляется очень рано. В своей личной практике один раз столкнулась с ребенком 2 лет, который отлично произносил не только звуки [Р, Рь], но и все остальные звуки. В данном случае правильное произношение звука [Р, Рь] в возрасте 2 лет — счастливое исключение из правил, нежели вариант нормы, на который нужно ориентироваться.

Далее. Научить произносить звуки [Р, Рь] можно в любом возрасте, если есть желание, возможность и отсутствуют дефекты артикуляционного аппарата, делающие постановку звуков физически невозможной. В каждом возрасте есть свои сложности исправления звуков.

Очень часто сталкиваюсь с тем, что мнению логопеда не доверяют. Считая, что логопед наживается, зазывает на занятия, просто зарабатывает деньги и т. д.

Поэтому печатаю названия учебных изданий, пролистав которые, вы сможете проверить достоверность информации.

1. Р. И. Лалаева, Л. Г. Парамонова, С. Н. Шаховская. «Логопедия в таблицах и схемах», (с. 50).

2. Л. С. Волкова, С. Н. Шаховская. Учебник «Логопедия».

У данных авторов можно посмотреть также список литературы, который можно изучить для повышения логопедической грамотности.