Доброе утро!!! Немного о сыне: у меня старший сын понимает обращение, но слова не повторяет. Животных всех знает, повторяет звуки , которые они издают . Наш словарный запас 20 слов +/-. Семья к нас двуязычна . Сыну 2,5 , стоит ли переживать , что он практически ничего не говорит? И что делать ?
Писала пост "must have " о развитии речи в вашем возрасте . Уже пора говорить фразовой речью, но если есть отдельные слова ,то думаю ,пока не критично .
ну вообще 1.6 еще не критично что не говорит. Если невролог, педиатр говорят что все ок ,то можно еще подождать . Имеет смысл проверить слух. Если все в порядке, то самим потихоньку заниматься
Добрый день! Сыну 3.10, речь плохая. Он говорит, но коверкает слова. Когда просишь повторить например " Божья коровка", говорит "Коровка божья". Когда что-то увлечённо пытается рассказать глотает слова. Сложно построить длинное предложение. Говорит простыми. Путает цвета. Стоит ли переживать? Или просто больше с ним заниматься?
Думаю ,не стоит переживать. Заниматься тоже очень дозированно,в 3 года самый чувствительный период для заикания ,поэтому не переборщите с занятиями . Все в спокойной игровой форме, не более 10-15 минут ваше занятие
• Постановка Т по подражанию: взрослый предлагает дошколенку повторять сначала слоги, а потом слова, целесообразно начинать со слога «та». Например: та-та-та, та-ты-то-ту, ты-ты-ты, ты-та-то-ту, то-то-то, то-ту-та-ты. Затем переход к словам - чистоговоркам: та-та-та, та-та-та, вот такая красота; ты-ты-ты, ты-ты-ты, подарили нам цветы; ту-ту-ту, ту-ту-ту, мы наводим чистоту; то-то-то, то-то-то, я надела пальто. Творческий подход к речевым занятиям позволит родителям самостоятельно составлять подобные чистоговорки на звук, привлекая к творчеству детей.
• Логопеды пользуются способом постановки Т от звука П. Ребенок повторяет па-па-па, расположив широкий кончик языка на нижней губе, затем, широко улыбаясь, произносит П, получается Т.
При постановке Д идет идентичная работа, лишь при выдыхании добавляется голос.
• Межзубной способ: взрослый показывает ребенку положение язычка (язык зажимается губами, в таком положении нужно сильно выдохнуть до получения звука, затем расположить язычок за зубами). Можно научить контролировать выдох, если поиграть в «заборчик» для воздуха, подставив ладошку перед ртом. Или устроить игру в «мяч» (ватный комочек струей воздуха загоняется в импровизированные ворота
Юлия·
Мама дочки (3 года), беременна (40 нед.)
Доброе утро, дочке 3,3 года. Проблемы с шипящими, не выговаривает. И так же буква «Р», заменяем на «Н» 🤦🏻♀️
Пример: каша-канини 😄 краб - каааб.
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Пока рано шипящие ,и тем более [р].
Анна·
Во сколько дети должны начинать выговаривать букву р ?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Не раньше 5 лет
Елена··
Мама дочки-младенца
@olyagolubka а если ребенок отчётливо рррррр говорит в 7 месяцев это просто лепет пока?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
да,пробует разные звуки 😋
Амина·
Мама двоих (младенец)
Доброе утро!!! Немного о сыне: у меня старший сын понимает обращение, но слова не повторяет. Животных всех знает, повторяет звуки , которые они издают . Наш словарный запас 20 слов +/-. Семья к нас двуязычна . Сыну 2,5 , стоит ли переживать , что он практически ничего не говорит? И что делать ?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Писала пост "must have " о развитии речи в вашем возрасте . Уже пора говорить фразовой речью, но если есть отдельные слова ,то думаю ,пока не критично .
Юлия·
Есть ли смысл обращаться к логопеду если ребёнок ещё не разговаривает?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
а как обращается к вам когда чего- то хочет ?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
@olyagolubka обращаться к логопеду думаю есть смысл в вашем случае
Юлия··
@olyagolubka мама говорит и показывает чего хочет
Ol'ka·
Мама двоих (1 год, 3 года)
Здравствуйте! Ребенку 1,5 года - ни одного слова, СОВСЕМ ни одного... Только одно "мычание" Паниковать?
Ol'ka··
Мама двоих (1 год, 3 года)
@olyagolubka педиатр:"если хотите, сходите к логопеду! " 🤷♀ вот и все на этом😄 у нас вообще педиатр "от бога"
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
ну вообще 1.6 еще не критично что не говорит. Если невролог, педиатр говорят что все ок ,то можно еще подождать . Имеет смысл проверить слух. Если все в порядке, то самим потихоньку заниматься
Ol'ka··
Мама двоих (1 год, 3 года)
@olyagolubka спасибо 🙏💕
Мария·
Мама сына (3 года)
Добрый день! Сыну 3.10, речь плохая. Он говорит, но коверкает слова. Когда просишь повторить например " Божья коровка", говорит "Коровка божья". Когда что-то увлечённо пытается рассказать глотает слова. Сложно построить длинное предложение. Говорит простыми. Путает цвета. Стоит ли переживать? Или просто больше с ним заниматься?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Думаю ,не стоит переживать. Заниматься тоже очень дозированно,в 3 года самый чувствительный период для заикания ,поэтому не переборщите с занятиями . Все в спокойной игровой форме, не более 10-15 минут ваше занятие
Мария··
Мама сына (3 года)
@olyagolubka спасибо вам большое ❤💐
Ekata🌷·
Мама двоих (3 года, 6 лет)
Добрый день! Посоветуйте, пожалуйста, литературу для постановки звуков.
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Здравствуйте! Вы хотите научиться ставить звуки?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
Для работы ?
Ekata🌷·
Мама двоих (3 года, 6 лет)
Для занятий с сыном. Мы занимались с дефектологом. Сейчас подключился логопед.
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
А какие звуки собираетесь ставить ?
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
@olyagolubka
• Постановка Т по подражанию: взрослый предлагает дошколенку повторять сначала слоги, а потом слова, целесообразно начинать со слога «та». Например: та-та-та, та-ты-то-ту, ты-ты-ты, ты-та-то-ту, то-то-то, то-ту-та-ты. Затем переход к словам - чистоговоркам: та-та-та, та-та-та, вот такая красота; ты-ты-ты, ты-ты-ты, подарили нам цветы; ту-ту-ту, ту-ту-ту, мы наводим чистоту; то-то-то, то-то-то, я надела пальто. Творческий подход к речевым занятиям позволит родителям самостоятельно составлять подобные чистоговорки на звук, привлекая к творчеству детей.
• Логопеды пользуются способом постановки Т от звука П. Ребенок повторяет па-па-па, расположив широкий кончик языка на нижней губе, затем, широко улыбаясь, произносит П, получается Т.
При постановке Д идет идентичная работа, лишь при выдыхании добавляется голос.
• Межзубной способ: взрослый показывает ребенку положение язычка (язык зажимается губами, в таком положении нужно сильно выдохнуть до получения звука, затем расположить язычок за зубами). Можно научить контролировать выдох, если поиграть в «заборчик» для воздуха, подставив ладошку перед ртом. Или устроить игру в «мяч» (ватный комочек струей воздуха загоняется в импровизированные ворота
Ольга ЛОГОПЕД··
Мама дочки-младенца
@olyagolubka вот [т] и [д] ,можно еще начать работать над [л] и[л'] ,остальные согласные я бы чуть позже ставила
Ekata🌷·
Мама двоих (3 года, 6 лет)
Практически все согласные. Говорит (Га ) вместо (да), (Катя)-тятя , (собака)- кабака