Ваш опыт интересен.

2,3 уже достаточный возраст чтобы ребёнок начал задумываться о последствиях своих действий? В книжках умных, конечно, пишут, что только к 5-7 годам у детей в мозге формируются связи, отвечающие за последствия, но примитивные бытовые действия можно освоить экспресс-курсом?

Чтобы был понятен уровень развития поясню. Разговаривает, стишки учит, ест сам, может сам одеть трусы, шорты, носки, обувь.

До 5 считает без ошибок, до 10 с помощью. Горшок освоен, подгузник только на ночь.

Мы сейчас на море. Муж уехал, остались я, сын и моя мама.

Есть пакет с пляжными игрушками. Лёша задумал его вытряхнуть. Говорю: «не вытряхивай игрушки дома, они для пляжа. Я потом собирать не буду.» он, конечно, берет и смачно каждую игрушку швыряет с веранды, как можно дальше.

Я говорю: «собирай в пакет. Я тебя предупредила, чтобы ты не разбрасывал, собирать не буду».

Полчаса сидим, ждём пока соберём. Нытьё: «не буду собирать. Мама соберёт. Баба соберёт». В итоге, поднялись, пошли не пляж. Игрушки так и остались валятся на газоне. На пляже, периодическое нытьё «наливать водичку, принеси игрушки». Дом в зоне видимости, я говорю: «иди сам принеси». Поднывает, но не идёт.

Таких действий по 100 раз на дню. Говоришь не делать, делает именно наоборот. Пора видать Остера «Вредные советы» читать 😂