Нужно ли ребёнку хорошо учится? Для меня этот вопрос всегд…

— сейчас все по другому, если раньше 2-ки допускали в диктант по 5-6 ошибок, и это было ужасно, в основном 3-4. то сейчас и 15 и 20 может быть...поэтому уровень 3-в у родителей и сейчас у детей совсем разный .....не стоит равняться на большинство...

— Я вам как врач скажу ,что 80 процентов очень хороших врачей - троечники из института ) это вообще ни о чем не говорит . Главное ,как ты потом разберёшься в конкретно своей специальности .а многие отличники с красным дипломом даже не смогли работать ,потому что могли только зубрить

— Если вы врач, то это ещё не значит, что вы Хороший врач! Если вы пустите успеваемость ребёнка на самотёк , ну ок🤷‍♀️ваше дело.

— @absolument-blonde, я была в школе круглой отличницей , а в институте хорошисткой ,знаю о чем говорю ))и речь -то тут не про меня ,а про врачей в принципе . Раз уж вы этой темы коснулись .и так абсолютно во всех сферах жизни .у меня многие одноклассники отличники продавцами -консультантами работают ) поэтому я ,как отличница ,и человек которые привык все делать ответственно , конечно не буду пускать на самотёк успеваемость сына когда он пойдёт в школу ,но и требовать от него только хороших оценок ,а тем более ругать за 4ки -ещё и в начальной школе !!это за гранью . Кроме комплексов так ребёнку ничего не привьёшь

— Не ругаю, мотивирую. Учу выстраивать отношения, понимать, что главное, что второстепенное, насколько всё относительно. Интересуюсь знаниями, не оценками. Поддерживаю, когда затруднения возникают, не лезу, пока сами не обратятся.

— Мое мнение по этому поводу: быть отличником не плохо,но! У всех знакомых отличников заметила такую тенденцию: да знают они много,но как что случись,без книжки не могут решить ни одну проблему. Все знать тоже нет смысла,главнее уметь знания применять в жизни и быть коммуникабельным,уметь общаться с людьми,уметь логически думать. Не страшно чего-то не знать,в конце концов век живи,но главнее как по мне уметь думать,а не просто обладать информацией

— Ругать за 4 - нет, направлять, порой заставлять, конечно да. Я хочу как раз мотивировать так как меня в своё время, что школа/оценки это твоё, твоя работа и ты должна выполнять её хорошо. То есть чтобы для ребёнка это было принято в контексте собственной значимости. Но при этом не надо забывать что система сейчас давно уже не та, что раньше. Поэтому и критерии не совсем подходят. Я чаще всего говорю дочери: сделай все что можешь, если ты старалась и получила не то, что ожидала, будь спокойна, ведь учителя тоже люди, любой скажет что оценка не всегда объективна. А если поленилась и получила низкую оценку, это плохо, но все можно исправить. Конечно, 3 и 2 по всем предметам это не норма и надо работать.

— Мне кажется бесполезно ругать. Меня никогда не ругали. Я 2 получала помню однажды. Да и трояки были несколько раз. Тем не менее в школьном аттестате одна 4, остальные 5. И 3 красных диплома. И ни разу никакой ругани. А есть знакомая, ее отец сильно гонял за уроки. Скажу вам толку нет. Бабе 40 лет и она по прежнему тупа как пробка. Вообще оценки не главное. Главное знания и умение их применять

— Хочется добавить, что, читая некоторых(здесь и вообще), где у взрослых, простите, теть, орфографические ошибки через слово- ну это стрем, честно, поэтому для меня важна именно образованность моих детей, опять же, все из семьи, я вряд ли смирюсь с реальностью, где например моя дочь раздолбайка и выше трояка не видела, я знаю свой уровень и могу требовать что-то, и совсем другая и как раз нездоровая ситуация, когда родители реализуют в детях свои амбиции, короче тема сложная, тут слишком много входных данных, какие родители, какие дети, какая школа и тд

— Меня родители тиранили за 4, я круглая отличница все 11 классов, золотая медаль, доска почёта, все дела, единственное, что мне дало это в жизни-комплекс отличника, первый удар был прямо на первом курсе меда- даже не 4ка в сессии, а трояк, только к 3 курсу я смогла обратно вытащить себя на отличные сессии, вот только вопрос-нахрен, потом в принципе я очень зацикливаюсь на любой фигне и расстраиваюсь, если что-то получается не так, как я от себя жду, короче из детей я пятёрки выбивать не буду, главное- знания, а не оценки, я уверена, если человек знает цену своим стараниям его в принципе не устроит 'неудовлетворительно'

— Блин вот прямо про меня как будто написали слово в слово )) только не родители тиранили ,а как- то само по себе получалось . И комплекс отличника-страшная вещь

— А по теме поста - не все так просто. Стараться заинтересовать, помочь и ни в коем случае не ругать в случае неудач - это все родители. Отругают его в школе, а дом должен быть местом радости. Это не значит, что мы поощрим лень и неучение, просто тотальным контролем и руганью такие дела не делаются. Ребенок подрастет и пошлет родителей.
ПС - и не все должны быть Гагариным или Королевым. Можно быть хорошим поваром, гончаром и тд. И это ни капельки не зазорно.

— Мне жаль вашего ребенка ( меня тоже ругали за 4. И что выросло? Неуверенная в себе девочка,с комплексом отличницы ((это ужасно на самом деле

— У меня тоже “синдром отличницы”. И не то, что бы меня ругали родители, скорее просто говорили « нужно хорошо учиться», а дальше я уже и сама себя так ругала за 4-Ки. И вылилось это все в то, что во взрослой жизни для меня важна ОЦЕНКА моего поведения, внешности, работы и т.п. короче своего ребёнка постараюсь воспитать по-другому. И ещё хочу сказать автору: в этой жизни успешнее троечники, потому что они находчивые, стрессоустойчивые и им частенько все равно на мнение других, они идут напролом и добиваются своей цели.

— Мне вас жаль, но ругать можно по-разному. Меня ругали и моих школьных подруг ругали за оценки. Все выросли без комплексов и синдромов.

— @absolument-blonde не ну можно ещё за двойку поругать,если она получена из-за того,что уроки не выучил или ещё по какой не уважительной причине,но лишать компьютера из-за четверки-это явный перебор ((

—

— Вам бы самой к психологу.
Часто вижу ваши посты, в вас одна злоба, раздражение и гнев. В каждом посте гнев на весь мир.
Ещё и ребёнку не вздохнуть, не пернуть

— @absolument-blonde, для меня ругать за оценки - именно и есть принижать достоинство. Я прочла Ваши ответы, по мне у Вас реально перекос именно в соответствие стандартам общества/оценок/дипломов. Я за мотивацию, понимание того, что ребёнок любит, в чем необходимо помочь, поддержать, на что закрыть глаза. Я не авторитет, просто как и Вы делюсь мнением, оно отличается от Вашего. И если Вы прям гордитесь своей успеваемостью, то я об этом даже как-то никогда не вспоминала, меня не ругали за оценки, но учили соответствовать ожиданиям, ничего страшного, но своему ребёнку я желаю иного, свободы выбора, принятия и понимания родителями, отсутствия зависимости от общественного мнения. Я не ратую за невоспитанность и вседозволенность, но мне хотелось бы, чтобы дом для ребёнком был местом силы, поддержки, тылом так сказать.

— @fistashka_, все пишут, что ребёнка нужно мотивировать. Естественно, с мужем мы обо всем рассказываем и аргументируем почему важно получать знания. Сейчас система образования очень сильно отличается от то, что была. К сожалению, в худшую сторону. Ребёнку крайне важно заранее определиться в каком направлении двигаться дальше. Если я в 11 классе, понятия не имела кем хочу стать, то сейчас так не прокатит. Школа даёт крупицы знаний для поступления в универ. Для сдачи егэ реально надо пахать!!! Кто успешно сдал егэ - ночевали пару лет с репетиторами! И при этом у них было желание получать от них знания!
Да, я сейчас смотрю в какой области сыну интереснее и проще. Чтобы вместе выбрать направление. Да, вроде 2 класс, но дальше хуже.
Сын способен учится на отлично, пока. Я соки не выжимаю. Порой я вижу лень и невнимательность. В тетрадях иногда все правильно, на «грязно» и начеркано. Вот эти моменты пытаюсь исправить.
Вижу 2 примера воспитания.
1 племяшка. Мама у неё учитель, дочь заставляла учится хорошо. Очень много занималась с репетиторами (особенно 2 года до егэ). Но, поступила сама на бюджет. Девочка, открытая, жизнерадостная и много друзей.
2 племяшка. Поздний единственный ребёнок. Родители жалели как могли. Дочка устала, ну пофиг на домашку. Заболела. Ну, ничего наверстаешь. В итоге, дочке 15 и вообще нет желания что-то учить. Конечно, егэ она не сдаст, думают идти в техникум. Репетиторы не помогли.
Ещё раз повторю: на ребёнка никто не орет. Если непонятно что-то объясняю. Есть учитель, который готов с детьми бесплатно оставаться после уроков! Но дети сломя голову убегают из школы! Матвею говорю, чтобы он оставался и спрашивал все, что не понял. Он тоже порой просто убегает с друзьями. Могу за это тоже поругать, что после болезни много пропустил, а к учителю не подошёл, а убежал! У сына есть как права, так и обязанности. И он должен уже это знать!
Много букв, не знаю ясна ли моя мысль.

— @absolument-blonde, я поняла Вас, просто сейчас Вы донесли свои мысли и сложилась немного иная картина, а изначально мне показалось, что Вам важна именно оценка как таковая, как составная часть амбиций Ваших и ребёнка. Я согласна, что сейчас иначе, нагрузка на деток, но и дети более любознательные что ли, как мне кажется. Просто вот эти тяготы с репетиторами и выматывающая подготовка к ЕГЭ... меня реально пугает. У меня другие примеры как раз, у подруги и двух знакомых, дети в вольдорфской школе, там иной подход, дети открытые, школу любят и т.п. а дочка подруги была отличницей до 9 класса, а теперь сказала, что в 10 не пойдёт и учиться вообще не хочет, нет сил. Вот и хочется, чтобы детство осталось детством, а не погоней за оценками, показателями.

— Так-то, если у 15 человек 2/2, то это вопрос исключительно к преподавателю, а не к 15 ученикам... 😶

Меня ругали за тройки всегда, иногда за 4. Были предметы, которые я не тянула, и там 4 считалась нормальной для меня оценкой.
Ругали - не то слово. Скорее, мама выедала мне мозг и старалась замотивировать. А я и сама бы рада выучить, блин, этот ад, но что-то не складывалось. Зубрила, но не понимала. От этого не могла даже адекватно пересказать. Плюс сейчас понимаю, что учитель меня недолюбливала, никогда не старалась "вытянуть", подсказать.

Я рада, что оценки для моих родителей были не оценками меня, а просто оценками моей работы, моего ответа.

— Согласна. Тут еще уровень учителя заставляет задуматься. Как это она так учит, что дети аж на 2 все выучили

— Не планирую ругать за оценки.
Преподаю в ВУЗе, неделю назад студент покончил с собой из-за того, что не сдал экзамен. Ни одна пятерка не заменит ребёнка.

— В начальной школе ещё проверяли уроки. В старшей в 5-6 делала домашку,потом как и большенство списывала. Никогда меня не ругали. Но в 9 классе такая моральная давка началась что я не учусь,что я не смогу пройти в 11. Как нам говорила учительница. Все мы разные. Кто-то считает как семечки щелкает,кто-то чертить умеет. Надо понимать наклонности человека,его способности. Но в тоже время не знать вообще ничего(на 2) это позор.