Итак, опрос показал, что игрушки нужны:

1.Для развития

2.Для развлечения

3.Для эмоций ребенка

4.Для эмоций родителей

5.Чтобы ребенок получил опыт получения того, что хочет (немного тавтология, ну пусть будет)

6. Потому что эти игрушки в каждом магазине и принуждают их покупать))

7.Потому что мы взрослые, лучше знаем, чем играть ребенку

8.Чтобы быть громоотводом – пусть лучше игрушки страдают, чем дом

9.Чтобы откупиться

10.Потому что у нас в детстве такого не было

При достаточно большом разнообразии ответов, я бы их разделила бы на две большие группы:

✅Игрушки мы покупаем для ребенка

✅Игрушки мы покупаем ребенку, но по факту для себя

И тут очень важна разница в назначении, для кого игрушка.

Если для ребенка, то сокрушаться о том, что он очень быстро потерял интерес, или быстро сломал, наверное, не стоит. Ведь часто то, что мы, взрослые, подразумеваем под развитием, не совпадает в полной мере с понятием развития. Для того, чтобы понять, что отломанное колесо никак нельзя приделать обратно(или всё-таки можно), нужен опыт. Для того, чтобы узнать, что бампер может треснуть, нужно разогнать машинку в стенку. Ну и взрослым важно показать, возможно ли починить сломанное. Я мама мальчишек, мне затруднительно представить, как именно это бывает у девочек (я в детстве была аккуратисткой и педантом), но уверена, у них тоже там свои процессы))

Основная задача на детство – это познавательная деятельность и ребенок изучает этот мир постоянно и всеми возможными способами. И кстати, в некоторых профессиях за это деньги платят, чтобы люди проводили тестирование материалов и их свойств 🧐

Также дела обстоят и с интересом и эмоциональной составляющей игрушки. Бывает, дети просят игрушку, мы покупаем, а они через 5 минут теряют интерес. И начинается досада, мы же деньги потратили, а они даже не оценили! Для чего-то эта игрушка нужна была, хотя бы для того, чтоб получить опыт «когда я чего-то хочу, я это получаю (ну или НЕ получаю)» Я думаю, что у каждого в жизни была ситуация, когда мы чему-то недолго радовались, например, на свидании в кафе нам мужчина купил десерт. В момент, пока мы пироженку ели, нам было приятно, а потом мы быстро о ней забыли. И я думаю, по меньшей мере странно было слышать еще полгода напоминания мужчины о том, что мы так мало и непродолжительно радовались его щедрости😁.

У детей постарше есть еще одно назначение игрушки – это трофей или коллекция. Когда игрушкой не играют, она как память или символ чего-то, например, игрушку подарили на соревнованиях и ее берегут.

Когда же мы игрушки покупаем для себя, то тут может быть путаница собственников игрушек и предъявление прав на них) Купили детям, а играть нужно по нашим правилам: по указанной инструкции, по предполагаемому назначению, по нашему вИдению(мы же знаем как правильно!!!), и если это не так, то возникает раздражение, досада: раз вы не цените, то «фиг вам, а не игрушки в следующий раз!» Сюда же можно отнести, когда игрушек очень много, гораздо больше, чем может осилить ребенок, или когда игрушки выбираются вне предпочтений ребенка, так, как видят нужным родители, а потом от них исходит недоуменное: мы все делаем, а они не ценят!

Я сейчас не беру ту ситуацию, когда мы объясняем, показываем, помогаем играть ребенку, получаем удовольствие от подаренных игрушек(не предъявляя неосознанные права на них), я про то, когда мы диктуем как играть детям.

Если у кого-то возникают описанные выше неприятные эмоции, насчёт испорченных или "не так поигранных" игрушек, то всегда можно купить игрушку себе и играть так, как хочется самому, недоигравшему в детстве👶

А ребенку позволить играть, так, как хочется ему😉

А я пошла клеить оторванную гусеницу на танк🤷😅