https://m.youtube.com/watch?v=ypSF_bRbFbY Я ответила 1 и отправила вопрос мужу. Муж прислал в ответ это видео, с…

https://m.youtube.com/watch?v=ypSF_bRbFbY

Я ответила 1 и отправила вопрос мужу.

Муж прислал в ответ это видео, с комментарием, что это лингвистический вопрос 🧐

Видео я осилила))

Если кратко, то,

🎈ответ 1 или 16 - это вопрос интерпретаций. 1: если вы сначала умножили, посчитав отсутствие знака умножения за сокращение и сигнал к тому, что это действие нужно считать первым. 16: если вы выполняли действия по схеме: сначала скобки, потом по порядку деление-умножение.

🎈подробнее: ответ «1» получаем из того, что опущение знака умножения, мы расцениваем как упрощение математической записи, т.е.считаем, что такая запись подразумевает умножение приоритетным действием по отношению к делению. Т.е. сначала умножаем, потом делим. Отсюда напрашивается вывод о неоднозначности математического языка.

🎈такая запись примера некорректна, т.к.она неоднозначна и даёт простор для интерпретаций.

Ups:

Я удалю свой «личный вывод» про дружбу с математикой, а то он отвлёк от сути поста)))