Нам на занятия с логопедом посоветовали учить сначала гласные, потом согласные. При этом, когда учите какую-то букву искать ее везде, на вывесках на улице, в книгах, это мне показалось эффективно)) а ещё не буквы учить, а звуки, не ЭМ, а М, например
Учите звуки. Всё в игровой форме. Расскажите сказку про букву, сделайте аппликацию. Сначала можно гласные петь, потом к согласным перейдёте. У меня дочь очень любит занятия-игры, всегда с удовольствием занимается. Мы по "Словолодочкам" учимся читать.
Детям проще учить то, что они могут потрогать. Я покупала деревянную азбуку. Мы эти буквы трогали, я их прятала в крупу и дочка их доставала и называла какие знает, другие я сама называла. Придумывала разные игры, подбирали слова на каждый звук. Кстати, очень важное уточнение, что надо учить не буквы "бэ", "вэ", а звук "б", "в". Это очень важно, иначе они во время чтения будут читать "ВэОВэА".
Потом у дочки был явный интерес , она везде спрашивала :" А что это за буква?".
В итоге, на кануне четырехлетия она сама прочитала слова "стоп", пока стояли на светофоре. С тех пор купили букварь и читаем.