Чтобы ребёнок знал 2 языка на уровне родных, надо чтобы с ним постоянно кто то разговаривал на этом языке, а не 2 раза в неделю, например. Методисты утверждают, что ранее обучение ия имеет главной целью развивающую ( память, внимание, мышление) при работе пару раз в неделю, а не практическую цель (владение ия)

Если в семье есть носитель языка в этом есть смысл, если нет, до школы не вижу смысла

Это будет действенно только если ребёнок будет общаться с носителем, а не тупо зубрить эпл, бой и йеллоу.

Причём если общение прекратится, то знания забудутся. Хотите билингва - отдавайте в английский садик, или что то подобное.

Почитайте «развивающие занятия ленивой мамы» там не только этот вопрос но все же)

Я сама решила что возобновлю свои уроки и с ребёнком буду говорить на английском)не все время конечно)