Итак, школу я закончила давно ,как и многие. Это не ради проверки, ради интереса. Мой телефон показывает 9. Вспоминаю школу 1 ( но я не математи ) . В комментариях интернета два лагеря 1 и 9 🤣 короче эксперимент у кого есть калькулятор обычный ( у меня в доме его нет ) , что он показывает и какой у вас ответ без калькулятора. А вообще у кого дети такое умеют считать, что у них выходит? Просто пост на ночь.
Лучший комментарий
Два нельзя заносить в скобки!
Полученый вами пример 6:(2+4) будет равнозначен примеру 6:(2×(1+2)), а это совершено другой приме ведь у нас пример был 6:2×(1+2)
Почему все раскрывают скобки просто 2+1? Если по правилам надо 2*1 + 2*2. Надо число перед скобкой умножить на каждое число в скобке, а потом уже сложить или вычесть)А не просто сложить то что в скобках и умножить на 2.))
Комментарии
@9504094783, А вы через дробь попробуйте😅
И у вас получится что простую математику вы не знаете🤷🏻♀️@varuha94,
Ну мля, что за бред то? Где Вы в примере нашли дробь??? Если плохо с глазами одевайте очки, возьмите лупу, но условия задачи читайте правильно! И не нужно придумывать какие то дополнительные скобки или каким то чудом открывать существующие! Возьмите учебники, написанные грамотными людьми, и изучайте!
@9504094783, надевайте! Очки надевают😅 у вас и с русским проблема, понятноооооо
@se_an Вы опечатку то с безграмотностью не путайте!) Вы посмотрите для начала в свой "огород"!
Начиталась ответов... Я в полуобмороке! Даже боюсь представить чему могут научить мамочки которые в данном случае получили какую то другую цифру кроме 9! И ещё пытаются это доказать с пеной у рта! Ведь это же простая математика, уж не помню, начальной или средней школы.
Я тоже вчера полдня, доказывала что 9, правильный ответ! Потом забила! Потому что все перекаверкают и все равно пишут 1...
@varuha94 а Вы и не доказывайте! Зачем? Ну если нравится людям быть быдлом необразованным и некультурным, то тут с этим ничего не поделаешь 😆
Пропущенный знак умножения равносилен выражению 6:(2*(1+2)).
И получается, что если выражение (2+1) заменить на икс, то написание 6/2Х.
Надеюсь те кто считает ПУТЕНСКИЕ пособия знают элементарную математику.... 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣
Сначала скобки, потом умножение, так как оно к скобкам относится, потом деление. Если умножение было без скобок тогда последовательно. А тут скобки и их как бы раскрыть сначала нужно а уж потом поделить.
6 :(2*1+2*2)=1
Либо сократить на 2
(6:2):(2:2)(1+2)=3:3=1
Зачем скобки расскрывать? Делаете, что в скобках, потом правило слева-направо. Деление и умножение равноправны.
Боже мой.... Конечно 1. Понимаю куда катится наша страна с ТАКИМИ МАТЕМАТИКАМИ.....
@darki2007masha Пропущенный знак умножения равносилен выражению 6:(2*(1+2)). Это не правильно, если бы были за место цифр буквы тогда бы был пример алгебраический и тогда бы вы были правы!
А так у нас одни цифры, значит пример арифметический!! И ответ будет 9!
@varuha94, вам же выше уже писали, что если знак опущен, то это равнозначно скобкам, то есть это единое целое выражение и разрывать его нельзя!!!
@varuha94, это вы своему учителю по математике расскажите!
Давно ничего более занимательного не читала!!! Спасибо всем участникам! чувствую это все у меня не за горами! 18 лет отучилась, ещё 18 впереди...😄😄😄
9, первое что делаем это скобки, перед скобкой умножение по умолчанию. Правило про скобки помнила всегда, а вот про умножение перед скобкой вспомнила, когда писать начала этот пример 😉. Записала пример доче, посмотрим как она решит 😊
6:2(1+₽)=7
6:2+2₽=7
3+2₽=7
2₽=7-3
2₽=4
₽=4:2
₽=2
Проверка
@elina_alya2 если бы это был знак дроби, то пример должен бы был записан в виде 6:(2(1+2))! Тогда можно сказать что это дробь!!
@varuha94 я хз, но черточка с двоеточием некоторые считают что это дробь, а отсутствие знака между составляющими это не умножение а знак 'единого целого' его нужно делать в первую очередь. Нас вообще по другому учили.
@elina_alya2, ну так почему по другому, меня тоже учили что 2(1+2) это единое целое. Если бы знак стоял, тогда бы и дробь за место деления стояла.
Сначала действие в скобках, потом, следуя правилу "слева-направо", получаем конечно ответ 9!
@elina_alya2 потому что некорректно составлен пример
@alenahaliulina в интернете пишут что ответ каждого зависит от стстемы по которой его учили
Ответ 7 где вы взяли другие цыфры. И зачем вы делаете действие в скобках если перед ними стоит двойка без знака. Раскрывайте скобки умножением
@annapakuleva где 5. Блин девочки. Вы замените хотя бы одно число буквой и подставьте ваш ответ и попробуйте решить уровнение
@elina_alya2 ну у кого то 5. Зачем уравнение делать?
Математика начальная школа:
-Умножение и деление это одна ступень
-сложение и вычитание это вторая ступень
Если в примере есть все знаки то сначала умножаем и делем далее складываем и вычитаем
Если стоят скобки то сначала действия в них, далее по порядку действий и по их приоритету
Например 6-2(3*2) тут однозначно после скобок идёт умножение далее вычитание, т.к разные ступени и умножение важнее, именно с этим примером и путают пример из поста,
В нашем же примере все действия после скобок равнозначны, поэтому строго слева на право
И ответ 9
У вас же там написано без скобок, а тут со скобками
@se_an понятно что скобки в любом случае в первую очередь решаются
1 по школьным правилам ,калькулятор неправильно такиеи уравнения считает
В общем перечитала правила,9 правильный ответ, но нас вот так криво в школе учили🤷♀️
Блин, вы серьезно?!😂 это же 5 класс😂
Сначала то, что в скобках. Потом по порядку слева направо деление и умножение. В итоге 9.
@annapakuleva я ржу просто😂 скоро дети в школу пойдут, заново выучат все😂
1! Сначала скобки. Потом умножение, потом деление
Почему все раскрывают скобки просто 2+1? Если по правилам надо 2*1 + 2*2. Надо число перед скобкой умножить на каждое число в скобке, а потом уже сложить или вычесть)А не просто сложить то что в скобках и умножить на 2.))
@ritenok888, ну он по умолчанию умножить. Если я правильно поняла о чем вы) Я только про раскрытие скобок написала.если 2(1+2) раскрыть таким способом как я написала, получается 6) а потом 6 поделить на 6. Получается 1) у меня так выходит😅
@sweetlana7879, да, все верно) мне щас так же объяснил экономист 😅 мол ты че, это правило 5 класса 🤦🏻♀️😅
@sweetlana7879 правильно выходит и очень логично)
Конечно 1 получается, 2+1=3, 2×3=6
6÷6=1, я отличница была
Сначала считаем то, что в скобках. Потом по порядку слева направо, если равнозначные знаки (сложение/вычитание и умножение/деление), если неравнозначные, то приоритет у умножения/деления.
Один же
Перед скобкой нет знака деления, значит умножаем.
Первое действие- в скобках
Один же
Перед скобкой нет знака деления, значит умножаем.
Первое действие- в скобках
Я впервые в жизни узнала,что умножение надо первым делать🙈
@ulka11 В школе я такого не помню. Скобки первыми делать,а потом по порядку. В мои времена,меня так учили в школе 🤷
@ulka11 учитель математики сказал 9, сначало скобки потом слева направо. Как я и решала😃
9 должно быть. А как так у калькулятора 1 вышло? 🤣
Сначала действие в скобках. А потом деление и умножение по порядку слева направо 6:2*3 и равно 9!!! Щас спрошу у препод по математике🙈
Ну 1 получилось у многих наверно просто по тому, что в голове всплыли слова «математички» - сначала идёт умножение 😂у меня кстати тоже. Но это по отношению к сложению/вычитанию без скобок😂поэтому 9. Деление и умножение выполняются по порядку, сначала раскрываются скобки. Вроде😂
У меня всегда с математикой беда была, но и я 9 насчитала. А как 1 получается вобще?
Считала сама, тоже 9 получается, по правилам, хотя я ещё тот математик 🤣🤣🤣
По правилам получается 9.🤦♀️ Деление и умножение равнозначные действия.
Сначала действие в скобках, потом за скобками. Умножение, потом деление. Ответ 1
Телефон не умеет умножать и складывать такие уравнения. Он делает не попрорядку как надо. По правилам получается 1
Если мы 2, которая за скобкой, перенесём в скобки (что должно быть равнозначно данному уравнению) , то получим 6:(2+4)=1
Два нельзя заносить в скобки!
Полученый вами пример 6:(2+4) будет равнозначен примеру 6:(2×(1+2)), а это совершено другой приме ведь у нас пример был 6:2×(1+2)
Давно изучала этот вопрос, и насколько помню, есть математика, которую преподают в школе, и где учат, что порядок вычислений следующий — скобки, умножение, деление, сложение и вычитание уже по очереди, а есть высшая математика, где соблюдается следующая очерёдность — скобки и далее по порядку. В моём мире правильный ответ 9
Мне нравится ответ , в " моем мире" 🤣 в любом случае не спорю с ответом
Аня, старая загадка )) задача составлена некорректно, поэтому два алгоритма ее решения. Но правильный ответ будет 9 (если считать только то и так, как написано)
Вполне корректная задача, просто у некоторых правила забылись, тут после скобок действия одной ступени, поэтому решаем слева на право
@shipunchik1986, 2 это не отдельный множитель , он относится к скобкам , их надо раскрыть
Разве не так?
Сначала скобки
Потом умножение
Потом деление
9. Сначала действие в скобках, а потом слева направо
Судя по всему даже учили всех по разному 😅 у меня тоже 9. Сначала скобки, потом слева направо : , дальше *
Вот и я про тоже. Учили всех всех по ходу по разному.
9.
Помню, что умножение и деление имеют одинаковый приоритет, поэтому слева-направо: сначала поделить, затем умножить.
Я так считала, как со школы помню: сначала 1+2=3, потом 2*3=6, а потом 6:6=1. Я думаю так. Калькуляторов нет уже к сожалению
9 конечно же. В школе еще учили, что перед скобкой стоит знак умножить, если нет другого.
1
Сперва идёт в ()потом * и деление
А телефоны считают иначе
@katy_katerina в 1м классе это решают? Или просто в чате общались?
@annapakuleva если бы мы в первом классе это проходили я бы в окно вышла😂😂 просто родителям скинула обсудить)
Если мы 2, которая за скобкой, перенесём в скобки (что должно быть равнозначно данному уравнению) , то получим 6:(2+4)=1