​​Каким вырастет мой ребёнок? Что с ним будет, если сейчас я оставлю его в истерике одного? Не аукнется ли в будущем моя тревожность за каждый его шаг? Каким его сделают мои желания и требования?

Иногда нам очень хочется получить рецепт того, как правильно и надо – «дюжина трёхлитровых банок заботы и принятия, две щепотки равнодушия, столовая ложка строгости, притязания по вкусу». И из малыша вырастет румяненький, готовый к жизни взрослый, умеющий любить и работать, как завещал нам психическое здоровье дядюшка Фрейд.

Но, к сожалению, в жизни мало что бывает просто.

В детской психологии существует закон так называемого вероятностного развития. Он гласит, что если мы возьмём взрослого человека с какими-то выраженными личностными особенностями, то с большой вероятностью сможем сказать, каким было его детство, как, в целом, относилась к нему мама. Но при этом если перед нами будет ребёнок, растущий в определённой атмосфере, спрогнозировать его развитие мы можем с большим количеством вероятностей и оговорок.

Даже если стиль воспитания будет травмирующим. Даже если мы будем иметь дело с отчаянной гиперопекой и повышенной материнской тревожностью, проецирующейся на ребёнка.

Всё дело в том, что слишком много посторонних факторов влияет на развитие. Воспитательница в детском саду может стать для малыша замещающей фигурой и скомпенсировать родительское равнодушие. Школьный друг – опорой и поддержкой. Это не значит, что маму с папой и их тепло легко заменить. Но психика любого человека стремится к здоровью и излечению. И ищет любые пути добрать то, что изначальная среда ему недодала.

А ещё есть генетика – то, что заложено в нас. И она также определяет немалую часть наших особенностей, не только во внешнем виде или здоровье, но и в личности, предпочтениях и зависимостях.

Таким образом, в предсказании будущего пути развития ребёнка всё очень неоднозначно. К примеру, возьмём родительскую холодность. Она может заложить в душе крохи почву и для шизоидности, и для тревожного расстройства, и для нарциссичности, и для тяжёлого психического диагноза. А может вырасти вполне здоровая скомпенсированная личность.

Или, к примеру, родители могут изо всех сил «развивать» в ребёнке тревожность своими «ах, ох, что же будет». Но если скорость нервных процессов, генетические задатки и остальное окружение сойдутся в «точке спокойствия», он вырастет стабильным флегматиком. Вопреки всем стараниям близких взрослых…

И при этом может быть прекрасная, очень по-здоровому складывающаяся семейная история, но у малыша есть генетическая предрасположенность, в его жизни случается стресс, и всё идёт совсем не так, как бы нам хотелось.

Одно и то же воспитание накладывается на наследственность и социальные факторы. И мы можем получить разные типы личностей. Какая именно будет в конкретном случае – предсказать сложно. Так же как и одно и то же нарушение может быть вызвано разными типами воспитания.

Безусловно, существуют определённые виды взаимодействия в семье, которые могут разрушить ребёнка. Безусловно, некоторые типы поведения по отношению к детям теоретически могут сформировать некие личностные особенности. И поэтому иногда мы говорим о том, что такое-то воспитание ведёт к тому-то, а другое – к сему-то.

Но коридор вероятных возможностей, на самом деле, очень широк. Потому что психика пластична. И среда с задатками имеют значение.

Так что же нам остаётся?

Учитывать наработки психологии. Помнить, что есть взаимодействие, которое действительно может навредить. Но не требовать от себя невозможного. Не тешить себя иллюзией, что вся жизнь и здоровье ребёнка лишь в наших руках. Не думать, что от нас зависит абсолютно всё.

Но любить так, словно зависит.
Принимать и заботиться, словно наше тепло – то, что по-настоящему греет и спасает.
Потому что, в некотором роде, так оно и есть.

Боитесь ли вы ошибок в воспитании детей?

✍🏻 Авторский текст проекта @roditelstvo_pro.