Портрет гиперактивного ребёнка раннего возраста.

Однажды меня попросили помочь с организацией новогоднего утренника для ясельной группы. Там я отметила одного мальчика 2,5 лет (его было невозможно не отметить): все полтора часа он бегал (вообще не сидел на месте, абсолютно): вот он рисует, вот он уже в районе стола с печеньками, вот он у ёлки, вот он отбирает у кого-то игрушку, вот он рисует на стенах, вот он снёс ёлку в считанные секунды…и так по кругу. А вот его уставшая мама с огромным чувством вины за его поведение, которое она просто не успевает регулировать. Признаться, картина меня впечатлила. На тот момент я такое видела впервые.

Ребёнок был активным всегда и везде буквально с рождения: дома мама еле справлялась, в детском саду для него необходимо было выделять отдельного педагога, иначе он мгновенно разносил всё вокруг, в гостях, на улице люди жаловались на его поведение.

Также у этого товарища был спектр особенностей, типичных для СДВГ:

1. Выпадение из всех режимных моментов. Дети уже позавтракали, он только доходит до стола, т.к. по дороге он отвлекался на всё вокруг. Все уже давно на улице, а он только начинает одеваться, потому что до этого он бегал, играл и сопротивлялся. Это одна из причин, по которой необходим сопровождающий в группе детского сада, поскольку это происходит постоянно. Режим дня таким детям соблюдать очень сложно (а родителям невероятно сложно его организовать), но для них он имеет огромное значение.

2. Говорливость. У многих детей с СДВГ есть сложности с развитием речи, но при этом они говорят достаточно много и быстро, что затрудняет их понимание.

2. Высокие интеллектуальные способности. Ребёнок очень и очень сообразительный, но это заметно только когда вы с ним один на один и рядом нет отвлекающих стимулов. И если ему что-либо правда интересно, он может долго концентрировать на этом внимание.

3. Нетерпеливость. Таким детям сложно ждать своей очереди, особенно если в деле замешано что-то эмоционально привлекательное для них (угощение, игрушки и т.д.).

4. «Я первый». А если не первый, то весьма вероятна истерика. Сложно переносить любые проигрыши.

5. Эмоциональность и высокая чувствительность. Таких деток очень и очень легко вывести из равновесия, им нужна помощь в том, чтобы справляться со своими эмоциями.

6. Общительность. Дети с СДВГ очень общительные и тянутся к другим людям, однако из-за их высокой моторной активности и импульсивности, их очень плохо принимают как дети, так и взрослые, воспринимая их как не воспитанных, странных, агрессивных.

7. Отлично развитое, несколько необычное воображение. Особенно заметно стало ближе к 5 годам.

8. Высокая потребность во взрослом рядом. Можно говорить о том, что в связи с особенностями развития нервной системы, такие дети нуждаются во внешнем регуляторе поведения, которым и выступает взрослый, который помогает направлять ребёнку своё внимание, успокаиваться в случае перевозбуждения или сильных эмоций, помогает наладить контакт с другими детьми.

Ещё раз отмечу, что такие особенности поведения можно встретить у любого ребёнка. Разница с #СДВГ будет в частоте, выраженности их проявления.