У нас вот тоже начинали когда учить как-то с охотой было. Сейчас вообще не хочет ничего ни писать ни учить ни повторять. Не знаю чем мотивировать. Единственный метод, чтобы заставить писать, это забираю его Лего. Понимаю, что так тоже нельзя, но по-другому никак не уговорить. Другие уговоры, типа не куплю то или это, или дед мороз подарок не привезет не действуют. Сама не знаю как себя вести. И расстраиваюсь, особенно когда у других дети сами просят заниматься, для нас это вообще из области фантастики. Сам он может попросить с ним только баловаться или бегать или играть в прятки😊 надеюсь, что повзрослеет и наберётся ума, будем ждать в общем и стараться дальше заставлять через не хочу😌

@anytka120384 нет моей писать в прописях нравится, именно обводить по точкам, но именно смысла что она пишет нет, я сама в 4 года всей группе в саду читала на стульчик сидя, а тут даже буквы не знаем. И в играх пыталась, и так и сяк. Придумала уже на листе сверху пишу букву и она потом пишет на этом листе её и проговаривает, но и так без толку особо, на завтра спроси что за буква - смотрит круглыми глазами.

@zizyza, да, сама в шоке была🙈 летом в гости ездили к родителям, попала на её занятия, там дети, которые только-только должны были пойти в 1кл вообще на скорость эти примеры решают, как орешки щелкают. Двузначные только так складывают/вычитают

@svetlayaaa, не то слово🙈 там и занятия очень бюджетно по стоимости выходят, по сравнению с Питером

@zizyza, у меня дочка складывать - вычитать в уме в пределах 1000 научилась в 5 лет, когда в парке аттракционов в маленьком городке (все аттракционы стоили по 50-60р) я дала ей 300р, но потратить их она могла только тогда, когда скажет, на каких аттракционах она сможет прокатиться и останется ли на мороженое.

2 дня она ревела, говорила, что посчитать не сможет. И уходила из парка, не покатавшись. А на третий день села, все посчитала и пошла за билетами. Сейчас в первом классе она спокойно идёт в магазин, покупает там хлеб, сыр, йогурт и молоко, считает сумму покупки в уме и проверяет сдачу.

Не учите детей считать палочки, абстрактные яблоки и так далее. Это скучно, сложно и бессмысленно. Считать нужно деньги, причём те, которые можно тут же потратить.

И на примерах денег легко объясняется состав числа (на первое время монетки 2 и 5 рублей лучше убрать): 10 монеток по 1₽ = монетка 10₽, 10 монеток по 10₽ = 1 купюра 100₽. Вот наглядный пример того, что такое состав числа.

Сперва учим складывать - вычитать в пределах 10, потом учим складывать - вычитать круглые цифры 20 + 40. Т.е. что можно отбросить нолики, сложить 2 + 4, потом добавить нолик.

И дальше на примерах денег объясняем состав числа, и что 35 + 27 = 30 + 5 + 20 + 7 = (30+20) + (5+7) = 50 + 12 = 50 + 10 + 2 = (50+10) + 2 = 60 + 2 = 62

Но ребёнок должен ХОТЕТЬ считать. А значит, как только маломальски разобрались - идём в магазин покупать шоколадку и пачку печенья. И пусть считает, сколько нужно денег. Следующий этап - найти в кошельке нужное количество монеток и купюр и посчитать сдачу. Мы этим с 5 лет занимались, в итоге сейчас ей 7, в магазин ходит совершенно спокойно одна, пока я стою на улице. В гипермаркеты, конечно, не пускаю, а вот в маленькие магазинчики, в пекарню - легко.